总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料他能够提升我们的书面表达能力不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的三年级语文工作总结希望能够帮助到大家。

三年级语文工作总结1

　　光阴似箭日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声身为一名语文教师。我感触颇多我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛满足不了他们如饥似渴的求知欲现将本学期的语文教学总结如下：

　　一、课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养力的主要阵地。这一学期我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识。提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课学习兴趣比较浓厚。

　　二、通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。

　　（一）运用多种途径培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点我运用竞争机制每人发一本竞争本每日由值日干部做记录每星期评选一次给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子这样促进学生自觉守纪养成良好的学习习惯。此外每日组织一位小老师领读既培养学生的组织能力又培养学生的朗读能力经过一段时间的努力本班学生上课热情高涨自我组织领导能力都得到了锻炼。

　　（二）通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力。三年级是学生写的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主合三年级学生的思维特点另外积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟借助故事作文佳作让学生边听边记好词好句。平日每天轮流一位学生在黑板上摘录好词好句要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。

　　（三）加强写字指导提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用习字课对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写养成良好的写字习惯。

　　三、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我抓两头扶中间注重培养优生的特长同时在班中成立互助小组利用结对子形式以优生来带动差生

　　课外加强辅导工作课堂中创设机会给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问写字习惯很差写字姿势正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

　　2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的.写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。总之本学期来我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。总之本学期以来我尽心尽力做好自己的教学工作教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自班主任是一个班集体的灵魂。

三年级语文工作总结2

　　学期即将结束回顾这学期以来工作虽然忙碌但我却觉得很充实。让明天的工作更精彩收获更多现将本学期的教学工作做以下总结与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

　　一、培养学生学习习惯激发学生学习兴趣提高学生的语文素养。

　　良好的学习习惯是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段也是学生养成良好习惯的关键所在因此我针对本班学生好动书写差、协作习惯差等实际情况对症下药采取多鼓励常激励的教学手段以此促进学生自觉的学习主动改正自己各方面的不足帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点我在班里评选出书写最认真的几位学生不仅给他们奖励而且把他们的作业经常在班里进行展览为其他同学树立良好的学习榜样并对几位书写特别差的学生严格要求。这样大部分学生的书写都有一定改观书写较上学期进步了不少。

　　“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行还要让学生对学习充满兴趣。因此我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。在平时的教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。 营造轻松和谐的环境氛围让学生爱上语文主动的学习语文。有了良好的学习习惯学生对语文学习有了兴趣学生就会主动参与到学习活动中来语文素养也得到了一定的提高。

　　二、重视培优补差工作使全班学生能共同协调发展。

　　由于基础不踏实我班的语文成绩不是很好前景不是很乐观。高的很高但少。低的不能及格。特别是陈福文、王慧、吴清膑等几位学生成绩简直令人感到深深担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展我着重“抓两头带中间”。注重拔高优生培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时鼓励这部分学生多阅读课外书籍增加他们的课外知识积累。对待后进生注意激励他们树立信心多进行课外辅导从基础知识抓起课堂上多给他们创设发言、表现的机会以此激起他们的学习兴趣提高他们的学习成绩。

　　三、让课堂教学“活”起来提高课堂教学效果。

　　课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。为了上好每一节课为了让学生掌握好语文知识我提前翻阅资料备好教案做好课前准备。并结合本班的实际情况运用轻松愉快的语言活泼有趣的教学方式激发学生的学习兴趣让课堂充满活力提高课堂教学效果。同时注意引导学生的主动探究尽可能的放手让学生自主学习自主的去获取知识充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成提高他们的思考问题和解决问题的能力真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力现在大部分学生喜欢上语文课学习语文的兴趣也比较浓。

　　四、注重课内外知识的结合促进学生的全面发展。

　　为了使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益使学生能够学生的全面发展要做到这点不能只靠掌握有限的书本知识就行了还要在掌握基础知识的同时对课本知识进行延伸把课内课外知识有机的结合。

　　从近几年的测试中可以看出不仅考察学生基础知识、基础能力的情况课外知识也占有相当大的'比重。为了扩大学生的视野丰富学生的课外积累在教学中我都根据教材内容适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。同时我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事整理成册；多阅读课外书籍摘抄好词佳句；督促学生坚持每天写一篇日记。在这些活动中不仅使学生掌握了更多的课外知识还培养了学生动手、搜集整理信息等能力 促进了学生的全面发展。此外注意各学科间的整合让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。

　　总之本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作我班大部分孩子在思维方式上在学习能力上在学习成绩上孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作不断更新自己的教学理念严格要求自己时刻注意汲取他人的长处弥补自己的不足兢兢业业的做好自己的教学工作尽量做到更好为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

三年级语文工作总结3

　　一、取得的成绩

　　1、创设平等、活跃的课堂氛围。让学生养成良好的学习习惯激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的学习积极性。对答得好的我会给小组加分。并评出优秀小组。提高对学习活动的积极性。

　　2、狠抓基础知识和基本技能。我把学生分为不同的小组因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字并且每周的写字时间认真指导。好的给予学生表扬。这样学生学习的积极性高涨而且注意力也集中当然学习效果是最佳的。

　　3、重视读书时光。让学生多读书读好书进行班级读书漂流活动学生在阅读中十分认真学生特别喜欢《夏洛的网》在读中认识了善良、乐于助人的夏洛并且了解了夏洛和小猪威尔伯之间的友情。学生特别有兴趣。久而久之学生的阅读能力就大大提高。

　　4、作业。语文课堂作业要求学生保证质量书写认真学生做的特别好。学生现在对书写的整洁性改变很大基本能及时完成作业了学习成绩也提高了不少。

　　二、不足之处

　　1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法但是他们贪玩没有按照要求进行。所以在今后的教学中还要强化他们自觉预习的。意识。

　　2、学生思维不够活跃想象不够丰富。所以在今后的教学中还要多给学生独立思考的时间空间训练他们的思维想象能力。

　　3、对于差生的教育辅导不够尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生没有解决他们心里长懒惰的毛病所以辅导的效果欠佳。

　　4、学生的独立学习语文的能力虽然提高不少但还不够还需继续进行指导。

　　5、学生没有形成良好的倾听习惯致使学生学习效果差答非所问。下学期要注重培养学生善于倾听的习惯。

　　三、改进地方

　　作文是我们的大敌学生无法下笔有些学生还不会写我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练把阅读教学与写作教学紧密结合起来提高语言表达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯生养成”不动笔墨不读书”的好习惯。

　　回顾这一学期我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下较好地完成了教育教学工作任务并取得了一定的成绩期末考试语文平均分为77。3分及格率100%。

　　现将具体工作总结如下：

　　一、认真备课、上课。

　　在教学中体现课改新理念课堂教学中努力学习新课标并且在教学中努力实现新课标的精神。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言。首先我要求自己认真备课在课前认真查阅有关资料做到心中有数。其次在上课时尽量使每堂课上得生动、活泼、有趣和同学形成互动的`双边关系。如：我在上《燕子》等课时采取了图文并茂和学生合作画一画的方式不但直观、形象地体现了课文内容而且充分调动起了同学们的积极性孩子们也听得聚精会神、津津有味课堂气氛轻松活泼师生关系和谐融洽真正体现了师生互动让学生成了真正的主人极大地调动了学生的积极性学习兴趣比较浓厚。

　　二、成功地运用了创设情境教学法。

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　三、注重课内外结合。

　　让学生阅读课外书让学生把自己心爱的书带回来与同学一起分享一起交流读书心得；通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。本学期我在上课前都布置学生收集与课文相关的资料丰富了学生的知识拓宽了视野。唐代杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神”。告诉我们只有多读才会有广博的知识写起作文来才会如有“神”在帮助。当然光多读还不够还必须注重积累将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来并能在需要拿出来为己用。对此我要求每位学生在多读的同时每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充学生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯这样学生写起作文来就能随手拈来容易很多。其次重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习第一单元课文后组织学生去郊外走一走寻找大自然的足迹领略大自然的风采探索大自然的奥秘。

　　四、指导学生习作互相观摩切实提高作文水平。

　　小学语文教学大纲提出：三年级作文要侧重训练写好一段完整、连贯、通顺的话。这就要求我们指导学生踏踏实实地练好这个基本功。在学生尚未掌握写一段话的技能时教师要“扶”他们一把：降低写作坡度架设“阶梯”让学生能“攀”上去摘着“果子”。为了充分调动学生写作的兴趣和积极性在作文课之前就要布置学生搜集材料为作文课做准备除了平时的阅读积累更多是要让学生做生活的有心人随时发现发生在身边的有趣的现象和事情学会观察、收集和记录这些仍然是课外的功夫。同时通过作文展评让学生之间互相交流为学生提供了观摩学习的机会切实提高了学生的写作水平。

　　总之作为语文教师我在认真备好、上好每节课的同时努力提高自己的文化素质和专业水平积极探索、尝试新的教法。今后我会用更活泼更生动的教学吸引学生用认真负责的行为教育学生。

三年级语文工作总结4

　　时间不会因为疫情而放慢。白驹过隙一个学期的工作很快就结束了就此告别了三年级。回顾这个别样的学期回顾这学期的教学工作心中有无限感慨现总结如下：

　　一、教师教学方法内延外伸

　　这学期因为受到疫情的影响大部分时间都是以网课的形式开展。老师商讨各种题材绘本、传统文化、趣味习作……教学设计是打磨了一遍又一遍直到开始直播。花的时间和精力是平时的几倍甚至是十几倍。刚开始是以语文趣味知识为主新的上课模式有趣的内容轻松的教育学学生兴趣高涨积极参与。虽说没有了同桌讨论小组讨论。但专门组建了语文学习群课后让他们在群里用语音发表自己的看法。课堂时间浓缩老师们千方百计地让知识也浓缩再提炼精华重点进行教学。让学生进行课前预习自主感悟常常鼓励学生各抒已见多种方法来调动学生的学习积极性提高课堂教学效果。

　　二、学生学习方法灵活多样

　　方法对于学习来说是最重要的搞好了学习方法的指导三年级语文工作总结学期对提高学生学习成绩是有很大的好处的。所以课堂上都会针对单元要求和课时要求进行方法的指导如词语解释要针对词语的本义和文章义两方面来解释。句子赏析要从修辞和感受等去写。但思考才是最关键的。有人说聪明与否在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的'学习方法。其实学习方法有很多只要是有用的都可以试试。

　　三、狠抓基础知识和技能

　　因为疫情的影响学生近在咫尺却远在天边呆在各自的家里遥不可及。虽然老师课上和课下都一再要求一再叮嘱甚至打电话但很多家长还要上班养家三年级语文工作总结学期无暇顾及孩子的学习导致很多学生无人督促自由发挥没有按要求去认真书写生字听写生字词。基础岌岌可危。复课后为了让学生的基础知识和基本技能学扎实我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药因材施教一边带领学生学习新的知识一边不间断地进行复习和巩固。三年级语文工作总结学期有每天坚持的从头开始的家听、小学六年级上学期英语教学工作总结课听有分单元有针对性的或电子或手抄再复印的复习单。不断巩固学生的双基。

　　教师是教育的关键我们要严格抓好平日的教学常规工作从上课、批改作业、能力训练入手严格要求学生牢记古语“教不严师之惰”。在班级中我们将以树立学习的自信心树立竞争的学习风气为主注重学习兴趣和学习方法的培养。

三年级语文工作总结5

　　恍然之间一学期结束了。这个学期对于我们师生来说都是一个收获的季节。其间我们彼此都乐于教学也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑特意将本学期语文教学工作总结如下：

　　本班学生共58人男生30人女生28人。学生的身体都比较健康智力正常。大多学生对语文都比较喜欢所以语文成绩较好只有个别学生跟不上教学。

　　一、本期成效

　　1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说“聪明在于勤奋天才在于积累”对于我们的语文教学尤其要培养学生积累的习惯。所以本学期我们就如何读书如何做读书笔记对学生进行引导。安排学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文作文想读书将阅读与习作练习起来。一部分喜欢读书的孩子通过一学期的坚持积累了许多好词佳句再用于习作中他们的习作水平有明显提高。

　　2、学生的朗读能力得到明显提高一部分学生能在边读边理解边想象中自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。

　　3、注重培养学生理解重点段落重点词句的能力。课堂上多给学生独立思考的时间让他们畅所欲言引导学生感受作者的写作意图写作方法。并抓一些典型的精读文章让学生感受其写作方法的同时仿写文章。恰当时机对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中不但要教给学生语文基础知识还要培养学生学习语文的能力。

　　4、利用独立阅读文章培养学生独立学习语文的能力。教师提出一些问题让学生带着问题去阅读课文解决问题。培养了学生独立阅读的能力。

　　5、坚持每周一则日记为了拓宽学生的思维能力老师注重引导学生学写想象作文。比如“假如我是？？。”“如果我会飞”等日记。通过有意引导一部分的思维变得开阔了。

　　6、注重学生良好的书写习惯的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力大部分学生爱上了写钢笔字。作业上给学生自由选择的权利。如果学生能够做到书写工整美观改写两遍的作业可以做一遍。通过这样的办法既培养了学生整洁美观的写字意识也培养了他们认真细心的习惯作业质量也大大提高。

　　7、本学期继续坚持利用课前三分钟进行演讲学生比起上学期本学期口语表达能力有明显提高演讲仪态也比原来好多了。

　　8、认真进行每个百花园上的习作练习教给学生习作方法再打草稿再修改最后讲评。通过扎实地训练大多数学生习作能力明显提高大多数学生能做到有话可说有话可写。

　　9、有目的地培养学生的自主学习的'精神。在传统教学的影子里学生们仍然习惯于老师的讲解在做习题的时候有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性不利于学生的开拓创新素质的养成。因此在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题各种问题出现时又鼓励显示去自己解决利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错只要是自己找到的自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。学生的自主学习的能力得到相应的增长。当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案因此在考试的时候他们的思考或许有很多的幼稚之处。加上老师的话语刺激学生有时做出老师没有想到的事情但是这种缺点是暂时的。另外在教学活动中由于班容量大教学进度紧一些交流能力较差的学生在学习时受到或多或少的拖拉成绩不理想。这也是本学期教学工作的不足只处。

　　10、获奖情况：覃利华同学获得都安青少年书信比赛二等奖。黄鹏刚等6位同学获得都安青少年书信比赛优秀奖。

　　总结一学期的工作能够顺利地完成教学任务所有学生在听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。

　　时光飞逝蓦然回首从教以来第一学期的教学就要结束了。回顾这一学期的语文教学工作我感受颇多好的做法历历在目存在的问题还要努力解决。现总结如下：

　　一、创设平等、活跃的课堂氛围。

　　结合本班的特点我在课堂上创设丰富的教学情境如看电子图片、猜谜语、讲故事等激发学生的学习兴趣充分调动学生的积极性让课堂活跃起来。在教学活动中我与学生是平等的这样会使学生感到更亲切对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的我会马上表扬。有错的我会进行指正并鼓励希望他们踊跃举手发言。

　　二、狠抓基础知识和基本技能

　　由于本班学生知识基础整体较差为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我特别强调规范性要干净整洁字迹工整并努力克服错别字。在学习生字方面为了让学生更加深刻和注意容易写错的字我会多花时间来讲生字并着重训练。为了使学习生字充满积极性我利用奖励小奖贴的方法这样学生的写字水平明显提高。

　　三、做好提优补差工作

　　我们班有的学生基础差、学习意识薄弱没有养成良好的学习习惯学习目的不明确缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多督促多鼓励多学知识和技能。一是加强和任课老师联系了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同研究对策对学生进行教育和帮助。二是安排好学生与成绩差的学生做同桌负责督促、检查学习任务完成情况抽时间进行辅导。

　　四、做好家校联系工作。

　　除了做好校内的学生教育和管理工作外还要做好校外与家长联系工作。取得家长协助才能一起共同把学生教育好。平时我与家长保持联系特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长多沟通。以前有八、九个同学经常不

　　按时完成作业做事总是拖拖拉拉得过且过。因此我及时打电话给家长向家长了解学生在家完成作业的情况并反映孩子在校表现与家长共同商量解决办法对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来经过老师和家长的多次教育这一部分学生现在有了很大的改变基本能及时完成作业了学习成绩也提高了不少。

　　五、改进地方

　　阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文导致在考试中失分率很高。特别是作文学生无法下笔有些学生还不会写我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练提高语言表达能力阅读关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中加强写作基本功训练鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻表达所思所感。生活是写作的源泉要引导学生时时关注生活体验生活感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

　　入伍以来的第一个学期的教学工作很快就结束了。它使我得到了很多的启示也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵在潜移默化中培养孩子们的品质张扬他们的个性和他们一起成长。作为教师还要再进一步走进新课程继续体验充实的生活用心倾听花开的声音享受这美好的人生。

三年级语文工作总结6

　　经过一学期来的辛勤劳动我按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。在教学中我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果。现将教学方面的工作总结如下：

　　一、钻研教材掌握新的教学理念。

　　三年级的教材体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表按照教学参考上的要求精心设计教学过程取得了显著的教学效果学生的学习兴趣浓。

　　二、识字写字教学作为教学的重点

　　二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字猜谜识字等方法多样并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

　　良好的'书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先我让学生在写字时做到“三”个一并及时纠正学生不良坐势其次讲究习字方法的指导要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果我还挑选出整齐美观的作业进行展览极大地调动了学生认证书写的积极性。

　　三、注重口语训练为写话打下基础。

　　口语训练我采用提问设计说话题目、的形式让学生解放自己的嘴大胆去说要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说在交流然后写最后修改并抄正。

　　四、多媒体教学应用其中激发学生兴趣。

　　多媒体采用音、图象相互结合的方式在教学中有其独特的魅力在本学期教学中我经常使用课件教学使抽象概念更直观。

　　五、做好培优转差工作。

　　学习基础较好的学生在学习中往往是非常轻松的而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度在不影响大家的学习的前提下对有些学困生进行再次巩固基础知识并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效以后还可以继续利用这种方法。

　　六、突出章节过关拓展知识视野

　　本期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握。语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。

　　1.优秀课文朗读

　　通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

　　2.进行各种词语收集

　　如AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3.开展各种语文游戏

　　如句子的转换如“把”字句转换成“被”字句问句转换成陈述句两句话变成一句话学生在活动中提高了兴趣也训练了动脑的能力。

　　本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望学生们能学有所获我也将继续努力不断提高自身的教学能力。

三年级语文工作总结7

　　一学期的工作即将结束。本学期我继续担任三年级语文教学工作。这一学期回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点滴作法涌上心头。虽然工作忙碌但我觉得也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

　　一、重视渗透思想教育

　　课本在德育方面仍然是注重潜移默化注意让学生在学习语文的过程中学习做人。因此我在平时的教学中能注意举一反三融会贯通联系课内外让学生既继承传统优秀文化又热爱新时代风貌。把语文与思品结合起来教育学生形成良好的道德品质。

　　二、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。

　　1、做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导。首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否在于是否思考。这是很关键的我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持。

　　2、做好扶优转差工作

　　我班中有一半的差生学习好的学生只占少部分。学习基础较好的学生在学习中往往感到很充实而成绩差的学生又常常觉得很吃力。这就给我们教学提出了一个难题必须保证优生有足够的知识吸收又能保证差生适当的吸收。不然都会有意见的。我常常用的方法在作业中使用不同层次的形式要求必须全面完成的基础上优生可以自选一些操作实践题使之能够有所为。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效下学期还将大力推广应用。

　　三、培养学生学习习惯激发学生学习兴趣拓展知识视野提高学生的语文素养。

　　良好的学习习惯是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段也是学生养成良好习惯的关键所在因此我针对本班学生好动书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点对症下药采取多鼓励常激励的教学手段以此促进学生自觉的学习主动改正自己各方面的不足帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

　　针对本班学生书写习惯差的缺点我在班里评选出书写最认真的几位学生不仅给他们奖励而且把他们的作业经常在班里进行展览为其他同学树立良好的学习榜样并对几位书写特别差的学生严格要求。这样大部分学生的书写都有改观书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课都由班长和小干部负责早读和自习时间。一段时间后小干部就已经得心应手了班级的自习课管理的井井有条老师不在都能上的很好。这样不仅部分学生的组织能力得到提高而且在班干部的带领下其他学生也能自觉、主动的进行学习养成了良好的.自主学习的良好习惯。

　　“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行还要让学生对学习充满兴趣。因此我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。在平时的教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源为提高学生的学习兴趣搭建了一个好的平台。无论多忙只要有机会有时间我就会下载一些相应的语文教学课件把学生带到多媒体去上课。丰富的教学资源多彩的教学课件形象直观的画面极大的调动了学生参与教学的积极性使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中不知不觉地爱上语文主动的学习语文开启了学生学习之门。

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。

　　1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

　　2、进行各种词汇收集。如AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式以及符合各种要求的词汇在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。

　　有了良好的学习习惯做保证学生对语文学习有了兴趣学生就会主动参与到学习活动中来语文素养也就在不知不觉中得到提高。

　　总之本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也比以前懂事、可爱了……今后我将继续加倍地努力工作不断更新自己的教学理念严格要求自己兢兢业业的做好自己的教学工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

三年级语文工作总结8

　　重点教学工作回顾

　　1、识字写字

　　本学期学生的识字量有了很大程度的提高。我是从以下几方面进行了指导：

　　（1）严格要求每课课后的生字都做到及时考察经常巩固复习。

　　（2）紧贴生活尽量用所学生字组成和我们周围相关的词语并进行说话联系

　　（3）每周用15分钟的时间让学生展示自己认识的生字让他们在黑板上写出这个字并注上拼音组词和写话。

　　2、阅读教学

　　本学期我对每个学生都作了要求即每一篇课文必须要读10遍以上虽然没有达到古人的“书读百遍其义自见”的地步。但我觉得已经很好了他们的阅读水平有了很大的提高。他们也逐渐养成了带着问题读和自愿读的好习惯。

　　3、口语教学

　　提高学生的口语交际能力：在每次的说话小课中我先告诉学生说话的内容让学生课后进行收集、准备。然后在说话时才有可说的想说的。对于那些说话能力较强的孩子对他们提高要求根据说话内容做动作表演、抓住人物语气说话通过一学期的训练本班大多数孩子说话能力提高了很多。

　　4、作文教学

　　本学期学生的作文教学有了很大的进步主要得益于以下几个环节：

　　（1）畅谈作文为写作打好基础。

　　（2）教师评语让学生充满自信、感受成功。

　　（3）给学生一个充分展示自己的平台克服畏惧心里。

　　主要教学成效

　　1.在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教.此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对语文学习充满兴趣,向40分钟要质量.经过一个学期的努力,学生们的语文能力,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成绩也有很大的进步.本学期综合能力竞赛中我班在同年级第三名期中考试我班平均分数89.2为同年级第一名。

　　2.对于说话小课我严格按照学校的要求认真上好每节课本学期孩子们的说话能力也提高了。在学校组织的讲故事比赛中我班参赛的两名学生都取得了年级一等奖本班也获得了第一名的好成绩。

　　3、学校每天都安排了写字小课我仍坚持认真的原则争取上好每节课从字的间架结构、运笔上加强辅导本班很多孩子字迹特别漂亮特别喜欢上写字课有时间就练习有时还拿来让我给他们评价。在学校书法竞赛中我班有4名孩子取得了优异成绩我班也被评为“书法优胜集体”。

　　个人教学经验积累

　　1.认真备好课

　　教学中备课是一个必不可少、十分重要的环节备课既要备教材、备教法又要备学生。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性因此根据学校的教学计划花费较大的力气用在备课上认认真真钻研教材和教法了解班级学生的点根据不同的课文类型根据学生掌握知识的实际程度安排了不同的教学方法努力做到每一课都要有一定针对性。

　　2.调动学生的上课积极性

　　备课充分能适当地调动学生的积极性但还不够。要想上课效果好还要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此上课一定要设法使学生投入不让其分心这就要讲究方法了有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学违反纪律时我们教师的情绪不应该爱到影响更不能把这种情绪带到教学中让原本正常的讲课爱到冲击发挥不到应当的水平以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带情绪上课认真研究方法采取有利方法解决当中困难调动学生课堂上的积极性。

　　3、培养学生良好的行为习惯

　　有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的确是这样有不少学生之所以学习成绩不如人意并不是他们智力不如人很大程度上是这些孩子的行为习惯差或者学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯教学生要懂礼貌要团结同学关心集体等。其次是生活习惯自已的事自己做在家要适当地做力所能及的.家务要学会自己整理书包等。再次是学习习惯如课前预习、课后复习认真听课、认真写作业经常查工具书学会搜集资料爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。

　　4.扩大语文学习范围

　　俗话说生活处处是语文。要提高学生的语文成绩光凭课堂教学光靠书本上有限的知识是远远不够的只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中除了完成教科书上的任务外还鼓励学生到生活中去学语文向学生推荐一些适宜看的课外书。

　　5、认真做好帮教工作

　　对双差生的帮教工作我一直在认真地做特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生经常利用时间找他们谈心帮他们找差距鼓励增强学习信心帮助他们补缺补差交给他们一定的学习方法让他们能跟大多数同学一道进步。

　　存在问题及下学期工作思路

　　一、存在的问题

　　1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

　　2.写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的学习水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。

　　二、努力方向。

　　1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养知识上做到课课清、段段清。

　　2、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自己。

三年级语文工作总结9

　　这个学期我个人的业务水平有了较大突破,我在教学上也有所建树收获颇丰。我参加了区“活力杯”青年教师赛课获得了第一名的好成绩。我的两篇文章也相继在“课题通讯”上发表了。我在全市首届教师能力过关考试中也顺利过关。现将本学期工作分如下几个方面作简单的介绍：

　　一、语文教学。三年级是小学阶段的一个转折点孩子们从低年级步入中年级对许多事物还带到新鲜感为了消除这种新鲜感我默默地努力着。同学们刚开始用钢笔上课时总会对钢笔左看右看我发现同学们有这样的举动会及时送去一个眼神让他们放下手中的笔目光集中到黑板上来。

　　1.语文基本知识和基本技能训练。语文课的教学我始终重视这两个方面的内容。每节课的第一课时我先安排学生利用十分钟时间读两遍课文解决三个问题：弄清课文有几个自然段；认识生字和解释重点词；给课文划分成大部分。我再抽出二十五分钟学习生字帮助学生组词和记住这些生字并重点强调容易写错的字。最后的五分钟我用来检验学生的学习效果我让学生听写这节课学习的生字多数同学都准确无误地写出生字。对于学生的生字作业我坚持每日一批每批必改我会耐心地圈出学生作业中的生字和拼音并帮助他们改正过来。我还利用休息时间制作了识字课件让孩子们充分体会到识字的乐趣。

　　2.日记的训练。开学初我发现孩子们的日记内容空洞无意义这让我十分头疼。孩子们刚开始接触写作就无话可说这怎么能行呢？我想起以前常用的办法每篇日记规定题目让学生围绕着你布置的`内容来写他们就有话可说了。教室里的芙蓉开放了孩子们用手中的笔记录了美丽的瞬间。学了《孔子拜师》、《香港璀璨的明珠》等课文我让学生们写认识孔子、香港的文章。学了《美丽的小兴安岭》我让同学们写了美丽的西林小城。现在同学们写起作文不再是抓耳挠腮而是滔滔不绝了。进步最大的同学日记由原来的二、三十字已经增加到一百多字了。

　　3.作文教学。三年级是作文的起步阶段二年级的习作要求是写一段话而三年级是一段完整的话。孩子们开始作文时只能写几十个字这怎么能符合要求呢？书中的范文往往不适合孩子我就坚持每次作文我写二至三篇下水文我写的作文往入根据班级和学校的实际情况孩子们读起来感到很亲切、实在。同学们在我的启发下写了小方讲故事和小田不交作业的事写得很具体可谓是“青出于蓝而胜于蓝”。

　　4.阶段复习。进入十二月份我们三年组也投入了紧张的复习中。我们三位教师一起研究写出了句子复习的卷子三张包括“把”字句、“被”字句、改反问句等内容。我坚持每天考两次生字考完马上批改。学完一个单元的内容我会进行测验找出学生存在的问题及时补救。

　　二、数学教学。第一次月考后我就发现班里的学生计算能力很差。我采取了如下措施：

　　1.加强口算练习。我让孩子们准备了口算卡每节数学课3分钟笔算练习每人一道口答题。经过一个月的努力我们班的口算能力有了显著提高我班的晓雪同学在学校举行的口算比赛中获三年组第一名。我还利用课余时间制作口算卡片让学生们在计算中体会到学习的乐趣。

　　2.丰富多彩的课堂教学。在教学《时 分 秒》这个单元的内容时我让学生们都准备了小闹钟学生们通过直观教具的帮助很快地学会了有关知识。在教学《可能性》和《数学广角》时我为了吸引同学们的注意力自己动手做了国旗和衣服等教具让学生们兴致勃勃地上了一节又一节数学课。

　　3.速度提高。在接班时我就发现学生们写字的速度很慢有的学生边写边玩两节课也做不完一张卷子。为了提高他们的速度我坚持做一张卷子一节课的做法。经过一学期的努力多数的孩子在一节课都能完成一张试卷。在期末复习时由于提高了速度节约了时间。

　　三、自身业务提高。开学初学校举行了每人一节教研课的活动我利用课余时间听课学习学到了不少先进的经验。我支持自己写教学随笔用手中的笔记录课堂上的精彩瞬间。

　　我付出了很多而从孩子们身上体现出的价值却很少我无怨无悔我既然选择了这个职业就意味着付出就意味着奉献重要的是我能始终如一、坚持不懈。以上是我这一学期的工作总结有不当之处请领导批评指正。

三年级语文工作总结10

　　光阴荏苒一转眼一个学期又已结束回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取有目的、有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。有耕耘有收获有欣慰有满足也有遗憾。

　　一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下:

　　一、积极实践“效”在课堂

　　上个学期我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐本学期我们在高效课堂的研究上有了新的突破。作为教研组我们深深地感到教研组应该始终站在改革浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体语文教学水平的提高发挥教师XXX的智慧和才能。因此本学期我校语文教研组以教研组为中心注重“高效课堂”理念学习和实践研究促进教师的专业发展。

　　1、开学初语文教研组要求语文教师继续加强有关高校课堂的教育理论与实践经验的学习XXX教师学习“先学后教、当堂训练”的教学模式采取自学形式做好读书笔记。我们语文组教师能出色地完成。在教师的自主学习中新的理念深入人心每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了XXX地提高。

　　2、开展好教研活动利用教研活动的时间XXX切实有效的学习“高效课堂”讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中把新的教学理念渗透到了教学中教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主注重了尊重学生的需要培养了学生的自学能力。

　　3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动促进教师间的相互交流和合作达到教学相长的目的。在期中复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动。在这些活动的开展中教师互帮互学共同进步。这样的教研研讨氛围不仅加深了教师间的相互了解更促进了教师教学技术和艺术上的提高达到了取长补短、共同发展的目的。

　　4、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念注重学生学习方式的革新；

　　结合课题研究注重成果的推广应用新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与人人思考人人发言人人受益”。XXX月底年轻教师田媛代表我们组执教了作文指导课《假如我会变》。本教研组的`成员钻研作文教学探讨教法。田媛总共试讲了三次每次讲课后本教研组老师立即给出很多中肯的建议以及指出作文教学存在的不足在所有同事的帮助下第四次执教这课时作文教学效果还是比较理想的。通过集备研讨试教执教让我们看到一个青年教师在快成长起来。

　　二、落实活动“趣”在读书。

　　本学期通过《爱的教育》阅读竞赛了解了学生课外阅读的情况表彰了班级中获得阅读之星的学生激发了他们的读书兴趣。

　　1、推荐好书让每一个孩子都爱上阅读养成良好的阅读习惯将阅读当成每日生活的必修视阅读为自己生命必不可少的一部分最终成为有内涵的人。教师作为课外阅读的引导者、XXX者课外阅读读什么？一句话：读中外优秀的经典儿童文学作品。

　　开学初全组教师根据学生的年龄特点推荐学生阅读《爱的教育》：适合他们心理和生理特点的经典儿童文学作品。儿童文学中充满了真善美并且它最接近孩子的情感世界最富有想象力。

　　2、积极读书XX-XX月全年级的学生积极参与《爱的教育》读书活动中。为了让学生养成徐特立先生历来主张“不动笔墨不看书”的好习惯。我们结合我校的《采珠拾贝》、《日记本》引导学生写东西即：对文章或是书中的精彩内容（或词或句）的摘录；

　　自由抒写阅读文章或图书后的体会、感受（读后感）。如此推进将简单的阅读活动推向一个更高的层次。

　　光写不交流易让学生陷入自我小圈圈只局限于自娱自乐而不宜于让学生获得进一步听读和写读书笔记的积极情感体验并将阅读活动内化为自己的一种行为习惯。所以听和写之外还应积极倡导“多向对话”。谁与谁对话？学生与文本对话学生与自己对话学生与学生对话学生与教师对话。于是利用课间时间和自习让学生交流读书中的点滴畅谈自己的独特体验。并学会思考、倾听、接纳和提升自己3、有效竞赛XX月XX日我们组开展了阅读竞赛竞赛题包括了判断题和选择题以及阅读书中短文后的思考对书中人物的看法和对“爱的教育”思想上的理解。

三年级语文工作总结11

　　20xx年上半年的工作结束了在上半年的教学工作中我一直在不断地努力中很多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决我相信我会做的更好的这些都是我一直以来最想做好的事情我也相信这是我能做好的我一直在努力!

　　随着时间的匆匆而过一个繁忙的学期又结束了一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结：

　　一、继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。

　　二、有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里学生们仍然习惯于老师的讲解在做习题的时候有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性不利于学生的开拓创新素质的养成。因此在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题各种问题出现时又鼓励显示去自己解决利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错只要是自己找到的自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后学生的自主学习的能力得到相应的增长。

　　三、按教学要求完成本册的识字和写字任务。认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础上又进一步学好毛笔字在学写毛笔字的过程中感受祖国文字特色的魅力感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣提高了学生书法的热情涌现出一批书法爱好者同时展出了不少的成功作品。

　　四、继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中运用“范读——默读——品读——朗读”等方法让学生学会自己感悟课文中的好词好句理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的`含义及对人物的思想品格的塑造作用。

　　五、继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。

　　当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案因此在考试的时候他们的思考或许有很多的幼稚之处。但是这种缺点是暂时的。另外在教学活动中由于班容量大教学进度紧一些交流能力较差的学生在学习时受到或多或少的拖拉成绩不理想。这也是本学期教学工作的不足只处。

　　总结一学期的工作能够顺利地完成教学任务所有学生在听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。

　　在下半年的教学工作中我将会继续不断的努力中这些都是我能够做好的所以我不会让我自己感到遗憾我会一直努力下去的我相信我能够做好!

三年级语文工作总结12

　　本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②解学生原有的知识技能的.质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　3、认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试借以带动现代语文教学工作的创新。

　　4、“金无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如：授课时重点突出不够明确平时对于学生整体照顾不够等。现在我也正在不断改正中。

　　总之在本学期的各科教学工作中我都力争严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教。在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为学校的建设与发展奉献自己的力量！

三年级语文工作总结13

　　时光飞逝日月交替转眼之间一学期的工作即将结束。本学期我继续担任三年级语文教学工作。这一学期虽然工作忙碌但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望让明天的工作更精彩收获更多现将本学期的教学工作做以下总结与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

　　一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　（一）、注意新课导入新颖。

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　（二）、培养积极探究习惯发展求异思维能力。

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　一、培养学生学习习惯激发学生学习兴趣提高学生的语文素养。

　　良好的学习习惯是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段也是学生养成良好习惯的关键所在因此我针对本班学生好动书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点对症下药采取多鼓励常激励的教学手段以此促进学生自觉的学习主动改正自己各方面的不足帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

　　针对本班学生书写习惯差的缺点我在班里评选出书写最认真的几位学生不仅给他们奖励而且把他们的作业经常在班里进行展览为其他同学树立良好的学习榜样并对几位书写特别差的学生严格要求。这样大部分学生的书写都有改观书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课由于班干部年龄小经验不足不能协助老师上好自习。因此我首先在班里注意培养得力小干部帮助小干部树立威信使小干部能在班里独当一面。然后有小干部负责早读和自习时间。一段时间后小干部就已经得心应手了班级的自习课管理的井井有条老师不在也能上的很好。这样不仅部分学生的组织能力得到提高而且在班干部的带领下其他学生也能自觉、主动的进行学习养成了良好的自主学习的良好习惯。

　　“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行还要让学生对学习充满兴趣。因此我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　在平时的教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源为提高学生的学习兴趣搭建了一个好的平台。无论多忙只要有机会有时间我就会下载一些相应的`语文教学课件把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源多彩的教学课件形象直观的画面极大的调动了学生参与教学的积极性使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中不知不觉地爱上语文主动的学习语文开启了学生学习之门。

　　有了良好的学习习惯做保证学生对语文学习有了兴趣学生就会主动参与到学习活动中来语文素养也就在不知不觉中得到提高。

　　二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。如在《她是我的朋友》的阅读教学中我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受有的说：“文中的阮恒的坚强和舍己救人的精神真值得我们学习。”“在不清楚会不会失去生命的情况下依然愿意为朋友献血这种大无畏的行为令我们十分感动！”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识

　　二、重视培优补差工作使全班学生能共同协调发展。

　　上学期我班的语文教学成绩一直很差平均分也很低前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高低的只能勉强及格。特别是李祥、王浩等几位学生成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展我着重“抓两头带中间”。注重拔高优生培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时鼓励这部分学生多阅读课外书籍增加他们的课外知识积累。对待后进生注意激励他们树立信心多进行课外辅导从基础知识抓起课堂上多给他们创设发言、表现的机会以此激起他们的学习兴趣提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位在放学回家后成立学习小组开展“一帮一”的活动。这样形成了先进帮后进后进学先进先进更先进的好的风气全班的学习成绩都有所提高。

　　三、让课堂教学“活”起来提高课堂教学效果。

　　课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期我利用网络这一广阔的天地吸取他人之所长进行电子备课。为了上好每一节课为了让学生掌握好语文知识我提前翻阅资料备好没一节课教案做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况运用轻松愉快的语言活泼有趣的教学方式加上新颖形象的教学课件激发学生的学习兴趣让课堂充满活力以次提高课堂教学效果。同时注意引导学生的主动探究尽可能的放手让学生自主学习自主的去获取知识充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成提高他们的思考问题和解决问题的能力真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力现在大部分学生喜欢上语文课学习语文的兴趣也比较浓。

　　四、注重课内外知识的结合促进学生的全面发展。

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”因此学生的全面发展不能只靠掌握有限的书本知识就行了还要在掌握基础知识的同时对课本知识进行延伸把课内课外知识有机的结合。

　　从近几年的测试中可以看出不仅考察学生基础知识、基础能力的情况课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野丰富学生的课外积累在每堂课的教学中我都根据教材内容适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《少年王勃》一课时除了让学生了解王勃的才气还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二则》后还给学生补充介绍了一些寓言故事。

　　同时我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事整理成册。搜集描写四季的古诗制作诗配画。阅读课外书籍写出读书笔记等。在这些活动中不仅使学生掌握了更多的课外知识还培养了学生动手、搜集整理信息等能力次金了学生的全面发展。此外注意各学科间的整合让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。

　　总之本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作我班26名的孩子在思维方式上在学习能力上在学习成绩上孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作不断更新自己的教学理念严格要求自己时刻注意汲取他人的长处弥补自己的不足兢兢业业的做好自己的教学工作尽量做到最好为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

三年级语文工作总结14

　　本学期我担任三年级一班的语文教学工作回顾这段时间的教学工作现从以下几个方面加以总结。

　　一、 课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。在课堂上努力实践目标导学的教学方式以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课学习兴趣比较浓厚。

　　二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。

　　（一）运用多种途径培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点我运用竞争机制俩人比赛、小组比赛优胜的人、组给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子这样促进学生自觉守纪养成良好的学习习惯。

　　（二）通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主适合三年级学生的思维特点另外积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用午休时间让学生大量阅读课外读物让学生积累好词好句。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一段时间的尝试本班学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。

　　（三）加强写字指导提高学生的写字能力。本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用文化餐对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。

　　三、根据学生的个性差异及接受能力不同的特点对学生进行分层教学

　　（1）对学生进行分组

　　将本班学生分成了三组在分组时我又把我班的学生按照每个小组（我自始至终按照小组比赛形式进行小组竞赛）四名每组对学生进行编号分别是1号、2号、3号、4号1号是A组2、3号是B组4号是C组而且除小组比赛外各组的对应的几号学生进行比赛（如：一号学生跟一号学生比2号跟2号比）全班又分成四大组比赛。这样优生在自我提高的同时还要帮助自己组的其余同学使其不要落后影响到组之间的比赛同时B组、C组的学生也会很努力的去学除使自己的成绩在同成绩相当的同学中比赛取得胜利还要使自己组的比赛也遥遥领先。这样分组后有利于上课组织教学有利于上课辅导有利于批改作业有利于学生信息的反馈而且充分调动了不同层次学生的学习积极性和主动性使不同层次的学生在掌握知识的同时智力乃至各方面的能力都会得到不同程度的提高。

　　（2）分层备课

　　在备课时根据学生的实际情况进行分层备课。在备课的过程中对A、B、C组的同学分别提出不同的要求以求因材施教。哪些内容对各个组是必须掌握的哪些内容在有些组只是作了解的对不同小组在作业上有些什么不同的要求等这些问题都在备课时充分考虑作到心中有数。

　　（3）分层授课

　　一个学生很难做到十全十美尤其是要在听、说、读、写等方面都得到平衡发展更不容易。因此针对学生语文素质的差异根据每个学生语文素质自我提高的需要采取重点突破的方法。如有的学生基础知识非常扎实但在说话方面不行；有的因为胆怯不敢说话；有的因缺少锻炼不会说话。因此我将这些学生分为两个层面在教学中对不同侧面的指导尽可能做到有针对性力争各个击破让他们的“短”变成不短让他们的“长”成为特长。

　　（4）分层作业

　　课内和课外作业一般分三个层次即基础作业、综合作业和提高作业。教师根据学生的实际让A组学生全部完成B组完成前两项的基础上自选做提高作业C组学生在完成基础作业的基础上自选完成其余两样作业。例如：《颐和园》教学完毕根据本班学生的实际情况我设计了分层作业。

　　基础作业：

　　背诵课文的3、4自然段

　　综合作业：

　　摘录文中的好词好句。

　　提高作业（自选一条做）

　　为《九寨沟》的美丽风光设计一条广告语。

　　学了课文请你做一回小导游写一段导游词介绍一下颐和园的风光。

　　（5）培优辅差

　　本班学生存在着差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我“抓两头扶中间”注重培养优生的特长同时在班中成立“互助”小组利用结对子形式以优生来带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。

　　四、 积极参加学校及市里各级各类的教科研活动促进自身水平的提高。

　　为提高自身的业务水平本学期我积极参加各级各类组织的教研活动收益匪浅。除外出听课外我还积极参加学校组织的各类教研活动。为提高自身的业务水平我还经常阅读一些教学书籍作记录写感受收集最新的'教学信息获得最新的教学理念以弥补自身的不足。

　　总之本学期以来我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

　　由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

　　2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。

　　3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。对于目标导学的教学方式实践的还不够到位。今后还要进一步实践研究充分培养学生的自学能力。

　　课堂教学的有效性是一种过程更是一种理念。它不仅关注知识的教育更崇尚智慧的教育。让我们真正走进小班化语文课程树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动为学生主动探索和发现提供空间和机会让学生积极参与语文学习实现有效的、多向的、高质量的互动从而真正实现课堂教学的有效性。今后前进的道路上也许会充满坎坷、艰辛也许会有柳暗花明的惊喜、收获。但我会用微笑去迎接每一个挑战用虚心去对待每一次成功用“心”去学习、研究、探索、实践、反思……我坚信只要继续探索、努力实践我一定会走出一条属于自己的教学之路。

三年级语文工作总结15

　　本学期我担任三年级语文教学工作兼班主任。本学期除了语文常规教学还进行了新教育实验在班里进行了晨诵、午读等新教育倡导的生活方式和学习方式同时积极配合学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力我感觉在许多方面取得了一定的成绩现对本学期的语文教学总结如下：

　　一、抓住课堂。

　　以往上课经常在不经意间德育的内容就多了多了学生听不进去的说教忽视了语文知识的学习。本学期我有意改变这种现状课前认真备课认真梳理课文的重难点、知识点、训练点关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持注意力的集中同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生思考的兴趣课堂上讲练结合给学生思考和动笔的时间。

　　二、注重习惯。

　　三年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平从小处着手安排语文活动以此提高学生良好习惯的养成。

　　1、文具摆放每次走进教室对学生乱糟糟的桌面就很头疼因此我强调：文具盒与课本必须放置在课桌左上角。因为我发现：相对用手习惯不会在课堂上碰掉而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此我只要走进教室第一件事就是看桌面检查每一位学生的文具摆放十天二十天慢慢的规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。

　　2、晨读习惯除了日有所诵、读课本之外我还让崔可逾担任古诗助教为最大调动该生的积极性和重视并刺激其他学生的兴趣我购买并向她发放了聘书很多学生对此兴奋异常崔可逾教得认真同时他本人的学习成绩也有了很大的提高另外李俊一也自告奋勇的要求下学期要当助教教大家读老子经过考虑和询问我也为他布置了任务。在家长会上我也再次强调如果您的孩子有这方面的兴趣和爱好也可以参加。这个学期经过一段时间的努力本班学生晨读热情高涨自我组织领导能力都得到了锻炼和提高。

　　3、通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段这学期我带领孩子进行批注式阅读《夏洛的网》使学生明白读书就要思考、就要动笔的重要很多学生这本书都读了三遍在读到第十章的时候大部分学生开始出现不耐烦的情绪为此我停了下来开展了《夏洛的网》读书竞赛让学生自己出题题目包括选择题、判断题、简答题、联系实际的问题我从中选择有价值的问题进行整理竞赛评出一二三等奖并发了奖状。同时为了让孩子爱读书在家长委员会的帮助下购买图书在办公室建立了图书角学生借还书积极很好的完成了课标要求的40万字的阅读量。

　　4、加强写字指导提高学生的写字能力。本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用中午写字时间对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。规范写字姿势提高书写质量。并多次开展书法比赛促进学生的写字兴趣。

　　三、培优辅差。

　　学生总有差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我"抓两头扶中间"对于后进生我从作业入手首先保证他们作业要完成认真寻找他们身上的闪光点鼓励他们对于相对比较顽固的我一是通知家长配合而是靠上去磨去他们身上的懒毛病。同时在班中成立"互助"小组利用结对子形式以优生来带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会多给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣。对于中间的学生我是将一些原本是优等生的机会分给他们让他们有事情做感受到老师对他们的重视比如：让他们当小组长当红领巾广播站的播音员等等这学期刘苏予、孙之寒、崔可逾、王石城、等都取得很大的进步这是我这个学期最令人欣喜的收获。

　　四、提升自我。

　　为提高自身的业务水平本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。3月份参加了中心教学能手比赛在学校领导和办公室的老师的帮助下取得“中心教学能手”的称号；5月份到潍坊参加了韩兴娥教学艺术研讨会见识了课内海量阅读的魅力；6月份随工作室到广饶同和小学聆听了特级教师于永正老先生的.课收益匪浅。除外出听课外我还积极参加学校组织的各类教研活动。为提高复习水平我听了刘菲老师的复习课引起了我的对复习的思考和重视并在此基础上我把本册教材八个单元的知识点进行了整理和归纳并针对这些内容出题每个单元一张A4大小的复习题将学生从原先一到考试就做大量试卷的题海种解脱出来这种复习方式取得了不错的效果。

　　五、其他工作

　　本学期我还担负着学校的报道和宣传工作稿件累计达四十余篇为学校在中心树立了良好的形象起到了促进作用。

　　总之本学期以来我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得应有的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

　　六、不足

　　由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。

　　2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。同时学生作文写作数量和质量都不高进入四年级我将把作文和阅读当作重点内容来抓以读促写、读写结合提高学生阅读和写作的能力。