总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它能够给人努力工作的动力让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的初中历史教学工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

初中历史教学工作总结1

　　在这一学期中我继续担任初中六个班的历史课教学工作。一年来在校领导及老教师的帮助下我以认真、严谨的态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现在我对本学期教学工作做出如下总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来在今后的教学工作中更进一步。

　　一、教学工作

　　在上学期的工作中因为我是新教师刚刚接触历史教材对重难点把握不够准确致使上学期考试成绩不够理想。这次的考试让我清楚的认识到自己教学上的问题没有明确的掌握好教学方向。经过又一个学期的磨练在老教师的帮扶下本学期的七年级历史成绩有了明显的提高最高分突破了90分但仍然有部分学生的成绩没有达到理想的效果。在今后的工作中我会利用闲暇的课余时间更多的向老教师学习教学方法、教学经验。要想更好的把握住课堂调动学生的积极性我认为还应该牢牢的把握住以下几点：

　　1、认真备好课作为新教师要想把课上好把学生的成绩提高就必须掌握好教材根据教材内容及学生的实际设计课的类型并对教学过程、时间、安排都应该写出自己的详案做到心中有数每一课都做到“有备而来”。课后及时对该课作出总结找出本课不足之处写好教学后记认真搜集每课的知识要点归纳总结以应用于自己今后的`教学中。

　　2、精心组织课堂教学在课堂上应该特别注意调动学生的积极性激发学生对历史课的兴趣。可以在教学中多穿插历史小故事讲给学生听也可以让知道历史故事的同学在课堂上讲给大家听让学生在兴趣中学习让他们感觉到学得轻松学得容易学得愉快；同时应该注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多培养学生分析问题的能力；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都能得到相应的提高。

　　3、坚持听课注重学习老教师的教学经验学习他们的教学方法把适合自己的教学方法应用到我的课堂中去；同时更应该多与任课班级的班主任沟通掌握好学生的心理学习情况经常与学生交流在此我感谢与我搭班的6个班主任感谢他们一年来对我工作上的支持。

　　现在是我刚刚踏入教师行列的起步阶段今后的工作将更加艰巨我会时刻按照一名好教师的标准要求自己为此我为自己定下了今后工作的发展方向：

　　二、努力方向：

　　１、利用课余时间不段充实自己、扩充知识面为教学内容注入新鲜的血液。加强自身教学能力课堂上做到精讲精练注重对学生的能力培养知识上做到课课清。

　　２、继续秉承着我认为应该对学生做到的五心：即爱心、细心、耐心、责任心、恒心无论在学习和生活中都让学生感受到教师对他们的关爱。

　　３、做好后进生转化工作任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。

　　在今后的教学工作中我会不断总结经验力求提高自己的教学水平相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！最后我衷心的希望在我今后的教学工作中各位领导以及各位教师能为我工作中的不足多提宝贵意见。以上是我的工作总结谢谢大家！

初中历史教学工作总结2

　　我对初中历史新课标、新教材的认识、感受、体会颇多。现在将教学过程中遇到的许多问题与探索得来的心得付之笔端与教育同行们探讨交流：问题一：我驾驭教材的能力有限基本素质和能力亟待提高。在使用新教材的过程中我觉得历史新教材以主题为单位如八年级（上）第一单元是侵略战争第二单元是近代化探索等教材的编写者着重追求知识的思想性、教育性而不刻意追求知识的完整性和系统性留下了很大的思考和发挥的空间给教师和学生有利于我在教学中充分发挥创造性但由于我不是历史专业出身及自己的能力有限在备课时有时候就感到很难备上课时觉得课文内容不易上。我个人认为：教师应加强对历史学科《基础教育课程改革纲要》及《课程标准》的'学习。教师之所以在备课时感到难备的原因很多因此在进行群体教研活动时在集体说课、备课时应对课程标准进行固定时段的周期性解读将《纲要》、《课程标准》的学习与本组教师教研活动相结合同步进行以便圈定传授该课的知识而不是什么都教。问题二：刻意追求课堂形式的“ 活泼” 而忽略了课堂教学的实质。由于新课改了 我对新课程理念的理解不深 对新课程的本质认识还不够到位 加上评价方式的滞后在教学过程中就出现了一些只追求形式而不追求内容的突出问题。例如：我把“ 教学方式转变” 视为新课改成功与否的重要标志而在教学方式转变过程中 特别将“ 自主、合作、探究” 作为重点倡导的教学方式()但对“ 自主、合作、探究” 在课堂上到底怎样进行、“ 自主、合作、探究” 的本质特征和使用范围是什么 我还是处在心中无底阶段。讲合作、探究 就是小组合作学习和讨论。小组合作学习确实增加了学生参与的机会能体现学生的主体地位。但难以顾及到每一位学生纪律也不好维持。我们在教学过程中的分组讨论有可能使优秀生参与的机会更多而后进生则成了听众往往得不到独立思考的机会而直接从优秀生那里获得信息致使后进生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少。

　　问题三：评价方式相对滞后导致我在课改创新活动中缩手缩脚新的课程应当有一套与之相适应的评价体系但目前的情况是社会各界、学生家长仍然以学生成绩、升学率来评价教师、评价一所学校 而学校本身 也把学生的考试分数与教师的评先、晋级、双聘等多方面挂钩。课程改革的实际效果不是想象中那样令人满意。我认为：新的课程改革必然要求建立全新的评价机制。传统的评价机制主要以学生掌握多少知识和考试成绩为核心造成迫于课改压力和上级部门的要求而做一些表面化的装饰和表演从而使课改有名无实。评价方式也应多样化如成果展示评价、活动课中的现场发挥评价、课堂上的行为表现评价、成绩进步评价、特长评价、实践表现评价。

　　问题四：对多媒体在教学中运用理解上有偏差。多媒体教学已经成为当今教育教学改革的一个重要突破口其作用已是深入人心它克服了许多传统教学中的缺陷和不足。同时我注意到多媒体教学也不是万能的它也有缺点和不足：（一）影响教学效果：有时我为了赶时间画面切换太快没有充分考虑学生的思维水平和思维速度象电视或电影画面那样一闪而过不容学生细看和思考那将极大地降低了教学效果。（ 二） 抢夺思维空间：在多媒体教学中往往用课件把所有抽象思维、文字语言的理解都用多媒体形象展现出来这实际上是扼杀了学生逻辑思维能力和创造能力的培养。因此我在具体实践了一年的完全多媒体教学后决定在新学年只对个别的课时使用多媒体这一教学方式。当然我的历史教学过程中肯定还存在着这样那样的问题解决现存问题对一线历史教师来说任重道远我希望更多同行与我一起为解决历史教学问题而共同努力吧！

初中历史教学工作总结3

　　我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动教学只有符合学生掌握知识的规律才能获得良好的效果。学生的思维发展是由相对低级的动作思维发展到形象思维再由具体形象思维发展到抽象逻辑思维和辨证思维。小学时学生主要依靠具体形象思维而到了初中学生的逻辑思维开始占主导地位慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比较系统的科学知识但思维多停留于事物表面。喜欢听历史故事有英雄主义意向和强烈的好奇心理常思索一些滑稽有趣的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平才能科学地确定教学的起点达到预期的教学目的。

　　一、准确把握教学的目的和要求

　　初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事件历史人物和历史现象以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学习和表述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。对学生进行思想品德教育。要达到这个要求初一历史教学才是“万里长征”第一步教师要依据初一学生的心理特征和认知水平注意小学教材与中学教材衔接。例如：孔子。学生在小学已学习了“大教育家孔子”初一的学生不仅要学习大教育家孔子还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。教学中在学生已掌握“孔子是怎样教育学生的？”基础上要求学生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承？”其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。再次掌握孔子的学说后来被封建统治者利用和改造成为我国两千多年封建文化的正统思想对后世影响极大。这样循序渐进不断提高。

　　二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步

　　“兴趣是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好知之者好知之者不如乐之者。”兴趣有巨大的心理效应能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的'形成和强化化非智力因素为智力因素。为学生学好历史提供取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣最有效的的方法是让学生不断地获得“成功的喜悦”。而这个成功还必须是跳一跳才能摘到的“桃子”。例如提供教坛讲故事。小学的历史学习是以故事形式进行的初一学生已了解与初中课文有关的一些故事。让学生将小学了解的故事与相关的课文结合上讲台讲故事。每个学生都可通过努力做到。这个过程既培养了学生的阅读能力综合概括能力表达能力又锻炼了学生的胆识勇气还尝到了做小老师的滋味内心充满成功的喜悦。又如巧设疑。“思维自惊奇而开始”。惊奇和疑问也是兴趣的渊源只有学生对某一现象发生惊奇和疑问时他们才愿意去进行探索。学习“祖国境内的远古人类”一课设计一个问题链：人是从猴子变来的吗？人与猿有什么不同？人是不是动物？人和动物的根本区别是什么？我国境内最早的居民是谁？他们长的什么样子？吃什么东西？住在哪儿？把每个问题假设为一个“宝藏”解决一个问题等于发现一个“宝藏”。把学生置于“发现者”和“探索者”的位置上让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的展现不断地发现在成功的喜悦鼓励下继续前进。

　　三、直观教学是引入门道的最好方法之一

　　教学方法的选择受制约于学生的思维水平。从思维特征看初一学生的形象思维占优势采用直观教学方法为学生提供感性材料有助于学生掌握知识。教学的直观形式有实物直观、模型直观和语言直观等。由于历史室的建设多媒体技术的运用为直观教学提供了更现代化的广阔天地。

　　造纸术是我国四大发明之一蔡伦燃起的理性之光至今光彩照人是中华民族的骄傲。那么纸是怎样造出来的呢？为什么说造纸术的发明对世界文明作出了巨大贡献？教材提供了七幅图。《考古发现的我国汉纸的出土地点》告诉我们我国不少地区在汉朝就懂得造纸。彩图《甘肃天水出土的西汉早期的纸》证明了“我国人民造出了世界上第一张纸”。彩图《居延出土的汉代简册》我们看到没有纸之前人们用竹木简作书写材料。竹木简很笨重《汉武帝时文人东方所朔向皇帝上了一个奏本竟用了3000片竹简派了两个人才抬进宫去》。书写材料还有帛但很贵不能大量使用。随着文化的发展需要有一种既便宜又方便的书写材料这就推动人们发明了造纸术。《蔡伦》是位改革家在他之前纸的质量比较差产量也不高蔡伦改进造纸术后纸的质量和产量都提高了纸的使用日益普遍。造纸的过程是复杂的《汉代造纸图》以静态形式展现了造纸的过程而教学录像“造纸术”片断则以动态形式展现了造纸的过程：浸泡——蒸煮——碓料——打浆——抄纸——烘干。《造纸术传到世界各地的时间》我们看到造纸术从我国先后传播到世界各地改变了世界书写材料的面貌促进了文化教育的普及推动了世界科学文化的传播和交流深刻地影响世界历史的进程。从而认识造纸术的发明是了不起的科学大事为世界文明作出了巨大贡献。

　　这样运用直观的图适时插入对图的阐述、说明和描述图言并茂还有集“视、听”为一体的动态录像引导学生在感知直观材料的基础上进行积极的思维活动不仅掌握事物发展变化的规律最终获得科学的理性知识还受到了思想教育。

　　每一堂课的教学直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的基础上教师指导学生及时地将认识的材料进行总结归类上升到一般的理论这是感知过程的最后目标只有这样初中学生掌握的知识才是系统的深刻的。

　　四、加强学法指导是引入门道的关键

　　中学的学习要求与小学的不一样学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀但由于初一这个转折点没过渡好成绩大幅度下滑反之却上升。因此加强学法的指导是必要的。

　　回答问题。每节课都有提问学会回答问题是最基本的。如果问题是一个点学生可以作答。如果问题是个面大部分学生便不知所措了。例如：山顶洞人比北京人有了哪些进步？这是一道比较题必须把山顶洞人和北京人进行比较回答。但学生的答案是毫无判断、没有选择地照搬课文反映出学生答题的水平较为低下。教师要为学生分析题意介绍答题的基本步骤然后引导学生先阅读课文分析判断再综合作答并要求答案内容有一点以上的必须分点作答：①、②、③……养成条理清晰的好习惯。

初中历史教学工作总结4

　　一个学期匆匆过去我校教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准不断的完善和改进教学方法为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。

　　一、坚持理论学习促进教师素质的提高

　　随着教育理念的不断更新和发展我们深深认识到教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。因此本学期我们根据实际情况立足校本有计划、有步骤进行校本培训措施得力目标明确形式多样。

　　1、要求教师深入学习《国家课程标准》组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题从而使教师更新教学观念认识教学新策略并组织教师利用新方法组织好课堂教学在实践中不断提高自身的素质让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　2、为加强修养提高素质我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动学习各年段的教材特点了解教研课改信息一个学期下来“研教合一”已成为全组教师的共识同时我们还组织教师用教学理论指导教学实践认真撰写论文。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　我们在学期初教研活动计划中提到为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行听课后认真评课及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨从集体备课到听课、评课使教师教学理论得以提升。

　　本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题以“提升教师素养改进教学行为巩固课堂实效”为抓手以教研组建设的动态评估为契机。立足教研聚集课堂改进教学行为提高教学效益提升教师专业发展水平构建符合学校实际的校本研修机制促进学校内涵发展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。

　　三、健全教研制度加强教学常规管理

　　1、本学期严格按照课程计划强化教学法规意识加强课程计划的执行和管理做到“开齐、开足、教好”促进学生全面发展把教研工作做细、做实。

　　2、加强对教师的教学行为的管理特别是学生的作业布置与批改老师都能根据学生的实际情况和教学内容作业的批改及时、认真、细致、规范一部分老师并能及时分析反思适时地采取补救措施使本学期的教学质量能有突破性地提高。

　　四、抓好课程改革促进学校发展。

　　1、突出课改实验。组织教师学习教学理论深入课堂实验及时地总结教学经验撰写课改论文。

　　2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课上完课后要求教师“有反思”。这样即能减少教师编写教案的负担又保证教师有足够时间进行备课。

　　3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育促进其良好学习习惯的形成促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观在促进学生全面的发展的同时抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差促进全体学生的全面发展。

　　一学期过去了下一学期我校教研组将以更加饱满的精神开拓进取为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

　　时光飞逝岁月如梭结束了初三的教学任务又回到了初一。回想过去的三年让我深深地感受到历史教学任重而道远是一个长期而艰巨的工程同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣发现它有着挖掘不完的东西。为此我对如何开展初中历史教学进行了反思。

　　首先在教学中注意激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我结合历史这门学科的特点进行教学从激发学生的`学习兴趣入手将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课开篇就是典故“烽火戏诸侯”而后涉及齐桓公和管仲的故事勾践的“卧薪尝胆”等最后再讲“长平之战”时还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问激发学生兴趣使学生乐学愿学。同时师生互动层层剖析使学生掌握所学的知识。

　　其次抓住常规教学认真地上好每一节课力求提高课堂效率。认真备好每一节课要翻阅教材、教参、教辅用书力争做到把老师知道最多的知识教材中所蕴含的所有要点知识的重点、难点和关联点都备出来有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地认真组织课堂教学提高课堂教学效率这是提高教学质量的关键所在。

　　在注重提高课堂教学效率的同时也要对学生掌握的知识及时反馈过关检查在每一节上课前老师就要对学生所学的旧知进行复习提问这样既检查了学生以前知识的掌握情况又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。

　　第三抓两头带中间。无论课上课下都要注重对学困生的关注与辅导多提问多过关。而对于优秀生也不能忽视每隔一段时间就要集中进行辅导和知识清理他们学习方法好效率高但也往往忽视对历史的巩固复习所以要及时关注他们。对于中等生更是应该对他们的学习乃至学习过程给予更多的关注。努力让所有的同学在原有的基础上都能有所进步和提高。

　　以上这些是我个人的一些心得。总之历史教学不是一朝一夕的事需要我们每位历史教师坚持不懈勇于创新在课程改革的春风吹拂下我们每位历史教师都要抓住时机为祖国的教育事业做出应有的贡献。

初中历史教学工作总结5

　　本学期我担任九年级两个毕业班的历史学科的教育教学工作一学期来我始终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、理论学习和教学研究

　　本学期我根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章不断变革自己的思想观念用新的教育教学理论来武装自己。

　　首先为打破自己原有的旧的思想观念转变自己的心智模式学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩更关心学生的健康成长和终身发展；不仅仅本学科的成绩更关注学生的整体、全面的发展。

　　其次认真学习新的教学理论提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习结合自己所教的历史学科我在这一学期进一步深入学习了《历史新课程标准》不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。

　　最后积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课虚心学习他们的长处；同时我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论通过这一学期

　　的学习我对探究式教学有了更加深刻的理解教学水平有了一定的提高。

　　二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

　　1、认真制定教学计划。学期之初我就认真的研究初中历史课标、研究九年级历史教材根据学生的'特点和教材的编排制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整以使计划达到更加的完善。

　　2、认真备课力争上好每一节课。备课不仅是备教材认真把握教材的重点和难点更重要的是要备学生备学法和教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法。同时力争每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。

　　3、对不同层次的学生采用不同的教学方法让每一个学生在课堂上都有所收获。同时经常找学习成绩不理想的学生谈话增强其学习的动力和学习自信心。

　　4、用新的教学理念来指导课堂教学提高课堂教学的效率注重学习方法的指导不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯体现学生的主体地位教师在课堂上尽量少讲而发动学生去探究通过自身的努力建构知识体会到学习的快乐而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性让学生真正的参与到课堂上来让学生学得容易学得轻松学得愉快。

　　三、今后努力的方向和工作的思路

　　1、进一步加强教学理论学习深入进行探究式教学的研究把探究式教学进一步的运用到实际教学中来同时加强教学基本功的训练在教学上多下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　2、把握中考方向使自己的教学更加科学更有方向性。

　　3、进一步的做好学生的德育工作做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能让每一个学生都得到发展。

　　通过这学期的教学我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态师生间平等民主的探索与交流同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。

初中历史教学工作总结6

　　1、爱就是了解。

　　爱学生就要了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　　2、爱就是关怀。

　　师爱是教育的＂润滑剂＂是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生做学生的贴心人时师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱教师才能赢得学生的信赖学生才乐于接受教育教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱学习一般的要爱学习差的也要爱；活泼的要爱文静踏实的要爱内向拘谨的更要爱；＂金凤凰＂要爱＂丑小鸭＂同样也要爱。

　　3、爱就是尊重。

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人格上应该是平等的这就是要求教师不能盛气凌人更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发理解他们的要求和想法理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生依赖感。

　　4、爱就是责任。

　　爱学生要深入地爱爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩又表现出深刻的理智不仅着眼于学生目前的得失和苦乐更注重学生未来的'发展和前途。

　　在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学在辅导学生学习时不仅要使优等生学好也要使中等生学好更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学因材施教。同时在学校我又采取让同学教小组互帮互助的方法让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。

　　一、个人学习： 积极学习各种教育理论以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。努力学习英语以适应当前教育的形式给自己充电为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件为教学服务同时也帮助其他同事打材料上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文本学期有一篇论文发表。

　　二、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养知识上做到课课清。

　　2、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　4、教育学生要注意保持环境卫生增强主人翁意识和责任感。

　　5、在教学上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华一份秋实在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生我无愧于我心我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

初中历史教学工作总结7

　　本学期担任xx中学七年级级的历史教学工作在工作中贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》全面推进素质教育为培养四有一代新人本期七年级历史除认真的向学生传授了应当掌握的基础知识之外还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。经过一个学期的教学实践活动学生有不一样程度的提高。

　　一、本学期实施的措施和效果

　　1.做好充沛的课前准备认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课我购买并阅读了很多历史方面的书籍比方历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、七年级历史优化练习等等。在备课前我将这些书里的相关资料仔细的看一遍过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的资料精心的组织起来参照教学大纲和教参、教学设计尽量使历史教学即贴合大纲要求又充溢乐趣。

　　2.细致批改学生的练习册针对学生不一样的特点给予不一样的评语使学生不只仅巩固所学知识更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生耐心解答学生遇到的问题取得了学生的信任成为学生的良朋好友。

　　3.积极参与历史教研活动吸取历史科有经验教师的教法深入学习教学理论听课达32节。

　　4.优化课堂教学采用多种多样的教法。如分析法、讨论法自学、阅读等方式使学生有自身动脑、动口、动手的本事激发学生的学习兴趣提高教学效率。

　　5.严抓课堂纪律采用“平时分积分制”大大提高了学生学习的主动性使学生上课的注意力集中了并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中注意分层对成果较差的.学生减低问题难度增强其自信心。经过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一局部处于中游的同学进取性提高了并且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一局部成果不大好甚至平常很调皮的学生回答出问题加了分或因表示有提高加了分受到了褒扬下次就会做得更好慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题有些学生为了多加分在举手答题时就会过于进取从而影响课堂纪律我就趁此机会对他们进行了思想教育不时改善、完善积分制如全班表示得进取合作就全班加分增进他们的团队合作精神。

　　6.按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中突出了重点、难点抓住基础点讲清了重大历史事件研讨了重要历史人物使学生经过本学期的学习掌握了从随朝到明朝的重要经济、政治、文化各方面的资料。

　　7.经过本学期的教学对学生进行了德育教育：经过对历史文化、经济等和成绩讲授激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物提高了学生综合分析事物的本事；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

　　二、缺乏之处和存在问题

　　学生对本学科的学习不够重视所以学习大局部是凭兴趣去学不够精细高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手多向有经验的教师请教找到更适合学生的教学方法努力使历史科成果更进一步的提高。

初中历史教学工作总结8

　　本学期即将结束了按照教学计划以及新的《历史课程标准》已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会现总结如下：

　　一、教学反思：

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者学生是教学的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教是教学成功与否至关重要。一方面学生的学习基础相对较弱刚接触新的教材同学们还不能马上适应；另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极但中等生差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此每天我都用大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。相反如果没有认真备课课堂气氛就比较沉闷教学效果也不好。由此相比可见认真备课对教学十分重要。

　　二、本学期主要工作：

　　1、凸现现代课程理念促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习学习笔记达20xx字左右。

　　2、深入学生实际及时了解学生的心理特征学习态度学习动机兴趣爱好及方法等。

　　3、针对各种可能出现的问题课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景、累计参加集体备课20节左右。

　　4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课。听课节数达5节。

　　5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

　　6、开展课外辅导课外活动和研究性学习活动。

　　（1）历史人物访谈：在学生学了长征知识后让他们去寻访老红军。

　　（2）交流历史学习方法经验。

　　（3）社会生活情况调查在学完第二单元时让学生对进行调查从而培养了学生兴趣拓展其视野并与同组教师交流心得。

　　（4）学习方法复习方法指导。

　　7、努力突出历史教学的'过程和方法拓展历史的教育功能注重人文素养和科学精神的培养充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

　　三、取得的主要工作成绩：

　　1、积累了一定的教学理论和方法为今后的教育教学奠定了更好的基础。

　　2、本人的公开课取得较好成绩受到本组同事好评。

　　3、课外活动亦取得一定的效果学生在活动中学会了做人掌握了历史知识。

　　4、所写教案在同组多次获得好评。

　　5、在期末学生作业评比中本人因为布置的作业形式多样内容新颖照顾了大多数学生情况在本组获得最佳。

　　四、存在的不足：

　　1、个人备课有时针对性不强特别是在具体的课堂教学中往往是备好的课不得不进行必要调整。

　　2、新课程的理念落实得不够到位传统的教学方法和手段成分还比较多。

　　3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐总体效果亦有不尽如人意。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加强备课的针对性努力服务于课堂教学和学生。

　　2、有意识地强化落实新课程理念突出学生的主体意识。

　　3、实质性地开展课题研究少一色形式多一点具体的内容。

　　4、加强课外活动的指导和引导做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

初中历史教学工作总结9

　　时光荏苒春华秋实。蛇年离去骏马奔来。伴随新年的鞭炮声一天天临近我们的教育教学工作也告一段落。回望过去我们充满喜悦我们的付出我们的汗水在教育的轨迹上留下了浓墨重彩的一笔展望未来我们喜迎新春迎接更大的收获。

　　本学期在校长室教导处年级组的安排下我担任七年级六个班的历史教学在教学工作中我不敢怠慢诚惶诚恐向组长询问要求向陈佳宁、付芳、陈凤仙等学习教法。认真钻研教材深入研究课标确立行之有效的教学目标。结合三维目标精心设计导学案结合教材教法虚心向办公室的同事学习切磋。在工作中学习在探讨中前进。经过一个学期的努力在全面推进导学案有效实施课改全面推进素质教育方面获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、了解学情制定计划

　　刚刚进入七年级的学生由于来自不同的学校学生的基础参差不齐总体来看基础相对较弱。刚到一个新的学习环境同学们还不能适应。部分家长和学生不了解教育教学规律盲目指导学习重点以及所谓的主科副科之分。另一方面有部分同学年龄比较小还不能很快的从小学模式中走出来为什么学习历史怎样学习历史对大部分学生来说都是未知数。一部分学生上课积极踊跃回答教师的提问能够独立思考但待优生占较大多数尖子生相对较少很难带动全班学生学习。故此我在制定计划时了解学生实际结合课标制定行之有效的教学计划。

　　二、钻研教材精心设计导学案

　　蕲县初级中学是埇桥区导学案推广基地根据领导要求以学生为主体以教师为主导以教材为主线以课堂为主阵地以自主学习合作学习探究学习为主要方法。充分调动学生的积极性、主动性、自觉性挖掘学生的潜力培养学生的能力。我在设计教学目标时依据初中历史课程标准结合学生实际制定三维目标突出能力培养。强调重难点。自主学习不练不讲环节设计题目有梯度优秀生和待优生兼顾。既能培养学生的自学能力也能帮助学生对历史知识的初步了解。在合作探究环节我结合学生实际和教材思考题、课外活动题以及学生在学习过程中有可能生成的问题展开探究。在巩固练习不练不讲环节设计的练习题供各类学生使用题型多样、新颖别致。在收获与反思环节要求学生把自己的收获和困惑反馈给老师以便于更好的教学。

　　三、充满激情组织课堂教学

　　历史作为一门社会学科是对学生进行德育教育的主要科目是爱国主义教育的主战场是素质教育的主阵地。为此在教学中不仅要考虑科学性更重要的是政治性。教学中充分发挥学生的积极性、能动性在老师的引领下学生积极主动地投入在学习中体验成就感发挥了学生主人翁的作用学生通过读、练、演讲、表演、争论等形式多样的参与学习兴趣提高了知识掌握了能力培养了思想认识价值观升华了。课堂学习中比学、赶优蔚然成风敢于展示各自风采在疑难问题面前敢于亮剑。针对部分待优生的学困问题有老师和学习小组长及时帮扶、使全体学生都能有所收获。

　　四、及时批阅作业反馈教学

　　及时批阅课堂作业通过作业来发现教学漏洞和差距。学期初对学生没有全面了解讲得太深没有照顾到整体教学效果不如理想。从此可以看出及时批阅作业了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析至关重要。才能做到因材施教提高授课效果。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。也是反思的'良好作用。在发现问题后个别问题单独解决普遍问题集中解决不留死角不留漏洞。

　　五、补差补缺加强课后辅导

　　由于学生基础知识基本技能存在较大差异仅靠课堂45分钟是不能解决所有问题的开发课后辅导资源势在必行。我在每班设立历史学习反馈小组针对上课期间未能及时全部解决的疑难问题我利用下午第三节课后课外活动时间给一部分学困生提供帮助使其能够跟上其他同学。我利用两周一次的晚自习辅导学生如何学习历史培养学习历史的技巧掌握学习历史的方法拓宽学生历史的知识面帮他们甄别历史的真伪提高他们历史知识素养提升世界观、价值观、历史观。

　　六、向同事学习请教提高素养

　　作为中年教师我认识到自己知识的落伍能力的滞后方法的落后教学模式的僵化已经不适应新课改的要求。为此我向年轻教师学习制定教学计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加教研组活动和备课组活动上好公开课并经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象循序善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚人格。

　　七、寻找不足继续努力

　　历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事鼓励学生把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”让他们了解历史喜欢历史。只要努力就会有收获在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。

　　但是无论成绩的高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的学习成绩。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向同事学习争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师的指导下取得更好成绩。

初中历史教学工作总结10

　　一、本学期大力贯彻新课改精神。

　　在教学中注重学生活动课堂气氛活跃教学效果良好。使学生乐学充分调动了学生学习积极性达到愉快教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲多练在课堂上老师讲得尽量少些学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系切实解决学生中遇到的实际问题使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

　　二、深入钻研教材认真备课精心选择教法。

　　注重研究中学教学理论积极参加科组活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。 备好课是上好课的前提和保证。为此本人根据课程标准、教材内容及学生的实际设计课堂教学拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上认真写出了切实可行的教案使每一节课都能做到“有备而上”。

　　三、辅导——面向全体关注个别

　　月考是对全体学生进行的测试我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导以满足不同层次的学生的不同需求避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导主要是学习思想的`辅导在解决学生的疑难问题的同时不断的给予鼓励和支持让他们认识到学习的重要性和必要性逐渐培养他们学习的兴趣。

　　总之教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”成绩已经成为过去在今后的教学生涯中我将一如既往地严格要求自己刻苦钻研教育教学不断提高自身的业务水平

初中历史教学工作总结11

　　根据20xx——20xx学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”和我校的“科研兴校”战略历史教研组坚决拥护学校的正确决策并在学校的有力领导下扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作取得了一些进步现将具体情况向学校汇报如下：

　　一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设

　　本学期历史组强调继续加强师德师风建设做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好没有不规范的行为。重视对青年教师的培养要求写详案和教学后记多听有经验老师的课对新教师注重思想的沟通交流对他们的教学行为提出严格规范要求提高他们的教育教学能力。

　　二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实

　　本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每两周对本组5位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录每位老师都能做到提前一周备课且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理注重培养学生的设计和解决问题题能力高一备课组集体命制了七套供会考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是规范扎实的。

　　三、深化组内的课堂教学研究气氛推动新课程的实施

　　本学期结合本组的教学实际每位教师围绕学期初制定的校本研修课题提供一节研究课组织了全组老师听课、评课进行业务理论学习重点落实了学校提出的“科研兴校”的指导思想从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性从面提高了学习效率。在六月份教务处组织的校本研究汇报会上历史认真进行了总结汇报并做了一节公开课展示本组的校本研修取得的成果。

　　此外还认真组织了对新教师的听课在这些活动中备课组和教研组都是精心组织准备讨论教材、教法、学情授课教师全力以赴地上好每一堂课课后全组老师畅所欲言评出课的特色风格并提出建设性意见大家都感到在这样的活动中备课组逐渐成长起来成为组织教学的最基层中坚力量备课组长各尽其责组内形成了一种较浓的'教学研究氛围每位老师都受益匪浅今后要长期坚持这一做法让历史组的课堂教学更上一层楼。

　　四、积极参加省、市教研活动取得了较好成绩扩大了教研组的影响

　　历史组在市里的各项教学活动中每次都是全组老师共同参加形成了良好的教研活动气氛在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程引导会上初一历史教师代表我校历史组在会上做了经验交流对历史教学提出自己的看法主张得到与会教师和教研员的认可。

　　五、教研组网站的建设

　　在我校网站开通的基础上历史组积极参加了网站的建设现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台等候管理员的审批。内容包括：教研组工作计划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和四评材料、科研工作计划、科研工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会继续在丰富充实我校的网站使一曼中学网站成为我校教育教学交流的前沿。

　　本学期大家都感觉过得忙碌而充实回顾总结已走过的路取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作大家一致认为还有许多不足之处为把教研组的工作做得更好下学期应在以下几个方面多努力：

　　一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的。学习和运用以备课组为单位进行学习以教研组为单位进行讨论备课组各推出一堂示范课进行研究。

　　二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目把网站建设得更好。

　　三、在常规教学方面要改进的有：多听课多听其他学科的课博采众长。此外我们还要创造条件走出去引进来激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

　　四、充分调动备课组长工作的热情使之成国各学年历史学科教学的排头兵。

　　五、在做好学校各项常规工作的同时强化备课创新准备实施结构教案加强教学设计的整体性。

　　作为21世纪的教育工作者我们深知自己责任重大而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组一定会在学校的正确领导下尽职尽责为学校的兴旺发达添砖加瓦。

　　本学期继续担任九年级历史与社会教学所教班级与去年一样多分别是九（1、3、4）班。这三个班是平行分班每个班的学生情况大体差不多。

　　本届九年级的教学时间已过半现对这一学期的教学中作作如下总结：

　　1、对教材的把握进一步增强。由于去年教了一年九年级更准确地说是从xx秋~xx春教了一个轮回对本学科教材的编写思路、课程标准、教材重难点、中考的考试方向和考查要点都理解得比较清楚。所以教学时就可以更灵活地处理、整合教材该补充拓展的就补充拓展该少讲或自学完成的就放手让学生自己去尝试。

　　2、对复习专题的整理更加科学了。政史学科与其他学科不同教师要对各知识点进行提炼、归纳将相同内容的知识整合为一个专题。专题复习打破了教材的编写顺序比如说：“主要国家对现代化道路的探索”这一专题相关知识点八下第五、六、七单元都有介绍现在就是要把这些知识从每个单元中提出来整合在一起形成一个专题进行复习。根据课标要求和中考考试说明我们把教材整合成七个专题这学期随着我对教材的熟悉和教学经验的积累我对这些专题的整理和补充更科学精炼程度更高了。

　　3、团队意识进一步增强。政史合卷使我们牢牢树立了政史一家的思想我们的目标就是政史要考到1。5的位置值所以两科老师密切配合政史两科任意一科考好了而另一科没考好最终没有达得1。5的位置值那说明我们还是做得不够。所以我们加强了对思品或历史偏科学生的辅导力度加强了教学进度和合卷测试的协调增多了对一些不良课堂现象的磋商增多了相互看课的次数。我们备课组一共三人现正在全力组织复习。

　　4、对自己的教学水平更加注重反思和总结。每节课下来我虽然没有写下教学后记但我都是认真的在心里进行了反思和小结。因为我今年的课时量减少了去年每班每周三节今年变为两节每班两节课上完一周就过去了一学期一共也就只有十几周所以我对每节课都是非常重视的每节课我一定要上“精”上“好”。于是对每节课后的反省是必不可少的。只有反思清楚了设计出了更好的教学程序和教学方法才能使下一次课更加优化。

　　当然不足之处也是有很多的。但我坚信：态度是成功的基础目标是成功的主题时间是成功的效率行动是成功的保证。我会一步一个脚印把我的教学工作搞好让学校放心让家长满意让自己进步。

初中历史教学工作总结12

　　一学期的教学工作接近尾声忙碌的身影将得到一段时间的休憩身心都可以得到一定的缓解也该是好好总结缜密思考将得失进行汇总以便提升自己获得更大的进步。

　　先来说说七年级的历史。说到历史从某种程度上来说历史一班会被认为是简单的应该很好学但对于刚接触这门学科的人而言新鲜事物有好奇的一面同时又会有认识方法、思维方式的障碍观念转变快的人可能很好入门越学越好学成绩也会突飞猛进；而对于没有处理好这些问题的学生而言不但不能很好的掌握好知识还会让他失去信心觉得自己练开卷都考不好、学不好对学生而言打击太大了。鉴于此对七年级历史教学概括为一句话在摸索中艰难前行在解决问题和寻找问题中补充虽说布满荆棘未能取得全面的成绩但终归有得有失。较好的一面甚或取得的成绩有以下几方面：

　　第一在培养兴趣方面相对比较成功大部分学生都产生了对历史学习的'兴趣主要靠课堂故事以及课堂上的各种展现方式包括肢体语言让学生能产生聚焦进而关注你。

　　第二初步建立了认识历史事物、历史学习的方略。

　　第三解答了部分学生对学习方法和措施的疑惑。

　　不足的部分主要有以下几点：

　　第一课堂教学中与学生的沟通需继续加强尽最大的努力让学生变成学习的主体。

　　第二教学方法不够先进教学手段不够灵活特别是多媒体的使用与知识的结合部够好。

　　这两点将是以后教学中着重提高和改进的地方。

　　说完七年级历史再来说说七年级的地理。在一学科的教学中除了前面分析的学情相同外又有其学科的独特之处因此着重把这门课的得失总结成教学过程的前后顺序。

　　本学期的地理教学也分为两个典型的时段在前一部分主要重视学法的培养和指导因为本学期的知识属于区域地理学习的方法又很多的共性过程也很相似所以前段时间的课堂着重讲解详讲、细讲把每个部分都讲透注意和知识点的相关联前因后果例如亚洲的河流有什么特点那就得从亚洲的地形分析这种联系应当完全分析清楚同时要把基础识记的知识点掌握好。

　　而到后期的课堂讲解相对较少些着重讲解体系然后重点在学生的自我学习上同学间的互学互帮课本知识与实际的结合。加强练习并严格改正错题做到细心细致。

　　最后说一下八年级的历史八年级学习历史的时间已有两年了由于有一点的经验学习起来比较轻松掌握知识也比较快。本学期整体状况良好从得失方面来看好的一面有以下几点：

　　第一中国现代史的知识都比较近所以学习的兴趣或者是学习的方法都进步了很多。

　　第二减少了讲的部分多了与学生互动的部分。

　　第三学生的作业水平有较大的提高做题习惯和卷面整洁度都得到改善。

　　有进步也有不足主要表现在以下几个方面：

　　第一以前好的习惯本学期做的较少如课外辅导等当然有很大的原因是本学期的重点在七年级的教学上对八年级的关注稍微少了一些再加上八年级科目多其他老师抓的紧时间上有些冲突。

　　第二知识的层次性不够还应该在课堂教学上加强设计的工作统筹协调把各个环节整合好。

　　第三启示性问题虽然有所增加但还应当增加力求取得更好的效果。

　　综上所述尽管取得了一定的成绩但不足还是很多的望在实际工作中领导能给予我实在、适时、直接的指导和评证。相信在今后的工作中会得到更大的进步和提高。

初中历史教学工作总结13

　　本学期要结束了。回顾本学期的工作有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作现对本学期工作做如下总结：

　　一方面由于我校地处农村地区学生的学习基础相对较弱新的学习环境同学们还不能适应。另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《甲午中日战争》的时候这课的主题是“中日战争”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候我拿出准备好的小故事让学生朗读学习学生特别用功教学效果十分理想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的`授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事让他们更了解历史更喜欢学习历史因为历史的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在上课时我坚持课后了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

　　本学期本人任教初二级三个班的历史课。一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为年轻教师能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。 作为教初二历史课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　通过一学期努力能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高。加上本人对教材生疏同时要到广州进修本科无暇顾及六个班面积较广的差生致使本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

初中历史教学工作总结14

　　一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　本学期积极响应学校在课堂教学方面的改革进行了小组合作学习的教学实践并且取得一定的成效得到校领导的肯定。通过小组合作学习的实施我觉得这的确能培养学生的自我学习意识互相帮助意识互相鼓励意识互相管理意识互相监管意识互相合作能力在不断提高。

　　下面是本人的教学经验及体会：

　　1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　课前准备备好课。①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个关键词都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。例如根据小组分类考虑学生的水平上课时做A、B、C、D类不同要求。这样就能激发、调动各类特别是C类D类生的学习积极性组长也能督促他们尽量去完成学习任务。③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　课堂是教学的主阵地。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的.毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　3、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书到网络去搜搜不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天贡献自己的力量。

初中历史教学工作总结15

　　本学期本人任教初二级三个班的历史课。一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为年轻教师能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的`观念树立崇高远大的理想。

　　作为教初二历史课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　通过一学期努力能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高。加上本人对教材生疏同时要到广州进修本科无暇顾及六个班面积较广的差生致使本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

　　年度秋季学期我教研室将紧紧围绕学院、系工作计划与工作重点开展工作进一步深化教学改革全面推进实践性应用性人才培养。更新教学观念以培养学生的创新意识为重点切实提升教学效果。

　　教学质量是学校的生命线好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期教研室除了做好教学常规管理工作外将重点做好以下几项工作。

　　1、在保证教学质量的基础上不断推进教育教学的观念创新、制度创新和工作创新进一步改进教学方法和教学手段配合学院的教学改革。

　　2、加强课程建设。在日常教学工作中打好基础努力实现历史地理系“xx五”课程建设规划在三年内把中国近现代史课程建设成为省级精品课程。

　　3、认真组织技能比武和教学新秀的评选工作。首先是xx周岁以下的教师都必须参加的技能比武分专业技能和基础技能两组进行。其次是组织年青教师教学新秀的评选工作。

　　4、青年教师尤其是新教师思想上需要引导工作上需要指教生活上需要帮助。教研室将继续推进 “师徒工程” 每位教授、副教授带一位年青教师签订 “师徒工程” 协议书明确双方职责和要求发挥教授、副教授的帮带作用让青年教师迅速适应教学岗位圆满完成教学任务。

　　5、教研室将创造一切条件、并且督促每一个教师做到公开发表一篇论文或参编一本书、上一堂公开课。

　　6、加强教学督导增加随堂听课的次数及时反馈评价结果在听课评课的过程中得到提高。

　　7、加强毕业论文工作。 本学期要指导级学生的毕业论文选题和开题工作要做好准备保证毕业论文的质量。