总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它能够使头脑更加清醒目标更加明确因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的高一地理期末工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

高一地理期末工作总结1

　　本次检测对象是高一全体学生命题范围为高一年级地理必修二第四章第三节之前的内容。

　　一、命题依据及原则

　　命题是以教材为基础在遵循课标的同时不拘泥于教材的文字表述。主要是考查学生的基本知识和理论所以主要知识的覆盖率达到90%以上。贯穿“学以致用”的思想突出考查学生运用知识解决问题和逻辑思维以及推理能力。注重主观试题的开放性引导学生有意识地大胆创新多角度思考问题。

　　二、试卷评价

　　本次命题由我们高一的三个地理老师三人组成各自完成一套命题之后根据不同层次水平对各题进行分析最后统一成一份试题并给出参考答案和评分标准对于较为开放的试题在典型答案的基础上评卷人在评卷时灵活处理。试题从整体上体现了命题原则和命题思想难易适中没有偏题怪题。弄本试卷题型分为选择题和非选择题两部分。分值比例3：2。在命题形式上突出基础知识与生活实际的结合通过提供背景材料引导学生运用已有知识分析现实生活中发生的问题符合高考的考察方向以及新课改要求。试卷突出对主干知识的考查主干知识是学习的重点内容在学科知识中居基础地位综合能力考试的重点就应当在于考查学生对主干知识的理解和运用。试卷中读图题分数比例较大这也是这张卷子的一个特点对于地理这门学科读图分析至关重要学会读图是学好地理的必备技能。读图既能考查学生的观察能力又能培养学生的逻辑推理能力。本套试题在背景材料的选择上问题的'设计上以及答案的多元化方面体现了开放性鼓励学生多角度多层次全方位的答题本来地理学科就有此方面的特点。

　　三、考试效果

　　从反馈上大多数学生认为无偏怪难题基本实现了对学生能力的考查对教学有指导性的作用。但是还出现了些许问题学生反映题量较大考试时间不够用这在以后的命题中会加以注意。这次试卷反映了学生的基础知识很不足做题能力亟待提高做题中反映出不会分析题干所学知识不会运用答题思路不清并且答题角度思路不完善。在以后的教学或者做练习时应多注意对这方面的训练。

高一地理期末工作总结2

　　一、教育教学任务完成情况

　　本学期我担任高一(1)、(2)、(3)、(4)和(10)班地理课的教学工作任务。在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了学段教育教学任务。

　　二、主要经验

　　首先在高一在本学期初我主要抓高一地理的基础知识部分规范学生上课纪律及完成作业纠正学生学习地理沿用初中的方法。我做了补救措施：要求学生按时完成学案和资料改好、讲评学生的作业。在本学期高一地理教学任务的完成过程中我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付周测、段考不认真等情况因此针对这些普遍现象我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法提高学生学习地理兴趣提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励;每次测验、月考之后进行排名务求提高学生的竞争意识提高学习成绩。

　　其次高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学使学生的各方面素质都有了提高。

　　最后在集体备课的基础上讲好每一节课提高课堂40分钟的教学效果是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识经常启发学生思维注重教学语言的生动性、趣味性分析问题深入浅出列举学生喜闻乐见的事例剖析难点创设宽松的'课堂气氛师生互动极大的提高了学生学习地理的兴趣性。让学生增强了感性认识加深对教材知识的理解和记忆又培养了学生的购图能力课堂效率有较大提高。

　　三、存在问题及改进方法措施

　　当然在教学中也存在着不足之处在以后的教学中我要努力做到：

　　1、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣。

　　2、重视地理概念和规律的教学。

　　3、重视地理知识的应用。

　　4、在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育。

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

高一地理期末工作总结3

　　时光如梭白驹过隙不知不觉我来到荣怀这个大家庭已经一个学期了本学期即将

　　结束我们的教学工作也进入了尾声。回顾这一学期有喜有忧但是我感觉收获还是颇多现将这学期的教学做个总结既是对本期工作的总结和反思也是对未来的提醒。本学期我担任了六个班级的地理教学工作其中有三个班为创新班两个班级为普通班一个为国际预科班由于下学期马上就要会考所以本期教学任务比较重教学进度比较紧由于各个班级基础不一样所以本学期节多事多课时不多各班进度稍有不同但最后总算能按时完成教学任务各项教学活动开展井井有条复习工作顺利进行不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极认真参与教研活动与备课活动

　　每周一次的教研和备课活动大家共同探讨教学策略研究教学效果反思学生情况组织练习工作交流各自的教学进度安排下一阶段的教学任务。有目的定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去同时也使我获益不少每经一次活动就成长一次。

　　二、积极参加新教师培训

　　根据统一安排我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训通过培训对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识如何追求有效的课堂新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的.第一重要关口。

　　高一地理期末工作总结3

　　本学期我担任高一级4个班的地理课。由于升中考考不考地理学生的地理基础较差把地理自作是副科、次科对地理学习缺乏兴趣不重视。导致学习在课堂上不认真练习作业应付了事。因此在学期初始阶段反复多次从高中为会考、高中综合科等方面教育学生转变观念学好所有科目全面发展指导学生如何学好地理提出高中地理学习的要求。应该说通过说服教育取得了一定的成效学生学习地理的积极性有所提高。

　　由于高中地理强调对地理事物原理的分析重在说“理”教材较初中难度加大。因此我在备课前会将课本、教学大纲会考说明认真钻研做到心中有数。收集一些相关的事实材料如“赤潮”油轮泄漏神舟五号成功返回地震（近一、二年）事件等；结合往届学生某些知识点掌握的难易程度或易出现的错误结合我校学生的实际水平；结合我市的自然环境和经济建议成就；把握好每节教材的重点、难点认真备好每一节课写出较好完整而详细的教案。

　　在备好课的基础上讲好每一节课提高课堂40分钟的教学效果是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识经常启发学生思维注重教学语言的生动性、趣味性分析问题深入浅出列举学生喜闻乐见的事例剖析难点创设宽松的课堂气氛师生互动极大的提高了学生学习地理的兴趣性另一方面充分利用各种教学挂图图片标本有时借助多媒体展示地理事物

　　的形成过程如冷铎暖铎的形成。让学生增强了感性认识加深对教材知识的理解和记忆又培养了学生的购图能力课堂效率有较大提高。第三在教学过程中结合有关章节内容对全体学生进行环境保护方面的教育培养学生的环境意识如大气污染海洋环境自然资源利用与生态破坏得得。

　　精心编写单元练习力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容有较大份量的读图分析题亦增加一些反映当前最新的科技经济环境动态的题目。严格要求学生认真完成全部收回批改。评讲练习时不是单纯告诉学生正确答案而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习辩析错误所在适当变换练习的提问角度启发学生思维。教育学生学会如何审题如抓住“题干”（关键词）等以及如何更规范体现地理学科特色的表述来回答问题提高学生和文字表达能力是近一、二年着重考察的方面因此练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高这是提高学生成绩的重要方面。中段考地理成绩比较好

　　目前在地理教学中存在的问题主要是我们的学生难以高中九科的学习加之部分科任实行“题海战术”抢占时间导致学生在课余时间学习地理即使是单元练习也有不少学生抄袭以应付捡查。但这又不是一个学科的老师能解决的。当然亦难的找到时间辅导学生晚修时间根本无学生看地理书

　　最后自己须充实专业知识不断提高教学水平。

高一地理期末工作总结4

　　本学期我担任四年级2班的语文教学工作。在工作中不断探索不断反思不断总结不断改进自己的教学方法认识自己的不足找出自己与优秀教师的差距虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习取长补短力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离不断进步。经过一个学期的努力我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的`教学工作作如下的回顾与总结：

　　1、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学反思。

　　2、在课堂教学中坚持向45分钟要质量。以学生为主体教学过程重视知识与技能学习过程和方法情感态度与价值观培养学生自主学习合作学习探究性学习的精神。

　　3、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　总之教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华一份秋实在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点克服不足总结经验教训使教学工作更上一层楼。

高一地理期末工作总结5

　　本学期我担任高一级4个班的地理课。学生的地理基础较差把对地理学习缺乏兴趣不重视。导致学习在课堂上不认真练习作业应付了事。因此在学期初始阶段反复多次从高中学业水平考试、高中综合科等方面教育学生转变观念学好所有科目全面发展指导学生如何学好地理提出高中地理学习的要求。应该说通过说服教育取得了一定的成效学生学习地理的积极性有所提高。

　　由于高中地理强调对地理事物原理的分析重在说“理”教材较初中难度加大。因此我在备课前会将课本、教学大纲认真钻研做到心中有数。收集一些相关的事实材料如“赤潮”油轮泄漏神州8号成功返回地震（近一、二年）事件等；结合往届学生某些知识点掌握的难易程度或易出现的错误结合我校学生的实际水平；结合我市的自然环境和经济建议成就；把握好每节教材的重点、难点认真备好每一节课写出较好完整而详细的教案。

　　在备好课的基础上讲好每一节课提高课堂40分钟的教学效果是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识经常启发学生思维注重教学语言的生动性、趣味性分析问题深入浅出列举学生喜闻乐见的事例剖析难点创设宽松的课堂气氛师生互动极大的提高了学生学习地理的兴趣性另一方面充分利用各种教学挂图图片标本有时借助多媒体展示地理事物的形成过程如冷铎暖铎的形成。让学生增强了感性认识加深对教材知识的理解和记忆又培养了学生的购图能力课堂效率有较大提高。第三在教学过程中结合有关章节内容对全体学生进行环境保护方面的教育培养学生的环境意识如大气污染海洋环境自然资源利用与生态破坏得得。

　　精心编写单元练习力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容有较大份量的读图分析题亦增加一些反映当前最新的科技经济环境动态的.题目。严格要求学生认真完成全部收回批改。评讲练习时不是单纯告诉学生正确答案而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习辩析错误所在适当变换练习的提问角度启发学生思维。教育学生学会如何审题如抓住“题干”（关键词）等以及如何更规范体现地理学科特色的表述来回答问题提高学生和文字表达能力是近一、二年着重考察的方面因此练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高这是提高学生成绩的重要方面。中段考地理成绩比较好。

　　目前在地理教学中存在的问题主要是我们的学生难以应对高中所有的学习加之部分科任实行“题海战术”抢占时间导致学生在课余时间学习地理即使是单元练习也有不少学生抄袭以应付捡查。但这又不是一个学科的老师能解决的。当然亦难的找到时间辅导学生晚修时间根本无学生看地理书

　　最后自己须充实专业知识不断提高教学水平。