总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料写总结有利于我们学习和工作能力的提高不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的小学班主任期末工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

小学班主任期末工作总结1

　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下却蕴含着这项工作的重大意义。本学期由于工作需要我进入了一个新的工作环境再一次担任了三年级的班主任工作。新的环境面对新的学生要有新的班主任工作方法。因此在20xx学年的班主任工作中为了能搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质我在担任三年级的班主任工作时主要做了下面几方面的工作：

　　一、深入学生、亲近、了解学生做学生的朋友

　　多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生亲近学生只要你真心地喜欢学生学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此从初次接触三年级学生开始为了能很快地了解学生亲近学生我积极深入班级深入学生同时通过其他教师及家长尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中我了解到：我们班的学生年龄小比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫自我约束能力差班干部也缺乏威信不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰缺乏耐心学习上没有上进心经常有不交作业、不写作业现象。

　　针对学生的特点以及学生中存在的问题我没有急于采取措施而是本着“亲其师才能信其道”的思想寻找时间、寻找机会接近学生了解学生在学习、生活中存在的问题从生活上、学习上体贴和关心他们和他们进行思想交流让他们感受到我对他的亲近和爱。这样学生就敢于和我接近了愿意听我的话接受我的批评、教育了。所以经过一段时间的努力后学生中不交作业等不良现象大有改观。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯

　　学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的.养成必须从学生思想认识的加强上来落实。因此在本学期的班主任工作开展过程中我从学生的思想教育入手重点培养学生各方面的良好习惯。

　　第一、行为规范教育也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　第二集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以开学来通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊大家共同进步并通过参与培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中我班学生都表现的比较突出。

　　第三学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯对学习的目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。一是加强和任课老师联系了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬表扬胜于批评”。在日常工作中我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步就给予表扬甚至进行物质奖励。尽量克制自己以免态度粗暴。同时给予他们生活上的关心和学习上的帮助经常与他们谈心讲解学习的重要性使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强进步很大。

　　三、做好家访工作

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业做事总是拖拖拉拉得过且过。因此我及时联系家长向家长反映孩子在校表现并于家长共同商量解决办法对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来经过老师和家长的多次教育这一部分学生现在改变很大基本能及时完成作业了学习成绩也提高了不少。

　　本学期通过我班全体师生的共同努力己经形成了班风比较正学风比较浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。本学期我班在班级布置比赛中获一等奖广播操比赛中获二等奖大合唱比赛中获一等奖但在本学期的工作中还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差自我约束力不强学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性跟不上其他同学的步伐学习成绩差影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

　　总之小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂加深自己的理论修养在实践中不断完善自己形成系统科学的班主任工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期我将扬长避短竭尽全力把三年级班主任工作做得做的更好。

小学班主任期末工作总结2

　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下却蕴含着这项工作的重大意义。因此在本学期的班主任工作中为了能搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。

　　本学期我在担任我们班的班主任工作时主要做了下面几方面的工作：

　　一、深入学生、亲近、了解学生做学生的朋友。

　　很多有经验的班主任告诉我：“只要了解学生亲近学生只要你真心地喜欢学生学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此为了能更加深入地了解学生亲近学生我积极深入班级深入学生同时通过其他教师及家长尽快了解本班学生方方面面的表现。

　　在长期接触中我了解到：我们班的学生年龄小比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫自我约束能力差在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰缺乏耐心学习上没有上进心经常有不交作业、不写作业现象。

　　针对学生的特点以及学生中存在的问题我没有急于采取措施而是本着“亲其师才能信其道”的思想寻找时间、寻找机会接近学生了解学生在学习、生活中存在的问题从生活上、学习上体贴和关心他们和他们进行思想交流让他们感受到我对他的亲近和爱。这样学生就敢于和我接近了愿意听我的话接受我的批评、教育了。所以经过一段时间的努力后学生中不交作业等不良现象大有改观。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯。

　　学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成必须从学生思想认识的加强上来落实。因此在本学期的班主任工作开展过程中我从学生的思想教育入手重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育也包括法制、社会公德教育。

　　由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。

　　在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　第二学习重要性教育。

　　开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯对学习的目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。

　　一是加强和任课老师联系了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同教育、帮助；

　　二是安排好学生与成绩差的学生结对子负责督促、检查学习任务完成情况；

　　三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的'方式。“激励胜于颂扬表扬胜于批评”。在日常工作中我总是告诉学生：“你要相信自己！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”等等让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染。一旦发现他们有一点点进步就给予表扬甚至进行物质奖励。尽量克制自己的脾气以免有对待学生出现不理智的行为。

　　同时给予他们生活上的关心和学习上的帮助经常与他们谈心讲解学习的重要性使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来刘佳勇、吕轩、王鑫鹏、姚章硕等几位学生的学习积极性明显增强进步很大。

　　三、做好家访工作。老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管教。

　　以前有七、八个同学经常不按时完成作业做事总是拖拖拉拉得过且过。因此我及时联系家长向家长反映孩子在校表现并于家长共同商量解决办法对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来经过我与家长的多次教育这一部分学生现在改变很大基本能及时完成作业了学习成绩也提高了不少。

　　以上是我对本学期教育教学工作的总结还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一直坚持下去用更多的时间和耐心去教育学生我会成为学生学习的伙伴共同营造一个轻松、愉悦的学习环境我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量！付出就有收获。

小学班主任期末工作总结3

　　这学期我担任六年级一班的班主任工作由于本班是自己从三年级下学期一直陪伴到现在的对很多学生非常了解彼此之间有着相对的信赖因此在和学生相处中比较顺心但是也有一些不足现做如下总结：

　　一、为人师表以身作则

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的'老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　三、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己因此在课堂上我尽力提供各种机会让孩子们表现自己让他们树立自信从而对学习有自信。

　　四、加强家校联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期继续与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流取得了较好的效果。

　　五、用好班干部

　　由于这半年事情繁杂为了班级工作能有序展开我给每个班干部分配了相应的任务孩子们的一日常规有相应的干部负责监督大大地减轻了我的工作量。

　　经验教训

　　对孩子们过于信任本学期中途也曾发生一些不愉快的事但好在没有带来严重的影响。这也促使我在以后的工作中不可过分信赖孩子走进内心固然重要但严格要求更重要。

　　在班级管理的过程中有很多不尽人意的地方下半学期中将继续努力带领我的孩子们踏实地学习在毕业考中取得理想的成绩。

小学班主任期末工作总结4

　　今年我接任了四年级2班班主任工作对这些小朋友还不是很熟悉所以做起来不是很应手。但我知道：平凡的班主任工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作是一件光荣而有意义的工作而它又是琐碎、繁忙的。因此要做好这项工作必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

　　一、常抓常规管理初步养成良好习惯

　　学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比表彰日常行为规范好的同学评为优胜星以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　二、选好班干部发挥小干部作用

　　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理要带好一个班级班干部的作用是老师也无法取代的所以我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养本学期我采用了岗位聘任制先出示了岗位名称和岗位职责然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后我和他们经常召开班干部会议要求他们在各方面严格要求自己明确自己的职责做好自己的工作。这样选出来的`班干部在工作中积极主动而且工作起来也得心应手。每过一段时间我都会召集班干部开一次会让他们谈谈得失以及今后的打算等。这样既为班干部进行了指导又提高了他们的工作积极性。

　　在对个别学生的教育中我总是利用课余时间与他们谈心化解他们心中的隔阂让学生感到老师对他们的关心与爱使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

　　班主任工作是忙碌而繁琐的但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会让我的教学生活更加丰富多彩。

小学班主任期末工作总结5

　　说起班主任这份工作我们很自然的就会联想到“琐碎复杂”这个词尤其是身为小学生的班主任我们每天面对的是一群活泼调皮的孩子但又必须让这样一群孩子养成好习惯塑造好他们人生的最初模式真是一份光荣而又艰巨的工作。这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。因此要做好这项工作必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

　　一、抓常规管理继续养成良好习惯

　　学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：班级卫生检查员、校徽检查员、纪律检查员等帮助学生继续养成良好习惯。

　　二、亲近学生研究学生。

　　教育如同池塘里的水一样池塘里没有水不能称之为池塘同样教育没有爱也不能称之为教育。由此可见一切成功的教育都必须基于爱借助于爱归结与爱爱是教育的灵魂和真谛。“谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子”。其实一个教师要做到爱学生并不难难的是能做到真心的爱班里的每一位学生包括那些成绩差纪律差资质差的学生。这一点我深有体会记得刚迈上三尺讲台的时候我曾立下豪言壮志：在今后的工作中我一定要平等的对待每一位学生绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱!起初我做到了：在工作中耐心地教育违反纪律的同学用心的帮助学习吃力的同学真心的`鼓励有进步的同学。那时我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处可是随着时间的推移我的耐心没了真心也淡了取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去脸上的笑容也不再灿烂我的心里有说不出的难受。细细想来在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生每天面对的是父母的指责同学的奚落老师的冷眼他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光一句鼓励的话语一声亲切的问候他们会倍受感动并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

　　三、培养一支得力的小干部队伍

　　记得刚开始做班主任的时候每天忙的焦头烂额但效果并不理想为此可真是伤透脑筋慢慢才发现培养一支高效率的班干部队伍是一副良丹妙药。班主任、班干部、学生三者之间的关系如同伞柄、伞架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在原有班干部的基础上我进行了适当调整在适当的时间和场合给班干部戴戴高帽在班干部遇到挫折感到沮丧的时候交给他们一些工作技巧和办法让班干部对自己的工作和能力信心百倍得心应手。

　　四、善于观察耐心细致解决问题

　　通过平时对学生的观察加上其他任课老师对学生的描述利用课下时间有的放失地做学生思想工作。二年级的孩子很单纯一句训斥、警告都能起到不错的效果。同时我结合平时对学生的了解抓住他的某种心理对学生晓知以理动之以情这样也能够不损伤学生自尊心引起逆反心理学生也乐意接受。

　　五、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此我主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。

　　当然我做的还很不够班主任工作是任重道远的。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中尽可能解决好问题引导好学生。

小学班主任期末工作总结6

　　一学年很快就要过去了本学年任教四四班的语文工作和班主任工作重视学生的个性发展激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展；认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作不断提高业务知识水平钻研教材努力提高教学水平。多听取意见向有经验的教师请教务求精益求精。认真按照学初制定的学科计划并落实逐步完成。为今后更好的开展工作现将本学年的工作回顾如下：

　　一、自觉提高业务素质。

　　认真钻研教材学习新课标仔细体会新课标理念理解教材的意境根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动参与课改研讨学习。

　　二、语文教学工作：

　　我总是合理使用教法想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法以正面教育为主鼓励学生积极学习。

　　1、创设情境激发学生学习兴趣。

　　精心创设学生熟悉的情境激发学生学习的兴趣。

　　2、紧密联系生活实际。

　　语文源于生活生活中又充满着语文。在教学中紧密联系学生的生活实际让教学贴近生活。

　　3、开展实践活动培养学生的创新素质。

　　现代教育理论主张让学生动手去"做"科学而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间让每个学生都有参与活动的机会使学生在动手中学习在动手中思维在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。

　　4、发挥合作优势开发学生创新潜能

　　合作研讨即在课堂中学生以小组形式为学习群体突出学生的协作与讨论充分利用集体的力量共同发现问题解决问题这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高小组由不同性别、不同成绩、不同能力的.学生组成使优等生的才能得到施展互相学习取长补短同时使学生的创新能力得到发展。

　　5、开展竞赛、游戏活动提高课堂学习气氛。

　　引进竞赛、游戏活动学生积极性高效果好。寓教于乐。

　　6、运用表扬鼓励学生加强学生的学习信心。

　　课堂上以表扬为主分个人、小组进行表扬经常运用赞扬的语言鼓励学生这样大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

　　三、班主任工作方面

　　做一个班主任也许不难但要做一个好班主任就很难了。在班主任工作中主要做到了两字：“爱”和“严”。

　　1、有一颗爱心这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作可以让学生觉得你是真心地关心他缩短了师生之间的距离同时他们犯了什么错误也就容易接受你的教育很快地加以改正。这种爱有对学生思想形成的正确引导更有对学生生活上实实在在的关心。

　　2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事是一项长期的工作这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察发现了学生的错误坦诚地和他交流学生是能够接受的。

　　3、严格要求措施得力这是做好工作的保证。“严是爱松是害”在对学生关心爱护的同时也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约在班宣读、张贴后师生一起严格遵守。

　　我深感一位人民教师的责任也深感一位人民教师的光荣成绩属于过去未来才属于自己作为一个青年教师我知道我的工作才刚刚开始在新时期下的素质教育的方针政策己经确定我惟有勇于进取不断创新才能取得更大的成绩我要继续努力我会继续努力的！

小学班主任期末工作总结7

　　转眼之间又是一个学期结束班主任带班有苦有乐有酸有甜。回头想想带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思这样才能进步对于本学期我总结如下：

　　一、统一思想形成合力。

　　学生的思想品德要靠教师去陶冶良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率以自己的人格力量去影响教育学生。首先我凡事身体力行表里如一言行一致各方面尽量起模范带头作用：其次每个月定期召开年段教师座谈会采用集中学习讲座的方式共同学习和探讨教育教学新理论、新形式共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次积极配合学校的工作要求根据每一位教师的能力、兴趣等尽可能地创造条件发挥每位教师的聪明才智。第三工作上的决策通过各种民主方式请教师参与征求教师的建议和意见努力创建宽松和谐的工作环境让教师充分感受到自己是学校的主人从而充分调动他们的积极性和创造性。第四生活上抓住各种细节和机会真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难注意协调好教师间的各种关系使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法使全年段同心协力心往一处想劲往一处使成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

　　当然在应试教育的禁锢下我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真与老师同学相处也很好可就是考试成绩总上不去。对于这种学生作为班主任我是喜欢的因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的'态度!一旦抓住了机遇他会发光!基于我的这种想法在我的工作中多了几分踏实和刻苦少了几分浮躁与虚荣。

　　二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

　　期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏杜绝偏科现象。为此我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组定期、不定期地开展教研活动特别是 “月考、期中考试、期末考试”后都要求及时进行商定对策及时反馈学生的学习情况并及时适当的调整原有的计划及时补漏以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务进行课堂教学改革的尝试寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究了解各学科的教学教育情况通过召开各类型学生会议来了解情况掌握新动向研究新问题制定新方案拿出新办法及时有效地解决存在的各种问题力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

　　三、面向全体学生进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

　　本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式积极探索和实践“素质教育”的有效途径不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、 期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼获得学校和社会家长的好评。

　　四、开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动。

　　本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展既大大地丰富了学生的课余生活使学生开阔了眼界学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合取得良好的效果。

　　回顾一学期来的工作在学校领导的关心指导下在年段全体师生的共同努力下我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升一学期来学生的违规违纪现象大幅下降反之年段的良好风气班风、学风都有了很大的提高巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础提供了有力的保保障。

　　但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足主要有以下几个亟待改进的问题：

　　1、有的学生的学习目的性沿不明确学习态度不端正。

　　2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高学习有待进一步加强。

　　3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

　　4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

　　针对这些不足在今后的工作中我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

　　1、进一步加强学习并自觉运用马列主义的立尝观点和方法研究新情况解决新问题与时俱进开拓创新。

　　2、改进工作方式方法讲究工作艺术彻底改变单一方式力求工作效率的提高。

　　3、工作作风要坚持力戒空谈崇尚务实坚决反对弄虚作假急功近利的不良风气。

　　4、坚持身体力行勤奋敬业 脚踏实地抓好各项工作的落实根据岗位职责力争完善做好工作。

　　期末临近整理思路发现问题不少这个学期班主任工作中能做的不能做的做到的做不到的做得好的做得差的都有既然是总结不能面面俱到只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思越发现班主任工作是一门高深的艺术做好很难做得精彩更不容易!

小学班主任期末工作总结8

　　又是一年雪花飘伴随着茫茫的大雪我们本学期的工作即将接近尾声当我回忆这几个月的历程时我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学四年级的班主任教学工作。在本学期的教学中让我深深地感到做一个班主任之难之累之乐。回顾是为了更好的发展下面就将一个学期的工作做如下总结：

　　一、自身建设方面

　　首先在师德方面面对全体学生一视同仁不歧视学生不打骂学生注意自己的言行提高自己的思想认识和觉悟水平做到爱岗敬业学而不厌诲人不倦。我在工作上兢兢业业热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的41名孩子爱这份工作为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重和爱。我更是常常这样想：教师启迪孩子的心志是教书育人者教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此在思想上就应该高定位以一个党员的高标准严格要求自己。时刻告诫自己要为人师表以身作则。

　　二、教学方面

　　1、虚心学习努力进步

　　这个学期我从幼儿园回到教学班一年的时间不长也不短深知自己在工作中已经被别人落下了于是就更应该虚心好学努力的提高自己。开学初我发现许多的特岗教师已经由学生变成了经验丰富的老师了他们在一年中的时间里进步了许多。而我又要从零开始。记得开学初时于艳华主任和张胜文书记共同来听我的课当时的我还不知道怎样把导学案和课堂新知识有效结合只是一味的讲新课然后再让学生做导学案。课下他们和共同交流了这个问题告诉我这样做是不对的让我好好学习福建大田的高效课堂中的先学后教部分。于是于艳华主任把她打印的材料借给了我。我在学习的过程中我又坚持听课看看同学年的老师和五学年的老师都是怎么样利用导学案的。在不断的听课和学习中我能熟练的使用导学案了自己感觉我的进步比较大。

　　10月份学校安排我参加全县高效课堂竞赛课活动这件事让我十分感动。我深知学校是想培养我的能力虽然自己的水平不高但是我尽力了。在这次活动中我进步了很多所以要感谢领导对我的关心和帮助。

　　2、认真备课充分利用好40分钟上好每一节课

　　本学期我每天都是准备一个兜子放学后把所有的参考书都拿到家里去琢磨分析上课时没有把握的知识从来不乱讲生怕给讲错了直到与指导老师王淑梅和郭老师、张晓雪老师商量后在给学生讲。就这样上课的40分钟里我与学生的思维共同沉浸在知识的殿堂里我们彼此配合的很好学生在我的启发和鼓励下课堂气氛比以前好多了。爱发言的人多了好动小动作的少了。无论是优秀学生还是差生他们的思维都能跟着我走有时下课了他们还是意犹未尽。

　　3、一个学生都不放弃

　　工作中我总是认真扎实地干不敢有丝毫的懈怠。本着善待学生一个都不能抛弃的原则不放弃后进生耐心辅导给他们多一些鼓励少一些批评让孩子多一点自信少一点自卑使他们由进步到出色。杨明和辛蕊同学是班级里最突出的后进生临近期末简单的数学题他们都不会做王钏宇和马云霄、赵春雨等人一听写就都是大红叉。复习阶段我的精神高度紧张几乎每个晚上梦里都是这群孩子有时梦见他们考了一个倒数第一。家里人说我太认真了都劝我做事不要太专注但是天性如此是改不掉的'。在复习的最后一个星期里于艳华主任给我们做了一些复习指导。听了她的辅导后我心情豁然开朗了与其让杨明什么都学会难为他还不如把基础知识让他弄会。这样我一天又一天的单独把他们几个叫到讲桌前做计算题辅导没有白费杨明终于及格了打破了自己的记录我的心情也好了许多。在期末考试中我们班的成绩虽然不是名列前茅但是也有了进步。

　　三、班级管理方面

　　我接了姜洪波老师的班级很省心因为我知道她管班比较有方法。可以说我们班学生虽然不聪明但是都比较听话老师安排的任务都能认真完成。

　　1、做好班级干部的选举工作。

　　班长韩馨慧长期生病不能担当班长的工作。于是我们又重新民主选举了班级干部。选邓微为副班长这个孩子懂事负责是老师的小助手。班级里最不爱写作业的王钏宇和张婉吉都能在她的管理下认真写作业。

　　2、抓好小组长的带头工作

　　3、关注学校每次搞的活动让学生感到老师是关心他们的。

　　本学期我们学校举行了很多次活动在每一次的活动中我发现如果老师不重视活动的结果学生就不会全力以赴。他们会认为这件事不重要因此每一次我都像一个小孩子一样和他们一起分享胜利的快乐分担失败的苦涩让他们知道我们是一家人。

　　4、真心去爱每个学生努力构建和谐的大家庭。

　　在学生的日记中我发现他们很喜欢我喜欢我做他们的老师心里有什么话或者家里发生的事情都愿意跟我交流。我也通过日记或其他的方式走进他们的心灵成为他们的好朋友。杨明姐姐得了脑出血家中欠下了十多万元的外债他的营养不良脸色都十分的难看。自然智商就比别人差的很多他的家人文化不高不能辅导。整天在外面奔波挣钱还债我从来不放弃杨明尽管他每次考试都不及格但是我找了一个学习最好最有耐心的唐希雅同学帮助他每次上课我都让他到黑板上板演练习指出他的不足。学校贫困学生补助我也给他报了名让他时刻感受到老师对他的爱。

　　韩欣惠同学是学校里有名的病秧子脑痉挛的毛病总是治不好。一个学期来不了几天有时刚来就得马上回家休息或者打针。看着她头疼的样子我抱着她用眼睛给她试试是否发热心疼得我也和她一起流泪。但是这个孩子很懂事学习上不用老师太操心即使耽误了课程也能自学补上。

　　5、与家长经常沟通做好家校的联系工作

　　学生学习成绩下降了不爱写作业了等我都能经常给家长打电话从不吝啬自己的电话费。这样取得了家长们的支持效果很好。

　　四、今后的努力方向

　　一个学期以来我在工作中收获了很多但是还存在着许多的不足今后要多向有经验的老师学习教育教学方法把自己的班级管理好不让领导操心。业务方面我还要多向业务领导和学年组的老师请教把自己的教学基本功搞好提高课堂教学效率。感谢学校领导给我机会锻炼自己经常让我听课学习让我参加地区的高效课堂竞赛课只取得了第一没有拿到特等奖。不过因为本人能力水平有限不能给学校争光只能抹黑心里实在是过意不去。

　　在不断的学习中我发现自己离优秀教师的差距实在是太大了尤其是电教方面利用的不好不会处理一些简单的业务。经常麻烦张晓雪、姜孟、张伟等几位老师在这里我要对他们的帮助表示衷心的感谢谢谢你们对我的帮助。今后我要在各个方面努力提高自己使自己早日赶上我们学校教师的先进行列让我在最短的时间内快速成长。

小学班主任期末工作总结9

　　回想昨日还清晰如昔逝去的流光我不会去感慨。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上我一直为自己是一名为孩子们服务的普普通通的教者而感到快乐。从不奢望自己拥有“惊天动地”的人生更倾心于用一颗平常的心做平常的事。喜欢看那一张张充满憧憬的笑脸；喜欢听那一声声满是童稚的声音。热衷于看孩子们的成长变化那是一种特有的人生享受。这一切都源于：我爱“教师”这个职业我爱那一批批因为我的引导而成长起来的孩子！

　　一、用关爱呵护心灵引孩子健康成长

　　近二十年的工作经历里我深悟“爱是能让一切事物变美好的”。我的教育教学工作一直因为有“爱”而充满暖意。作为班主任我特别重视孩子们心理的健康引导。为上一级学校输送一个个活泼、健康的孩子应是我们育人的宗旨之一。我希望孩子们心里常驻阳光所以我常常观察孩子们针对异常表现进行个别教育引导。我班上有个女孩学习习惯较差而且十分自卑。一次家访过后我才知她的情况：亲生母亲过早离去父亲与后妈常常不在家。可小女孩非常独立每次都是自己做饭。了解这些后我把她叫到办公室和她谈了心告诉她在家里的一些安全注意事项后并请她的邻居帮忙照看一下小女孩。我表扬了这个小女孩并强调她比不比别人差她比很多孩子都要优秀！在一次＂六一＂活动中我特地为她策划了一个节目让她主唱了《种太阳》这首歌还让之前她认为瞧不起她的同学拿着鲜红的“太阳”为她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表现得出奇地自信。此后的小女孩以一颗不卑不亢的心与同学们一起无异地生活着。我想也许就是在那一次这个女孩的心里也种了一颗希望的太阳吧！是呀没有任何一颗心是卑微的我们要给所有孩子关爱呵护他们的自尊让他们带着一颗健康的心前行！老师的细心关爱就像淙淙流水的浅吟低唱能使鹅卵石臻于完美。

　　二、用制度健全班级让学生责任提升

　　我一直认为班级管理中班级的制度是较为重要的。小学校大社会。其实班级也是一个社会的缩影我们作为一个置身于这个社会中的人就得受到约束并规范自己的言行举止。这样才有利于整个社会和谐发展的。所以每学期我都会拟定可操作﹑可检测并且很有实效的班级“一日常规”拟定“进校﹑晨读﹑课堂﹑课间﹑路队”等相关约定而且这些约定一定诞生在孩子们民主选举出的“班委会”成立之后并经“班委扩大会”讨论通过。为了锻炼所有孩子的班级管理能力同时也培养他们主人翁意识我让全班同学轮流担当值日生。让他们体验在“管理岗位”上的不易从而学会换位思考。这样更能让他们遵守班规班纪更能增强孩子们的责任心。对于这些约定老师首先以身作则学生干部也起到模范带头作用。在充分发挥班干部作用的情况下我班逐步建立了自主式的班级管理模式学生的责任心得到整体提升。

　　三﹑重视能力培养促他们全面发展

　　关注学生的成长是我们育人者追求的终极目标。当家长们把一个个欢欣鼓跳舞的孩子送到你手里时你是否想过：多年以后你的.教育你的引导会还给社会一个怎样的人呢？社会期待的一定是正直﹑健康﹑快乐的人；有能力承担于自己﹑于家人﹑于社会责任的人。我们每个育人者应勇担这一重任。作为小学老师我们的管理及育人理念得围绕长远目标我们老师应给孩子们正面引导,让孩子们不要只向分数看齐要看到生活中的美好力求全面发展。这样的学生有可能不会成为“文科状元“或是“理科状元“但我相信:这样的孩子走上社会可能更能适应生活更会享受生活更能成为为自己为家人为社会做出贡献的人才!

　　在平时的工作里我一直都是比较注重学生的全面发展的。就我从事的语文学科来说我会给他们很多时间让他们进行“听﹑说﹑读﹑写”能力训练。班上学生在作文竞赛中多次获得县、市级奖励。朗诵﹑演讲等形式的活动我是常常开展的。班队活动都是我针对孩子们身上显现出的不足而提出“主题”后让孩子们自导自演孩子们更能在活动中受到教育。

　　我也鼓励孩子们参与其它兴趣爱好的培训。我班的孩子的绘画﹑书法﹑篮球﹑手工创作和科技创新活动等在同年级都是最棒的。有多人次在绘画与科技领域获国家、市级大奖。每一次的班级布置孩子们的能力都会得到充分的发挥和展示班级展出的学生作品得到别的老师和家长的好评。孩子们每天在自己装扮的教室里学习是更自信的！每一次的“六一”艺术节是我与孩子们得到最淋漓尽致释放的快乐时光。我力求让每个孩子都得到展示的机会去年我班的经典朗诵---《少年中国说》获得校级一等奖并在多次活动中进行演出。其实在这样的过程里孩子们体验的不仅仅是成功的快乐他们还收获了“吃苦”的意志品质同时也在心中种下了集体主义的种子。我想一节班队课是达不到这样的效果的！在师生的共同努力下我班多次获“优秀班集体”的称号。看着孩子们一天天趋向“全面发展”我心里有说不出的成就感！现在班上孩子正在我创建的“三人行”班级里快乐地享受生活的美好！我想有着兴趣爱好和实际操作能力的孩子应比那些只是成绩优异的孩子更优秀吧！

　　沉静下心静思我十几年的教育教学之路心里满是充实和满足。尽管我不曾“惊天动地”但在这个岗位上的我却实现了人生的价值。人为什么而活在这个复杂的人生旅程里应是为心中一个梦想一个信念。我们教师就是为做好我们当初选定的这份职业。在实施素质教育的今天我深懂得自己所肩负的责任。用心教学用爱育人是我不懈的追求！

小学班主任期末工作总结10

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育在领导的关心、支持、指导和帮助下圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

　　一、教育工作

　　我们三年二班共有46人其中男生22人女生24人。男孩多而且淘气男孩中差生也多。但班级凝聚力强班级集体荣誉感强。

　　在班级管理方面我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话帮助分析错误原因改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期身体、思想都在突飞猛长而且个别同学思想变化大逆反心理也强如果只是一味地要求他们做这、做那他们根本不服管容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理学生能严格要求自己对自己表现的好坏一目了然即使犯了错误批评到他们头上也能心服口服 。

　　其次对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事都有固定的人去管如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理有人去做我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。

　　第三我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生家长就必须支持老师的工作我从多方面做家长的工作站在家长的角度谈孩子和家长达成了共识无论是家里发生的事还是学校发生的事家长都愿意和我说一说。正因为如此我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

　　在我的班级里从来没有学生敢和我顶嘴的`有的孩子刚刚范了错误我批评过可是转眼又和我很亲近我真的觉得这些孩子真的懂事了也长大了！

　　第四奖惩分明。作为一个合格的班主任要善于发现学生的闪光点。对好的大加表扬让学生多发挥自己的优点。做错的决不姑息并尽量在错误出现之时不掩饰不回避分析根源杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生不计较学生是否犯过错误在教师的眼里没有优差之分不以学生的过去评价未来。对后进生不急不躁以一颗等待的心激励他们让他们与好学生坐在一起多提问多交流促其不断进步。我还在每个月为学习、纪律进步的孩子自己拿钱买奖品学习的积极性大大被调动起来。再有我还让每次月考进步的孩子还轮流担当课代表的职务这样这学期又锻炼和发现了许多能力强的孩子让他们有展示自己才能的机会。

　　二、教学方面

　　这学期我继续担任三年二班的班主任及教学工作能够积极主动地配合各科教师共同搞好班级管理工作。对于一些后进生我经常找他们谈心发现问题及时与家长联系共同解决从而帮助他们转化思达到育人的目的。虽然在工作中比较严谨但自己仍存在许多不足之处仍需要今后不断改进。在这学期刚开学时我在思想上曾经走了一些弯路特别是作为一名党员对自己的一言一行更应该谨慎因为自己所代表的不是某一个人而是东风小学校整体教师形象。所以经过了一段时间我成熟了很多遇事要三思而后行。只有考虑成熟了在去做我想这样一定会收到事半功倍的效果。经历了这么多使我不仅想起了一首歌的歌词"不经历风雨怎么能见彩虹".

　　这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的从没有丝毫的放松过。除了备课上课以外我还坚持每天批改学生的家庭作业作到批后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说纪律很好学生的听课状态很好也很爱发言。在我的课堂上学生的发言总是络绎不决争先恐后但是学生发言很积极但是学生发言很积极可是动手却很懒不愿意算针对本班的实际情况我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题为的是能提高学生的计算准确率；每周二的下午第二节看护的时间我还让学生带来家里的课外书在课堂上看为的是培养学生的独立阅读的能力和习惯；班级成立了图书室利用课余时间可以看课外书曾大阅读量。平时利用业余时间经常出练习卷做到一课一清。我坚信只要我努力一定会使我们班的学习成绩是最棒的！

　　三、其他方面

　　学生的进步是值得骄傲的取得的成绩更是让人高兴的在学校组织的各项活动中我们班也是从不甘落后的。在校艺术节活动中表现突出有许多学生获奖。

　　另外在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切领导是认可的我的付出没有白费学生的进步和取得的成绩就是最好的回答不是吗！

　　以上是我对本学期教育教学工作的总结还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往用我全部的爱心和耐心去教育我的学生我成为学生学习的伙伴共同营造一个轻松、愉悦的学习环境让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。

小学班主任期末工作总结11

　　时光总是转瞬即逝忙碌的一学期即将画上句号。回顾一学期的工作有成功的喜悦亦有失败的遗憾但是看到自己的学生在失败与成功中不断成长还是很欣慰。经过三年的相处与孩子们形成了一定的默契学生的行为较符合学生行为规范的要求。现将本学期的工作作如下简单总结：

　　一、帮助学生建立正确的学习观念

　　1、注重自身的言传身教为学生做好示范对自己所任教的学科做好准备：正确分析班级学生的实际学情选择适合本班学生实际的学习方法利用现代化的教学设备帮助学生体验知识的形成过程。在学习中关注不同同层次的学生努力让每个孩子的都能有所得。

　　2、继续教给孩子正确的学习方法。要求学生养成课前预习的习惯课前做好准备上课要求学生学会倾听同时能适时的表达自己的见解；读书时在书上学习记一些简单的笔记既提高学习效率同时也掌握了读书方法一举两得。经常与任课教师交流了解孩子的学习动态对于表现好的同学及时给予表扬表现不好的同学及时纠正他们的做法争取让孩子们全面发展均衡获得营养。

　　3、督促孩子当天的事情当天完成并且经常布置限时作业培养学生的责任意识。

　　4、在小组中发挥合作学习的'优势互帮互助增强合作意识。

　　二、加强班级管理

　　在班级管理中主要从以下两方面来完成：第一加大对学生自我管理能力的培养让学生在自我意识的基础上产生学习兴趣有进取心；从学习、卫生、纪律等方面指导学生进行自我管理培养学生的综合能力；其次班级继续实行值日班长和中队长的制度每周由班级干部集体选出10名表现优秀的同学担任班级日常工作的监督工作一学期以来每个孩子都有机会参与班级的管理和建设在不同程度上提高了学生的组织能力、沟通能力和语言表达能力等同时也增强了学生的自信心学会关心班级、关心他人。有利于学生良好品质的形成。

　　关注班级问题学生。随着学生人数的增加班级学生的情况趋于多样化对于一些个性化比较明显孩子要时刻关注同时勤与他们沟通试着了解他们的内心世界引导他们融入班级生活。

　　三、积极参加学校组织的各项活动做好体操、眼保健操增强学生的体质提高学生的效率。

　　四、家校合作共同关注孩子成长。及时与家长沟通了解孩子在家的表现并将孩子在校表现及时反馈给家长让家长随时了解自己还的学习动态。

　　五、将安全工作放在工作之首。利用班队会时间、谈心等形式让学生掌握一些生活中的安全小常识增强学生的安全意识。

　　工作存在许多不足争取在以后的工作中尽量减少失误把工作做好。

小学班主任期末工作总结12

　　一个学年即将结束这个学期我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩现将我所做的一些工作总结如下：

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵。重视每周的班会课开好班会课;重视与学生的思想交流多与学生谈心。重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风、学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的.能力让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是"包袱"。在这点上特别值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。选好班干部不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级让学生自治自理培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关带领学生不断前进、不断发展促进他们全面发展健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"要想学困生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖才可能消解冰冻。的确老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们他们是知道的、懂得的最终也会被感动的。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。

　　四、积极开展好课外文体活动做好早操、课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　五、抓好安全工作。我始终做到安全第一预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作有了较大的起色学生的整体素质在不断的提高圆满完成了各项任务。我还会不断的努力把工作做好。

小学班主任期末工作总结13

　　坐着这里能把自己上学期的工作与同仁们一起分享感到很高兴。作为一名班主任我一直有一个思路：一定让自己的学生幸福。正赶上上学期课改如火如荼地进行自己的很多想法得以实施。课改从课堂教学延伸到班任管理的方方面面。我从以下四个方面对上学期的班主任工作进行总结：

　　一、班级建设

　　我从班级灵魂建设班级文化建设合力班建设三方面进行表述。

　　1、班级建设的灵魂是和谐自制。

　　和谐就是指班主任和学生之间的和谐课任教师与学生之间的和谐班主任和课任教师之间的和谐学生和学生之间的和谐合力班之间的和谐。自制就是把人人有事做事事有人做落到实处让学生自我管理自我约束。我举三个案例：第一个案例是班长的培养我的做法是说你行你就行不行也行。给她树立我能行的自信。一个班级的班长有无能力是相对的关键是给他多大的权力让他有所作为我所给我的班长的权力有时候超越我自己让她在班级同学面前树立起威信只要班长制定下来的事情全体学生必须执行错了有老师承担。让他放开手脚去做。由于班长本身好说话但作为管理者就有一定的约束。班长都认真做了其他学生也都自我约束。我班的自习课出现了这种情况老师不在教室里比在教室里要好的现象。特别是我去杜郎口学习期间班长做了大量的工作。第二个案例是我们的郝言和郝明两名同学从上初中以来一直擦黑板通过一次次的比较两个孩子把黑板擦得都很好特别是冬天天天打水洗抹布从来没有抱怨他俩把擦黑板当成了自己的职业一样都自愿去做从来不需要提醒也没有与其他学生攀比的想法。第三个案例是我们班有四个学生在校办值日每天早晨到校后他们做自觉相约两个学生擦室内两个学生拖地。一学期天天如一。学生能把一件小事坚持做好他们就是最好的学生最值得信赖的学生。以上事例都表明只有给孩子具体可操作的事情去做孩子们就能自我管理自我约束。达到的效果比预期的还要好。

　　2、班级文化建设

　　班级文化建设主要分教室内和教室外两大板块。教室外分三个小版块第一板块是班级风云榜第二板块是小组展示评价第三个板块是学生的作品。班级风云榜中分为四个栏目分别是班级快讯、班级之星、温馨提示、小组评价。在班级快讯中及时通报班级中的好人好事学生的各种不良现象让学生明确班级动态。让学校了解班级近况。班级之星是每周评出一期周一上墙评选出班级各个方面做的突出的学生如做操晨读写字学习等方面也可以根据班级特有的情况制定不同的内容。温馨提示中把学生完成作业情况卷面不整洁和学生做的不好的方面进行公布与前面班级之星进行对比让学生自己找出差距。小组排名就是把一个小组中各个方面的综合成绩放在一起每周排名公布出去让每一个小组学生明确自己小组在哪方面存在不足下周哪些方面需进行改正哪方面需要加强。这些情况都由专门的人负责它的操作流程是这样的我只从一个方面进行表述如在做操走步过程中每天体育班长浦盛名记录表现最好的几名同学五天之中取交集票数最多的评为走步之星周五第七节下课他把记录结果交给展示班长李新华展示班长做两方面工作第一方面是存档班级的每次评选都有记录第二方面她利用周末时间写好走步之星贴上照片周一早晨到校后贴在展示板上。其他评比基本一致按各自的操作流程去做。周一班会班长和展示班长对上周进行总结。上学期的后半段我就指导班长如何总结讲做法。杜郎口中学的学生那种紧张有序忙而不乱的展示。我们看到的是结果现在我们要做的是找到达到这种结果的方法。第二板块小组评价是展示当天学生之间的评价和教师对学生的评价。有时候根据不同时期展示不同的内容如有一段时间学生作业完成的不好我就进行检查作业评价班级统一设计作业单学生自己填写作业内容让组长签字家长监督并签字展示在板上。有时候学生在纪律方面存在问题就在这方面加大评价力度。最后一个版块是学生作品共展出三期。第一期是学生的写字展和书画展每一名学生都参与。第二期是班报展内容是争创合力文明班。第三期也是班报展时间接近期末展出的内容是期末向前冲。学生的作品都展在教室外面的墙壁上。在这个过程中有很多学生的价值得到了充分体现如李建桥在绘画方面孙达明在软笔书法方面白玉婷在硬笔和写作方面都有很大的提高他们都获得省级以上的荣誉教室内的文化建设包括班规、班训、班级口号、誓词小组风采小组口号班徽展示个人风采和学生书法。在这里我只表述我们班级班徽展示是如何做的在学校提出确立班徽后我就发动学生去创造他们有网上借鉴的也有自己画的每个班徽后面都有简短的解说词特别是刘小天同学让父母帮助准备了一些材料自己做成了班徽模型由于每名学生都做了先有小组长初评每组选出三个班徽在黑板前展示让所有的任课教师和同学观看评比最后确定出班徽。这些都给学生潜移默化的影响对学生的言行起到一定的引领作用。对于班级的文化建设随着年级的增高学生想法逐渐成熟我将在本学期进一步调整使之更加合理实效。

　　3、合力班建设

　　合力班是一个新生事物怎么去做所有的班任都在不断地探索在合力班建设中我起初是搬着石头过河达不到预定效果。总感觉不是那么回事经过思考我决定以自己的学科评价为切入点互相渗透相互融合在评价中尺度和评价方法基本上一样。我做过这样的尝试让五班的王瑶马凯博等同学到六班去展示让六班的王飞扬王雨婷来五班做示范有时出公开课时请另一个班的组长参加让他们感受两个班级的上课氛围而我走进每个班级都以我们班开头特别是走进六班的时候总表述我们班比五班怎么怎么样让六班学生消除我是五班班任的印象向统一的方式上靠拢。而后又渗透到其他方面达到两个班级基本统一。首先是班名的统一由春华班和春蕾班改成了华蕾班。第二方面在服务班过程中两个班级达到了真正的统一。第三方面在宏佳老师去杜郎口学习期间正赶上扫雪我亲自领着六班学生扫雪而让五班学生自己扫让学生感觉到我们这两个班级就是一个班级第四方面在拔河比赛中华蕾班抽到了一组结果我们班输了当六班进行下一轮比赛时两个班级的学生和在一起为华蕾班加油。班主任工作两个班级文化建设如在教室外的评价两个板面都分为小组展示评价和班级风云榜在同一时期展示的内容是相同的。每次做的板报也是统一的。这些点滴小事让两个班级的学生在心灵上相互渗透。在合力班建设中我体会最深的是两个班任的想法和做法是否能统一是非常重要的在此对我的合作伙伴于立秋和马宏佳两位老师表示最真诚的感谢。

　　二、小组的建设和小组长的培养

　　1、小组建设

　　与其他班级差不多根据班级的实际情况我把班级先分成七个小组后来又分成六个小组。按好中差的原则组成小组相对的两个学生学习差不多按A1A2、B1B2、C1C2、D1D2的`方式排座。在安排小组成员的过程中除考虑成绩构成之外还要考虑到性格差异男女生的比例所以小组建设中我慎重考虑学生的构成情况。每个小组六个人或八个人他们都是学科的小组长这样使每个学生都感到被重视在相应的学科就会有很好的表现这尤其对于C类学生或D类学生来说能起到督促学习的作用。小组内还有一个大组长和一个常务组长。这样可以给予学生更多培养组织和协调能力的机会。小组成员之间是可以调整的因为每个学生的学习成绩经过一段时间之后可能会发生相应的变化所以根据学生成绩的实际情况要做出小组成员的调整。A类学生可能降低为B类学生B类学生也可能上升为A类学生。在动态中管理培养学生奋发向上的竞争意识。一个小组中学生通过在一起协商制定出自己组的组规组矩和小组的奋斗目标以及小组的口号。期末时根据班级的实际情况我又把小组分成男生组和女生组把性格相合或相近的学生组成一组利于期末的复习。小组的荣誉建立在每一名学生的基础上我举两个事例：

　　1、学习上吴家明小组全力培养C2号付家栋同学为给本组多加分在语文课前演讲《水浒传》吴佳明领着他读记不住给他写出来指导他复述到付家栋演讲时不但加上了分而且有超出几倍的鼓励分在以后的分组中吴佳明对我讲我组一定要付家栋指导好了能加很多分；还有王宠儿同学为了能够给小组加分给班级买来十几块手巾。在她感召下很多学生给班级买来了许多物品。我所要的不仅仅是学生为班级带来了物品关键的是对班级的这种心情。

　　2、小组长的培养

　　小组建设完成后小组发展如何就得看小组长的引领作用。小组长能发挥出多大的作用除小组长自身能力外还需要对小组长进行培养。我采取了以下的方法先选定小组长的：组长可以通过小组成员间的相互了解经过小组成员的投票产生；有的小组的组长由我指定；有的组实行每周组长制。还有的自我推荐李新宇同学在学习上是中等生他们小组选组长时他就对我讲老师我在学习上不如他们但我能当常务组长我能为他们服务好并把这个小组管理好。学生的快乐就是做他愿意做的事我当然同意。不管采用哪种方法产生的组长他们在小组中就有绝对的权力和相应的义务。那么小组长培养具体是怎样做的呢？从方式上有集中辅导和个别指导。我从下面几个方面进行培养

　　1要交给他们协调小组的方法有的学生活泼好动有的乐于参与有的不愿意表现作为组长就应该多发现优点让学生信服

　　2要交给小组长督促检查的方法如吴佳明检查作业时我就交给他对付家栋的作业能完成百分之二十就给满分不同的学生要区别对待

　　3要交给小组长评价和表扬的机制在评价中给每一个学生多少分就以小组长的评价为准。刘小天是一个比较典型的代表他们小组在起初是不怎么团结合作和群学时不投入我找到刘小天问他是什么原因他说其他学生不听管我让他先制定一个标准定好评分准则每天公布每个人的分数把评价的结果告诉老师我让分数最低的学生第二天在全班同学面前展示说明自己分数低的原因以及今后怎么做经过一段时间的培养他们组各方面都表现很优异连接几个星期他们组都被评为先进小组。同时也影响了其他小组长都努力把自己的小组建设好。

　　4要强化小组长的自身能力我从以身作则和学习两个方面进行强化组长吴飞龙当组长之初英语成绩非常低为了能当称职的组长他努力学习英语我在不同场合经常进行鼓励他的英语成绩出现了奇迹在班级能考入前几名

　　5给小组长树立威信组长李新华学习一般但她基担任组长又担任写字班长还是班级的展示班长。用她的优点去弥补不足让她工作起来会信心百倍。

　　三、班级评价

　　在班级评价中包括了多种评价：有纪律评价卫生评价服装名签评价课前准备评价晨读评价写字评价学习评价等这些评价都归结到小组评价中。我主要想谈的是评价机制的形成和发展我的评价是在板前加卷面分开始的用5加A的方式进行计分然后赶上学校课改经过杜郎口的学习评价的方式方法又有了新的改变和提高并达到统一的标准如学生在板前展示每次加5分在下边展示每次加2分对同一个问题分在小组中如果A1回答加1分A2回答加2分B1号回答加3分以此类推有时双倍或是3倍加分每周把小组的总加分在后边的黑板上进行展示后来由于学生展示的需要把评价的结果展示到外边。还根据班级的具体情况又及时对评价进行调整如有一段时间学生的作业完成的不好就重点进行作业单展示评价让学生把各种作业记在作业单上小组长签字回家后家长写明完成情况并签字。来到学校后小组长再检查并在教室外黑板上展示结果以便教师监督起到了明显的效果。又在各个小组中实行十项检查评价制度一周一页进行展示。还有就是每周评选出各种进步和表现之星。在学习杜郎口回来之后为了使评价简化和实用评价中侧重于三点学生的参与次数学生展示的声音和学生的参与的积极程度进行评价并把这些评价转化为分数记录在前后黑板的“井”字上时刻提醒学生积极参与到课堂中。在评价过程既要有一定的标准又要掌握一定的灵活方法。在操作过程中也应形成一定评价的潜规则这种潜规则虽然说不明白但又能起到很好的效果老师的一个手势一个动作一个眼神也能代表一种评价。

　　四、课改中的作用

　　在这次课改中我坚守十二个字有信心不抱怨敢实践听意见。课改本身没有问题问题在于我们如何去操作在杜郎口学习回来的第二天赶上康荣中学的老师来听课我就按他们的模式上课虽没有学到杜郎口的神只学点部分的形但我去实践了。只有做了其他教师才能看清楚有什么问题其他教师不是向我学什么而是通过我找出问题在哪里进一步去改进和调整把教改进一步推进很多教师都摸索出自己的方法如李庆元老师在期末考试的前一节课都用学生分块展示小组合作的学习方式学生的学习热情是很高的。同时在课改中我最先把班级的动态告诉任课教师把班级评价的方式方法和具体的操作过程主动与各位老师沟通。张秀兰老师丛中笑老师于立秋老师连续在五班出课改研讨课这些出课活动进一步督促学生学习习惯的养成让学生受益很大并且这些老师又提出很多改进型的意见把课改的精髓留下我将在本学期进一步完善。

　　课改中存在的问题

　　1课堂实效性还应怎样提高

　　2学习指要与课堂结合点到底在哪里

　　3如何调动学生持续的热情

　　4当关注英雄式的展示和潜能生的展示时那些大部分没有展示的同学成了教学的盲区如何去调整

　　结束语：我们没做不要去评价好与坏我们做了请允许我们出现的好与坏。

小学班主任期末工作总结14

　　时间总是在不禁意间从身边悄悄流过还记得第一次踏进一（2）班的教室面对一张张天真无邪的脸转眼间也已经整整一年了。在这一年中第一个学期是痛苦的第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时我甚至发现我喜欢和他们在一起喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：

　　一、真诚、耐心培养学生良好的习惯。

　　一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些学生适应小学生活成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为良好的习惯是学习的基础。因而我从了解每位学生开始从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些；在班内利用各种奖励措施表彰进步以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且在班中选拔出合适的学生担任班干部进行培养、指导鼓励他们做好带头工作协助教师完成一些工作如：早读午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步。总的来看这学期进步的学生还真不少如：张超小朋友做小动作的频率少了上课认真听讲思考问题的时间多了举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！

　　二、相信培养学生的能力。

　　世界上聪明的父母最爱对学生说的一句话就是“your heart knows” （你自己明白）这是相信学生的一种表现。一位教育家也曾指出教育的奥秘就在于坚信学生“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个学生的每一次求助学生们经常会遇到这样那样难以决定的问题在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择而应该把他们看做是有能力解决困难的人让他们用自己的思想去解决至于对或不对教师应用其他方法让学生从侧面自己去体会了解！要相信自己的学生！要知道在学生们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情也总会有人建议他们去这样或那样对付难题但做出最后选择的应当还是学生自己所以从小让学生有自己的想法见解是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对学生讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契遇到问题自己先想办法因为他们知道如果问我我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们所以他们解决问题的`自主能力也在不禁意间逐渐提高了！

　　一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然这学期自己做的不足的地方还很多很多那是我欠缺的地方同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法下了不少功夫但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉努力把工作做得更好。

小学班主任期末工作总结15

　　时光荏苒一转眼这个学期就要结束了以下是这半个学期的工作总结。

　　一、工作回顾：

　　上学期可以说是在愉悦与开心中度过这学期就是在忙乱中结束。刚开学第一周还是科学老师第二周、第三周就给尹老师带班在这期间让我体会到做班主任的艰辛与责任但同时也让我感受到和学生在一起的快乐。三年级的学生有这一二年级的天真、烂漫。有这四五年级的听话、懂事。同时我也学会了很多如何去当一名班主任虽然我还不够成熟怎样去准备一节数学课尽管我的知识还不够丰富但这点点滴滴汇集到一起都让我在不经意间成长起来。

　　最难忘的还是成为一年六班的班主任这个班的学生对于我来说并不陌生很多学生在学前班的时候他们就给我留下了深刻的印象但是第一天面对他们的时候我还是有点紧张毕竟这是我第一次真正拥有一个属于自己的班级我应该以什么样的姿态去面对他们怎样才能改掉他们身上的坏习惯这些都是我要考虑的问题。

　　一个学期下来我对我的工作也有几点认识。

　　1、班级卫生习惯有所改善

　　刚接手这个办的时候我就已经听说这个班的卫生习惯特别不好地面到处都是纸学生都熟视无睹。记得又一次我让一名学生把地上的纸捡起来他的回答：“老师这纸不是我的这句话有点出乎我的意料一年级的孩子竟然会说这样的话这件事对我的触动很大通过几天的观察我发现这是班级普遍存在的问题没有人会捡起不是他的东西。最后我通过一节班会告诉学生们我们这是一个集体就像家一样不管是谁掉的纸我们都应该捡起来爱好我们这个班级结束后我还选了班级卫生的小组长我们还制定了奖惩方案卫生好的我们画星卫生不好的值日。现在我们班学生基本上都会干活有几个甚至比我都会干活什么活都抢着干。

　　2、主动向老师问好

　　讲文明、懂礼貌是我国的传统美德我们班虽然学习不太好但是我告诉他们学习是一点点积累的而礼貌却是一个人从小养成的`品质现在他们见到老师都能主动的上前问好。

　　3、学习习惯方面

　　本学期狠抓了学生的学习习惯上课做到了听讲认真积极思考踊跃发言。课堂作业与家庭作业大多能认真、自觉的完成初步养成了独立完成作业的习惯。

　　4、个人学习

　　每周都坚持写200字的读书笔记并写下自己的读书体会和感悟有时间会上网观看一些名家讲座从中也让自己学到了很多的知识并且能够应用到实际工作中。坚持每个月写教学反思或把自己的一些教学感受发表到学校博客上。

　　二、自身不足

　　1、细节决定成败要将教学细节做细做精。

　　2、孩子思维能力的培养。

　　三、今后的打算

　　这半年来的班主任工作让我发现自己身上还有很多缺点与不足今后我打算多向有经验的教师学习努力改善自己身上的不足争取快速的成长起来成为一名有经验的老师。