总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点因此让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的五年级上册数学工作总结希望能够帮助到大家。

五年级上册数学工作总结1

　　成为一名新教师由理想变成现实知道要做的就是要热爱自己的职业。怀着对教育的梦想我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期就快过去,在这几个月里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上。一个学期的工作快要结束收获不少下面我对这个学期的教学工作作一总结。

　　回首这个学期的工作实践我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任五（1）班的数学教学工作作为一名刚踏上工作岗位的青年教师一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是学校各位领导和许多同事的热心真诚的帮助下和我本人努力我渐渐应了学校环境、适应了工作。内心也由初来乍到时的慌乱转为日趋成熟的心态我的工作慢慢走上正轨教学方法也变得熟练起来。

　　一、备课

　　积极参加教研室组织的教研活动为了把自己的教学水平提高我坚持经常看参考书、数学奥赛书籍等以积极的心态提前备课认真钻研教材、教参学习好大纲虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点让学生上岸。还经常网上找一些优秀的教案课件学习从中学习别人的长处领悟其中的.教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　二、上课

　　上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导课后及时做课后记找出不足。

　　三、辅导

　　针对不同的后进生的具体情况我制定了相应的计划和目标利用利用课余时间对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题增强他们的自信心提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。

　　四、认真学习课标领会精神指导教学。

　　我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念全新的框架明晰的目标有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解

　　五、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

　　没有一个良好的课堂氛围要提高课堂教学质量如水中望月可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此本人在学期初的第一节课结合数学学科的特点针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上提倡动静相宜动时积极热烈敢于动手操作、乐于参与实践活动畅所欲言。静时暝思苦想勤于思考。另外课堂教学中注意营造民主的氛围小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展个体差异大大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师我必须尊重学生的人格维护学生的自尊平等地与学生交流蹲下来跟学生说话倾听学生的心声教学生之所需抛砖引玉为在知识海洋里前行的学生指明方向。

　　六、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。

　　七、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　八、作业根据减负的要求我把每天的作业经过精心地挑选适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　　九、总结得失以励再战。

　　1、取得的成绩：在我的努力带动下学困生的脸上有了笑容了作业基本能按时按量的完成了学生们的学习兴趣较以前提高了学习的态度也改变了不少。

　　2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

　　3、努力方向：今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级上册数学工作总结2

　　本学期本人担任小学五（3）、五（4）班的数学教学工作。一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看我能认真执行学校教学计划把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好效果。为使今后的教学工作更上一层楼现把本学期的教学工作总结如下：

　　一、认真备课。备课时不但备学生而且备教材备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型既突出本节课的重点也要突破难点每节课做到有备而来课前都做好准备。

　　二、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学中为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。

　　三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。没有一个良好的课堂氛围要提高课堂教学质量如水中望月可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。另外课堂教学中注意营造民主的氛围小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展个体差异大大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师我必须尊重学生的人格维护学生的自尊平等地与学生交流蹲下来跟学生说话倾听学生的心声教学生之所需抛砖引玉为在知识海洋里前行的学生指明方向。

　　四、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。 对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。 总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的`困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

　　五、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级上册数学工作总结3

　　转眼间一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来在各科任老师的积极配合下较好地完成了教育教学工作任务取得了一定的成绩。本学期我担任五年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程。就本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法及课标根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按时搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　着重进行每节备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主导作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的.探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　二、认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上我积极利用各种机会学习教育教学新理念积极参加网络教研活动精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等）潜心钻研教材教法认真备课、认真上课坚持不懈地进行“自我充电”以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用提高课堂分钟的效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　三、关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生进步。

　　亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以“师长”自居尽量与学生平等交往建立“朋友式”的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时面对个别调皮的学生也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子互帮互助共同提高。一学期来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高。

　　四、总结得失以励再战。

　　1、取得的成绩：在我的努力带动下学困生的脸上有了笑容了作业基本能按时按量的完成了学生们的学习兴趣较以前提高了学习的态度也改变了不少五年级期末考中心小学质量检测本班名列同年级前列我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。

　　2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

　　3、努力方向：今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收。

五年级上册数学工作总结4

　　本学期我担任学校五(1)的数学教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学在继续推“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。

　　一、激发学生学习兴趣让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐

　　这个班的学生一直以来由于习惯不好成绩不太理想随着年级的递增数学知识点的增多知识面的扩展学生越来越感到学习数学的困难面对形式多样的解题方式更是无法应对就学习尽头来说是心有余而力不足。为此我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答让他们板演一些基本的计算题激励他们大胆的解答并在适时的时候予以提示是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答让他们从心理上感到解决数学问题不是太难只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例加以有声有色的描述使学生

　　感到学数学很有用数学问题解决不好会出笑话会影响自己的将来要好好学数学要学好数学因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后我首先想到的是保持一是注重从学生的作业上来反馈将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛小组合作、作业评比、学生评价等等积极发掘学生的闪光点让学生的个性得以张扬努力营造一个学数学的良好氛围让学生体验学数学和做数学的快乐使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象最后我利用各种机会经常给不同层次学生以成就感让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了其次是能基本清楚的描述解题思路了再次就是作业正确率提高了测试情况也有了较为明显的好转。

　　二、认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会学习教育教学新理念积极参加网络教研活动精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等）潜心钻研教材教法认真备课、认真上课坚持不懈地进行“自我充电”以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用提高课堂40分钟的效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　三、关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生进步。

　　亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以“师长”自居尽量与学生平等交往建立“朋友式”的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时面对个别调皮的学生也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要面对个别不守纪律的'捣蛋分子实行严格要求。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子互帮互助共同提高。一学期来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高。

　　四、总结得失以励再战

　　1、取得的成绩：在我的努力带动下学困生的脸上有了笑容了作业基本能按时按量的完成了学生们的学习兴

　　趣较以前提高了学习的态度也改变了不少本学期学生成绩有了很大的提高。我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。

　　2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

　　3、努力方向：今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收。

五年级上册数学工作总结5

　　回首这个学期的工作实践我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任五（1）班的数学教学工作和科学全班共46人学生的成绩参差不齐好的走了差的来了但是我也没灰心。从总体上看我认真执行学校教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、备课

　　积极参加教研室组织的教研活动为了把自己的教学水平提高我坚持经常看参考书、以积极的心态提前备课认真钻研教材、教参学习好大纲虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点让学生上岸。还经常网上找一些优秀的教案课件学习从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　二、上课

　　精讲精练。运用多种教学方法从学生的'实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导课后及时做课后记找出不足。

　　三、辅导

　　针对不同的后进生的具体情况利用利用课余时间对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题增强他们的自信心提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。

　　四、认真学习课标领会精神指导教学。

　　有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解。

　　五、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。

　　六、作业根据减负的要求我把每天的作业经过精心地挑选适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　　最后总结得失以励再战。

　　1、取得的成绩：在我的努力带动下学困生的脸上有了笑容了作业基本能按时按量的完成了学生们的学习兴趣较以前提高了学习的态度也改变了不少。

　　2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺直接影响着计算的效率与质量随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

　　3、努力方向：今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级上册数学工作总结6

　　本学期本人担任小学五年级二班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己。现对本学期数学教学工作进行总结以促进自己教学工作更上一层楼。

　　一、以课堂教学为核心。

　　1.备课

　　由于我是第二次接触新教材总觉得还是比较陌生。学期初为了每一课都做到“有备而来”我每堂课都在课前做好充分的准备并找一些各种利于吸引学生注意力的有趣的课件每单元课后都做出反思与总结。我积极参加教研活动认真钻研教材、教参学习好大纲力求吃透教材找准重点、难点还经常找一些优秀的教案课件学习从中学习别人的长处领悟其中的内涵。

　　2.上课

　　（1）创设各种情境激发学生思考。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识形成的过程。让学生进行不同坡度练习不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。

　　（2）应用题一直以来都是学生学习的一大难点,针对这一情况,我让学生多练、多想、多问从量到质逐步提高学生分析问题的能力但学生还是惧怕应用题。

　　（3）及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。我的做法是新授知识前进行旧知识的复习逐渐延长复习时间。

　　二、作业。

　　从一开始我就对学生作业严格要求做到有层次、有针对性布置作业。要求学生要认真做作业提高正确率。将他们在作业过程出现的'问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　三、注重对后进生的辅导。

　　对后进生的辅导我制定了相应的计划和目标利用课余时间对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题增强他们的自信心提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心

　　四、业务方面。

　　阅读一定的教学理论著作如《教学数学设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学教学》等等通过理论知识的学习填补自身的不足提升自身的修养。

　　今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪与教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级上册数学工作总结7

　　本学期我担任五年级（x）班数学教学工作认真学习新课标认真备课和教学有计划、有组织、有步骤地开展工作在工作中我积极主动的和同事探讨教法研究教材从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学业务水平。现对本学期的工作情况作出总结继续发扬优点克服不足为做好下学期的教学工作积累工作经验。

　　一、思想方面

　　不断地学习新的现代化教学方法。通过学习不断充实自己树立新的教学观念积极探索新的教学路子努力提高自己的教学水平；团结同事关心学生。

　　二、以课堂教学为载体注重提高课堂教学效率。

　　1、备课认真仔细尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材准确把握重点和难点及时对该课作出总结。

　　2、教学工作中我立足于课堂努力将新课标的精神体现于每节课中。

　　（1）在平时的教学过程中以启发式教学为主坚持学生为主体教师为主导的教学思路针对不同的教学内容和孩子的年龄特点灵活设计教法积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法注重对学生数学能力的培养。

　　（2）创设生活情境激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活创设大家熟悉的情境这样消除了学生对知识的陌生感让他们感到数学就在我们的身边激起他们学数学的欲望。

　　三、常抓课堂管理、营造和谐的'课堂氛围。

　　良好的课堂氛围是提高教学质量的前提条件。为此本人结合数学学科的特点针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。作为教师我们必须尊重学生的人格维护学生的自尊平等地与学生交流蹲下来跟学生说话倾听学生的心声。师生互动课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流活跃的思维让学生成为课堂上真正的主人。

　　四、精心设计作业及时认真批改。

　　布置作业做到精读精练有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣从而自觉的把身心投放到学习中去。

　　总之本学期我教学工作态度认真能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定努力向课堂要质量。当然也有不足之处：相当一部分学生知识掌握不够扎实学习习惯有待于培养改进与提高；学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高须加强全面培养与个别辅导在以后的教育教学工作中需再接再厉不断努力。

五年级上册数学工作总结8

　　本学期我任教五一班的数学现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上我积极利用各种机会学习教育教学新理念积极参加教研活动潜心钻研教材教法认真备课课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去从而提高课堂40分钟的效率。

　　二、关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生进步。

　　亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以“师长”自居尽量与学生平等交往建立“朋友式”的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时面对个别调皮的学生也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的`手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习

　　数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。四、本学期的点点成绩

　　1、参加奥数的同学市一等奖二人市二等奖两个市三等奖三人。

　　2、期末调研考试本班是学校名列第一。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

五年级上册数学工作总结9

　　本学期我担任五年级的数学教学工作。一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神从各方面严格要求自己使教学工作有计划有组织有步骤地开展。做到认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作教学中严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得。一学期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程现将工作总结如下：

　　一、以良好的`学风为基础

　　开学伊始我发现该班学生在数学课堂上纪律松散注意力不集中大部分学生做作业不动脑筋照抄现象较为严重布置的家庭作业只有极少数学生完成针对这些现象我通过找学生谈心及时和班主任和家长沟通并利用一切在校时间对一些学生进行知识辅导组织不同形式的活动让学生认识学习数学的重要性通过比赛互帮等激发学生的学习兴趣家庭作业由易到难由少渐增而且做到每天亲自检查经过一段时间的努力学生已进入正轨学习自觉性有了很大的提高。

　　二、以课堂教学为核心1、备课。

　　学期初认真钻研《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。根据教学大纲要求及学生实际制定切实可行的教学计划对共案进行认真详实的补充着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样提高了对数学课的兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。

　　我对学生的作业批改分两个阶段第一阶段：针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室对学生课外作业进行批改学生订正之后补给优秀,并善于用激励性评价来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

　　总之我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲虚心地向有经验的老师学习。力求吃透教材找准重点、难点。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维。转变学生的学习态度从要我学到我要学之间的跨越。为今后学好数学打下扎实的基础。

五年级上册数学工作总结10

　　时间过的真快,一学期又结束了。回顾本学期的教学生活情况我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中。尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖。惭愧的是由于自己工作能力有限在一学期中学科也没取得什么特别显著的成绩思来想去我就从以下三方面做该学期总结：

　　一、在思想上爱国爱党积极上进。

　　我积极参加各种学习培训认真参加政治学习。为了提高自己的思想觉悟每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生教师必须先以身作则时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心较强乐于接受学校布置的各项工作任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

　　二、在教育教学上敬业爱岗严谨治教。

　　把学生教好让学生成功是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣才能够抓住学生的兴趣从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线特别是现在五年级上学期打好基础为即将步入下学期作好铺垫。本人虽不担任班主任工作但很多工作不敢懈怠唯恐有负家长和学生。为此我从以下几个方面努力提高教学质量。

　　1 · 课前我认真仔细的进行备课制作课件。根据本班学生特点对教案进行认真的修改。

　　2 · 课后布置的作业力求少而精努力做到既减轻学生的负担又提高教学质量。

　　3 · 教学中培养学生良好的学习习惯不断地结合学习目标更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。

　　4 · 在教学中渗透德育教育使学生学好知识的同时更好的学会做人、做事为社会和国家做出更大的贡献。

　　三、在课余时努力自学勇攀高峰。

　　如何挖掘学生潜能提高学生素质强化教师的.基本功训练。我除在学校积极学习理论知识外同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中。这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的做一个真正的优秀的小学数学教师。

　　当然在教学中肯定存在很多不足之处。在今后的教学中本人一定将更加努力查漏补缺。积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

五年级上册数学工作总结11

　　本学期我任教五（4）班数学科教学工作本班有学生61人其中优等生和学困生各占30%学生基础两级分化严重。一学期来我坚持“一切为了学生为了一切学生”的教学理念积极构建民主和谐的课堂教学氛围为学生发展创造良好的学习环境努力提高教育教学效果。

　　一、立足课堂向40分钟要效率。

　　课堂是学生学习的主要阵地40分钟的教学效果如何就看老师如何去把握。为了40分钟的效率做为老师必须在备课和组织课堂上下功夫我采取了以下做法取得了较好效果。

　　1、备课。备课是课堂教学的前题和基础备课的内容不仅是教材本身更重要的是教学的对象学生也就是备学情每节课学生的知识经验情感体验生活感受等都可能与这节课的知识密切相联了解了学生的知识需求再对教材做合理处理使学生更容易接受和理解。因些每节课我都尽量全面了解学生认真钻研教材提前两课时备课上课时就会有的放失处乱不惊。

　　2、课堂提问。课堂提问也有技巧稍难的题目让学生讨论交流后再问指名要指基础好点的；一般的提问就请学生举手再指中等学生回答；稍简单的问题就中下等学生回答。分层提问让每个学生都学到该学的知识都能体会到学习成功的乐趣。

　　3、课堂练习设计。练习反馈是检验课堂效果的最好手段如何设计课堂练习题尤其重要。每节课的练习设计分层梯度练习。以基础知识掌握为重点拓展提高为辅助。

　　4、创设情景使师生之间生生这间尽可能的互动起来让课堂充满灵动。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用向40分钟的效率坚持不懈地学习探究教学新理论新实践开创教学新思路。

　　二、创新评价激励促进学生全面发展。

　　评价为全面考察学生的.学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少问题如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

五年级上册数学工作总结12

　　时间过得可真快转眼间20xx年就要过去了。在这一年接手一个新的班级教数学课虽然辛苦但也有许多收获。

　　1、顺利完成教学任务。

　　本册教材教学任务较少重点知识点只有三大块那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题行程问题在本册中只出现了简单的相遇问题而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。

　　因此在教学中我一方面注重各单元知识之间的联系同时紧抓重点注意培养学生各方面的能力让他们经历学习的过程激发学生的学习兴趣营造良好的学习氛围让学生感受到学习的快乐。学生的'学习积极性大大提高了。

　　2、运用多种教学方法提高教学效果。

　　在教学中认真备课钻研教材力争上好每节课紧抓辅导。在作业批改中达到全部面批针对学生的错误及时当面指出效果比较好。同时注重针对不同的内容选择不同的方法同时结合学生实际因材施教尽量让每个学生都能有所发展。

　　3、紧抓差生转化优生培养工作小有成效。

　　在接手这个班时发现班上竟然没有靠得住的优生没有领头羊而差生却是一大片上课时举手的学生很少常常是你看看我我看看你只要有一个同学说其他同学往往是随声附和而不论答案正确与否思考的人很少。

　　在这种情况下我确定了一部分差生和优生采取谈话激励的思想引导结合各个辅导的办法培养了一部分优生但还是不太如意只能在以后的工作中再继续培养改变班级的学习风气。对差生常常是发现问题及时解决并加以训练和巩固。

　　4、补差补漏全面提高。

　　这个班的基础不太好对上一学期的知识掌握很有限。差的方面有:用字母表示数及方程的认识和解法有相当一部分同学把形如2X+2的结果写成4X而对5X的理解却是5+X在解方程中能正确运用等式原理解方程的只有四五个人;小数的计算方面也有问题小数加减法不会退位减小数除法不会算的有近四分之一的人简便运算更是差。因此在教学中常常惹得我生气但生气归生气学生还是要教的不能不管常常是边上新课边补旧知之后再找时间考查巩固。

　　这学期付出了很多的精力一方面抓教另一方面紧抓学生希望在最后的有限的时间里努力复习让学生多学习一些知识取得好成绩一方面对得起学生的家长另一方面对得住自己的良心。

五年级上册数学工作总结13

　　本学期即将结束回忆这个学期在数学教学上我从各方面严格要求自己结合两个班学生的的实际情况勤勤恳恳兢兢业业有计划、有组织地开展数学教学工作。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作总结如下：

　　一、认真备课和反思

　　备课包括备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并认真写好教案。作为年轻教师我们要做到每一课都有备而来每堂课都要做好充分的准备。并且要注意课堂上随时可能发生的情况包括学生在某个知识点上理解有难度课堂上出现突发事件等也就是教师备课时也要备学生。另外课后及时对该课作出总结写好教学反思为以后教学做借鉴。

　　二、自我完善不断增强专业技术水平

　　作为一个刚从初中下来的新老师我要从观念和方法两个方面来转变自己。

　　作为教师我们要努力提高专业技术水平提高教学质量使课堂讲解清晰化条理化做到线索清晰层次分明言简意赅。在课堂上充分发挥学生的主观能动性调动学生的'积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用不但让学生好学更要学生乐学。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高即尊重学生的个体差异。由于学生间存在很大的个体差异因此教学中教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。

　　三、致力于数学教学的优化。

　　1、注重课堂气氛的活跃。数学学习本身就与生活有密切的联系数学源于生活用于生活。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围将生活中的场景运用到数学教学之中尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重学科的多元整合。各门学科之间都存在着联系。在进行教学时我注重各门学科的整合从而拓宽了学生知识的广度也有助于学生知识的学习。

　　3、注重与学生的交流。只有与学生进行良好的交流学生才愿意把心里话跟你说遇到问题时才会把你当成帮助他的对象。作为教师要善于理解学生理解学生就是给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。本学期我利用中午时间经常找一些学生谈心了解他们哪些方面学的不好学习上有什么困难然后做好记录以备随时采取相应的措施帮助学生解决困难。四、认真批改作业。

　　布置作业做到有针对性有层次性。作业不但包括当堂练习还包括课后作业。当堂练习要当堂进行集体讲评及时纠正学生的错误。课后作业要批改及时、认真将他们在作业过程出现的问题做出分类总结做好作业批改记录上课时要进行透彻的评讲以防止学生再犯相同的错误。

　　六、存在不足及努力方向。

　　首先数学教学方法还需要进一步改进。因为是年轻教师所以对学生学习生活环境了解较少所以在采取教学方法时存在欠缺。在以后的教学时我会多了解学生听取他们的意见改进自己的教学方法。其次学生学习数学的方法还需要进一步指导能力培养还需要进一步加强。最后争取家长的配合和支持力争取得较好成绩。

　　总之本学期我在五年级数学教学上还存在着很多不足。在以后的教学中我会虚心学习不断完善自己以期取得更好的成绩。

五年级上册数学工作总结14

　　本学期我担任五年级的数学教学工作。一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神从各方面严格要求自己使教学工作有计划有组织有步骤地开展。做到认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作教学中严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得。一学期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程现将工作总结如下：

　　一、主要工作

　　1、以良好的学风为基础：

　　开学伊始我发现该班学生在数学课堂上纪律松散注意力不集中大部分学生做作业不动脑筋照抄现象较为严重布置的家庭作业只有极少数学生完成针对这些现象我通过找学生谈心及时和班主任和家长沟通并利用一切在校时间对一些学生进行知识辅导组织不同形式的活动让学生认识学习数学的重要性通过比赛互帮等激发学生的学习兴趣家庭作业由易到难由少渐增而且做到每天亲自检查经过一段时间的努力学生已进入正轨学习自觉性有了很大的提高。

　　2、以课堂教学为核心：

　　1）、备课。

　　学期初认真钻研《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。根据课程标准要求及学生实际制定切实可行的教学计划对共案进行认真详实的补充着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2）、上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样提高了对数学课的兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3）、批改作业。

　　我对学生的作业批改分两个阶段第一阶段：针对不同的'练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室对学生课外作业进行批改学生订正之后补给优秀,并善于用激励性评价来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

　　二、取得的成绩

　　在我的带动下学困生的脸上有了笑容了作业基本能按时按量的完成了学生们的学习兴趣较以前提高了学习的态度也改变了不少每天的作业能按时完成

　　三、存在的问题

　　部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步但许多方面提升的空间不大；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。四、今后的打算今后

　　1、备课时不但备学生而且备教材、备教法

　　2、加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。

　　3、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。4、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　总之我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级上册数学工作总结15

　　小学五年级上册数学教学工作总结第一学期将过去可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看我能认真执行学校教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课。

　　备课时不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录既突出了本节课的难点又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

　　二、注重课堂

　　教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　四、认真批改作业

　　布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的`作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班50名学生中学习中下者将近占一小半所以“抓差补阙”工作认真尤为重要本学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们“开小灶”：

　　首先我通过和他们主动谈心了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等找出了其中的原因并从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；

　　其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。

　　通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。