总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料他能够提升我们的书面表达能力是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的高一语文教学工作总结希望对大家有所帮助。

高一语文教学工作总结1

　　看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳跟随记忆的脚印顿时脑海里如放电影般又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前侯嬉的活泼景虎鹏的可爱贾洁的文静王宁贵的调皮??每当站在三尺讲台上面对着一张张活泼可爱的笑脸一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。

　　一、常规管理将班主任工作进行到底

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言行身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”因为制度是保障就要严格要求学生遵守校规校纪另外还要注重学生各方面习惯的`培养根据学生心理及年龄的特点对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯从而带动其他习惯的养成促进班风班貌的整体发展。管理上不忽视不放松各个方面都严抓、狠抓卫生上坚持检查角角落落点点滴滴不可马虎让学生做到我不丢我来捡从而使整个校园都干净整洁有一个良好的学习环境有一份舒畅的心情。纪律上严格要求学生站如松形如风坐如钟队伍时时整齐有气势。宿舍要求哑语洗刷行动迅速地面干净床下整洁饭堂更是做到哑语不浪费。要求人人遵守教师纪律做到一纪律三遵守。总之要用多心勤观察严要求这样才能搞好管理让学生从自我做起从小事做起养成良好习惯是人生一个美好的开始。

　　二、发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点。在课堂教学时要非常注意学生的实际情况不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果针对小学生的特点以愉快的教学方式为主不高满堂灌坚持学生为主体教师为主导教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点。

　　3、坚持教材教研不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题思想汇报专题听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

　　4、在作业本批改上认真及时力求做到全批全改个别学生批面改重在订正认真记录及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢不断更新教学观念。

　　虽紧张而忙碌但无不充满着快乐与幸福。

高一语文教学工作总结2

　　高一年级语文备课组一学期来做了以下几件事：每位教师一节公开课、参加县级高一语文教研活动、参加校说课比赛、参加学校公开课活动。我们高一语文组带着青春活力上路追求进步和谐发展形成了一个良好的开局奠定了教师专业化发展的道路。

　　一、教师的公开课课

　　语文组每位教师带着活力、带着极强的事业心和发展欲、带着教育强县的教学资源融入了我们学校。我们的年轻老师多才多艺、乐于吃苦、追求进步在这次公开课中她们亮出了各自的特色、强项展示了自己的亮点为语文教学研究增添了活力。

　　敬业、尽责、用心于教育事业这是公开课中反映出来的共同亮点。每位课前亮出的一份份精美教案课堂上各自展示的'教学风采。

　　张扬个性、展示全能、激发教师的自我发展意识是这次语文公开课的特色。

　　各自带入的优势融入在公开课中让我们的语文教研广开门路。围绕打造优质课这一重点群策群力各抒己见既使执教者课后受益也让听课老师受到启迪有效教研使公开课的成果最大。

　　学理论分析教材制定教案确立教学目标从新老师的教案到课堂乃至教研会上都有不同程度的体现。这给我们树立了榜样。在评课和教研中我们认识到：武装教师是打造优质课堂的关键。空中楼阁不行纸上谈兵不行闭门造车更不行。因为教学是一门艺术他没有好种出好苗那么简单也不是一份耕耘就一定有一份收获那么轻易。教学是人的教育人是一个附有复杂思维的群体。要让学有成效就必须加强理论学习完美我们的教学全过程。

　　二、承办县高一语文教学研讨会

　　在县教研室卢老师的带领下、在校教科室刘老师支持下县高一语文教学研讨会在我校成功举行。我们备课组全体老师积极听课学习认真参与教研从其他老师的精彩课堂上获取教益促进了自身发展！

　　三、参加校说课比赛

　　校教科室举行了说课比赛我们高一备课组全体成员积极参加并取得了良好成绩。

　　四、参加学校教研活动

　　我们高一语文备课组每位老师都积极参加学校教研活动每人开出了一堂精心设计的公开课且参加了组内同事的公开课。同时为了促进个人发展和教学质量的提升我们积极进行集体备课隔周一次的备课组活动开展得颇为正常。活动内容主要是分析教材讨论教案交流课件及备课资料初步实现彼此之间资源共享。由于新教材中有大量新篇目大家都是摸着石头过河因此老师们之间的交流和探讨就显得非常有必要。偶尔也进行听课和评课活动。评课时皆能畅所欲言不虚美不隐恶。

　　高一语文组在以后的教学中各位老师会更好地分工合作同心协力备好自己的每一节课用激情燃烧自己感染学生。在教学方面多和其他年级教师沟通勤于思考总结并积累经验对每一节课进行反思努力提高自身的业务水平。

　　路漫漫其修远兮我们高一语文备课组的全体老师将认真工作上下求索！工作中的不足之处将逐一更正为学校教学工作尽心尽力做到问心无愧！

高一语文教学工作总结3

　　本学期语文课的教学任务是必修34的内容。为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文素养和语文能力。根据学生的特点和不同层次以及教材的编排我制定了教学计划并在落实中不断调整完善达到了预期的效果现将本学段的语文教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、夯实基础温故知新全面提高学生语文学习的兴趣培养语文学习的能力。

　　高一阶段对学生来说是个比较重要的时期尤其是打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的巩固加强诱发这部分学生的兴趣收到了一定的效果。

　　二、开展多种多样的语文学习的活动促进语文学习提高语文能力。

　　学习语文最重要的就是积累。因而在抓住课堂这一主渠道的'同时还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外还建立了《语文积累本》《字每周一练》《读后感》等做好语文的学习积累。

　　三、认真搞好培优辅差工作全面提高学生的成绩。

　　班级学生的学习程度相差比较大因而做好培优辅差就显得很重要了。教学中我根据学生的不同程度在教学过程中面向全体学生利用课后时间进行培优辅差取得一定的效果。

　　一个学期的教学工作已经告一段落虽取得了一定的成绩但也存在一些不足在今后的工作中将结合学段的水平测试的质量分析来完善教学主要从以下方面入手：

　　1、进一步处理好教与学的关系

　　教学中想方设法激励调动学生学习语文的兴趣重视对文本的分析和理解以课本中的重点语段为切入口充分挖掘其深刻含义重视学生分析问题解决问题能力培养重视思维的建设与激发培养学生发散思维与创新思维使课堂教学呈现一种动态状态。解放学生的学习 教是为了不教使学生的语文素质得到全面提高。

　　2、处理好课堂与课外关系

　　语文源于生活语文学习不是闭关自守固步自封走向大的空间广袤的世界这才是语文的实质。因此加大课外阅读训练乃当务之急。除了要重视书本知识传授以外还必需放胆让学生进行课外阅读学习阅读名著阅读好的文章做好指导开好阅读课拓展学生的知识视野培养学生的语言运用能力这对提高学生的作文有很大的帮助。

　　3、处理好教学与考试的关系

　　教师在传授知识的时候还要教会学生考试的技巧教会学生如何审题如何去答主观题如何用排除法选择客观题如何分辨答案难以确定似是而非的题目如何做其他类型的题目。语文不是死记硬背而在于理解。所以方法的学习才是最有价值的学习。

　　4、处理好文本教学与作文教学的关系

　　现在学生的作文功底还是很差的无论是从拟标题选材料构思安排结构还是语言的美感上远远不是我们想象中的感觉作文缺乏真情实感缺乏生活气息语言表达能力差内容单一而简单。因此接下去的教学更要从生活中多提炼作文资源拓展阅读面加强阅读训练加强作文指导反复训练逐步提高学生的作文水平。而在语言包装上则从字词句平时积累收集精美词句段让学生大声诵读从而培养学生的美感。课堂教学上可采用比较阅读的方式有意识地让学生横向比较或纵向比较在题材内容构思主旨写作手法与语言上鉴赏及提高学生的作文能力。

高一语文教学工作总结4

　　本学期我担任高一两个班级的语文教学工作。一学期来我在备课组长组织下完成了必修一必修二的语文教学任务学生的学业水平有了显着的提高为了更好的总结经验弥补不足。现在将学期的主要工作总结如下：

　　一、 工作目标

　　（一）教学方面

　　顺利完成初中到高中的过渡和衔接帮助学生了解新课标的要求掌握基本的高中语文学习方法培养学生自主、合作、探究的学习能力和浅层次研究性学习的意识。养成良好的学习习惯加大阅读量形成良好的语文素养为高中语文奠定学科知识基础形成学科思维。

　　（二）教师方面

　　1、通过校本教研互相听课、评课探索、总结适合本校学生的行之有效的教学教法和指导学生学习的方法形成老教师不断学习提高年轻教师快速成长的良好氛围。

　　2、苦练基本功熟练驾驭课堂努力提升教育教学水平不断增强对学生的`管理能力。

　　3、培养和提高教育教学科研能力的平时多收集资料多反思教学多写论文尽量争取发表、获奖。努力争取开展科研课题研究。

　　二、工作原则

　　以新课程标准为核心注重培养学生的自主学习意识目标明确重点突出虚心请教团结合作资源共享。

　　三、具体工作任务

　　1、按教务处和教研组安排每月每位教师上一节公开课互相听课互相探讨共同提高和谐发展。

　　2、多学习与新教材相关的课程、资源掌握新教材的教法培养学生自主合作探究的意识。

　　3、根据教学实际合理安排教学进度分解各个单元资料收集'教案、学案的编排任务由主备人认真进行一备组织备课组活动的二备。

　　4、认真落实教学常规工作督促检查并登记备课、上课、辅导以及批改各类作业情况。

　　5、做好每次考试的质量分析及时提出整改措施和调整教学对策。

　　6、确定集体备课活动的中心发言人围绕中心话题有效地开展教研活动。

　　7、不断积累科研资源（论文、课件、精品教案）。

　　8、积极撰写论文尽量争取获奖、发表。

　　9、不断提高信息技术与学科教学的整合能力和水平。

　　10、根据年级组安排做好培优辅差工作扩大优生面减少差生面。

高一语文教学工作总结5

　　这一学期我继续担任高一语文教学任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期磨合较好可以提高教学要求和教学质量重点和方法也稍有变化。

　　作为一名新时代的人民教师我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议并经常注意翻阅报纸和杂志努力掌握最新的教育动态和教育信息学以致用时刻调整自己的方向使自己能随时跟上时代的发展合乎素质教育的要求。在为人师表方面严格遵守“中学教师职业道德规范”谨言慎行不忘以德育人坚信教师无小节时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长越来越向老教师看齐敬业爱岗诲人不倦。能热爱学生关心学生对学生严格要求循循善诱争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此平时与领导群众关系和谐与本组及相关处室工作人员合作愉快人际关系较好。廉洁从教无私奉献从不计较个人得失也不从事有偿家教保证以全部精力投身于教学工作。

　　教学工作服从组织的安排也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量教案和各种业务资料齐全备课认真规范每一堂课都保证有备而来内容丰富。课堂教学基本功扎实课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡所以继续注意了高一学生学习习惯的养成加强了对笔记的要求注重打牢基础。并且分层次作要求对基础好的学生提高阅读和写作要求尤其写作方面在班内形成比学赶帮的热潮以学促学为以后高二和高三的学习作好足够准备在上学期的基础上更上一个台阶。所以让学生学会为自己负责提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下加强了教学手段的探索和变化以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课共同探讨寻求最好的方法来处理每一课。新的高一语文教材使我更像一个新手如履薄冰举步维艰但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣也增加了以前没有的一些经验。到期末这两个班都取得了不错的成绩尤其是尖子生脱颖而出达到了我的学期要求基本奠定了较好的局面。

　　近一年我虽然没有从事班主任工作但不忘“身正是范”在语文教学中渗入德育教育从语文的角度积极主动做好教育学生的工作。以身示范真诚对待学生与学生是师生也是朋友和学生一起努力搞好教与学积极进取使学生不只会学习而且起码会做一个好人这是我在语文课上一直在做的两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍。语文教学必须有大语文观念主动同其他学科结合同现实联系才能从根本上取得理想的成绩才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶让学生在领略祖国悠久古代文化的同时促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。

　　听课记录齐全认真上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助经过自己的认真准备和反复练习较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来对某些学生（尤其是某些男生）的学习兴趣激发不够没有让他们养成良好的学习心态影响了全班的成绩。自己也有一些惰性笔不勤个人教研活动还有明显缺陷尤其课件做得不够好今后一定要向别的同志学习时刻注意加强研究总结经验探索新路做到有成绩有发现有创新争取做一个教育家而不是教书匠。

　　这一学期出勤准时正常教学时间是全勤从没无故旷工。

　　这一年总的来说收获良多最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作也锻炼了自己的耐力提高了能力。还有许多不足如与学生相处还不够自然融洽还不能教学相长还不能多结合先进的教学手段所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好需要加强学习向其他优秀老师借鉴。下一学期我要在这些方面多下功夫争取让学生发挥出自己更好的水平！

　　本学期根据学校领导的工作安排我担任高一年级（1）和（3）的语文课教学工作。其中（1）班为文科班（3）班为理科班。两班共同点都是语文基础极其薄弱阅读面狭窄薄弱点很多学习上不善于安排、反思与总结。学生的学习意识不是很强基本的学习习惯差不太注重科学方法不善于学习甚至不会于学习；学习较比动部分学生不能及时复习巩固。写作缺乏坚实的语言文字功底知识面狭窄不善于感悟和表现生活很多学生还不能做到文从字顺作文思路打不开缺乏文采和思想的深度。就两班而言（3）班的语文基础较差。这学期的语文课的的.教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文素养和语文能力学期初就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善达到了预期的效果现将本学期的语文教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、夯实基础温故知新全面提高学生语文学习的兴趣培养语文学习的能力。

　　高一阶段对学生来说是个比较重要的时期尤其是打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基础知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的巩固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良好的效果。

　　二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学抓好教学中的每一个环节。

　　为了切实地提高语文课的效率和质量从备课、上课、作业的布置与批改到课后辅导考试等都严格认真地去按要求和标准去做保证了教学工作的规范化、制度化、科学化从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

　　三、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。

　　新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我仔细研究教育心理准确把握学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。

　　四、充分利用现代化教学手段扩大课文容量丰富活跃了语文课堂。

　　我校拥有先进的多媒体教学设备因而在教学过程中通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件使无声的语言变得生动形象具体可感提高了课堂效率取得了理想的效果。比如在学习《雷雨》这一篇课文的时候我就先播放了话剧《雷雨》营造出一种氛围然后再进入课文的学习效果就好多了。或是通过表演的形式让学生寓教于乐。许多课文的学习我都播放配乐朗诵给学生一定的熏陶和感染同时也提高了学生的朗读技巧。

　　五、开展多种多样的语文学习的活动促进语文学习提高语文能力。

　　学习语文最重要的就是积累。因而在抓住课堂这一主渠道的同时还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录外还做好语文的学习积累开展语文背诵比赛诗歌散文朗诵比赛。

　　六、以高考为方向强化高考意识明确奋斗的目标。

　　高一的学生对高考都比较陌生为此我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息介绍高考的状元经验学习方法往届的高考语文试卷使学生及早的对高考有所了解明确高考的题型树立高考的意识做好准备。

　　总之高一语文教学工作已经告一段落取得了一定的成绩但也存在一些不足在今后的工作中将不断的完善。

高一语文教学工作总结6

　　本学期我担任高一年级XX和XX的语文课教学工作。其中XX班为尖子班XX班为平行班。两班的学生存在阅读面狭窄知识积累少学习习惯不好等问题。学生的自主学习意识不是很强不善于学习甚至不会于学习；学习较被动部分学生不能及时复习巩固。写作缺乏坚实的语言文字功底知识面狭窄不善于感悟和表现生活缺乏写作素材的积累作文思路打不开。我所教的两个班其中XX班的语文基础较差。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。现将本学期的语文教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学积极践行“五环教学法”。

　　为了切实地提高语文课的效率和质量认真落实“五环教学法”从布置导学案任务、到课堂学生活动的设计固学案作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做尽量保证教学工作的规范化、合理化保证学生有足够的自主学习的时间。但由于本学期的教学任务较重加上对学生的监督和学生自主学习的能力较差导致期末考试的'成绩不够理想。

　　二、夯实基础温故知新。

　　“千里之行始于足下”高一是学生积累知识夯实基础的重要时期这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基础知识讲练结合进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。并且在后期的复习阶段对他们进行答题技巧的讲解通过基础知识的巩固加强收到了良好的效果。

　　三、转变教学方式增添课堂活力。

　　“五环教学”的模式实际上就是激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于表达的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我根据学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。尝试根据不同的教学内容设计合理的问题开展课堂教学活动。

　　四、利用好多媒体教学拓展课外知识丰富了语文课堂。

　　在教学过程中通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件使无声的语言变得生动形象具体可感提高了课堂效率取得了理想的效果。比如在学习《雷雨》这一篇课文的时候我就先播放了话剧《雷雨》营造出一种氛围然后再进入课文的学习效果就好多了。或是通过表演的形式让学生寓教于乐。许多课文的学习我都播放配乐朗诵给学生一定的熏陶和感染同时也提高了学生的朗读技巧。

　　五、强化学生的高考意识明确奋斗的目标。

　　高一的学生总觉得高考离他们还很遥远因此在平时讲解练习的过程中有意识地引领学生按照高考的要求规范答题并且使学生及早了解高考的题型树立高考的意识做好准备。

　　转眼间高一语文教学工作已经告一段落相对第一学期来说取得了一定的进步但还存不足希望在今后的工作中将不断的完善。

高一语文教学工作总结7

　　这学期我担任高一语文教学任教班级是高一（2）和高一（3）。作为一名新时代的人民教师我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议并经常注意翻阅报纸和杂志努力掌握最新的教育动态和教育信息学以致用时刻调整自己的方向使自己能随时跟上时代的发展合乎素质教育的要求。在为人师表方面严格遵守“中学教师职业道德规范”谨言慎行不忘以德育人坚信教师无小节时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长越来越向老教师看齐敬业爱岗诲人不倦。能热爱学生关心学生对学生严格要求循循善诱争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此平时与领导群众关系和谐与本组及相关处室工作人员合作愉快人际关系较好。廉洁从教无私奉献从不计较个得失也不从事有偿家教保证以全部精力投身于教学工作。

　　教学工作服从组织的'安排也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量教案和各种业务资料齐全备课认真规范每一堂课都保证有备而来内容丰富。课堂教学基本功扎实课堂教学效果比较好。考虑到要向高二过渡所以继续注意了高一学生学习习惯的养成加强了对笔记的要求注重打牢基础。并且分层次作要求对基础好的学生提高阅读和写作要求尤其写作方面在班内形成比学赶帮的热潮以学促学为以后高二和高三的学习作好足够准备所以让学生学会为自己负责提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下加强了教学手段的探索和变化以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课共同探讨寻求最好的方法来处理每一课和学生一起学习使我获得了很多的乐趣也增加了以前没有的一些经验。到期末这两个班都取得了不错的成绩尤其是尖子生脱颖而出达到了我的学期要求基本奠定了较好的局面。

　　这一学期我虽然没有从事班主任工作但不忘“身正是范”在语文教学中渗入德育教育从语文的角度积极主动做好教育学生的工作。以身示范真诚对待学生与学生是师生也是朋友和学生一起努力搞好教与学积极进取使学生不只会学习而且起码会做一个好人这是我在语文课上一直在做的两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍。语文教学必须有大语文观念主动同其他学科结合同现实联系才能从根本上取得理想的成绩才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶让学生在领略祖国悠久古代文化的同时促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。

　　其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。但是长久以来对某些学生（尤其是某些男生）的学习兴趣激发不够没有让他们养成良好的学习心态影响了全班的成绩。自己也有一些惰性笔不勤个人教研活动还有明显缺陷尤其课件做得不够好今后一定要向别的同志学习时刻注意加强研究总结经验探索新路做到有成绩有发现有创新。

　　这一学期总的来说收获良多最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作也锻炼了自己的耐力提高了能力。还有许多不足如与学生相处还不够自然融洽还不能教学相长还不能多结合先进的教学手段所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好需要加强学习向其他优秀老师借鉴。下一学期我要在这些方面多下功夫争取让学生发挥出自己更好的水平！

高一语文教学工作总结8

　　指缝很宽时间太瘦悄悄从指缝溜走。这学期的工作在紧张匆忙中结束了。本学期我负责高一年级两个班的语文教学工作。面对新的环境我丝毫不敢怠慢认真学习深入钻研教法及时吃透教材。制定了相关的教学计划有步骤、有针对性的教学学生基本适应我的教学模式养成良好的语文学习习惯。回顾这一学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思之处。先将工作总结如下：

　　一、师德方面：

　　加强修养加强师德素养学习。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我阅读了大量的书籍不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。

　　二、语文教学方面：

　　虚心求教强化自我。作为一名教师我深知自己的责任重大为了尽快充实自己使自己语文教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是课前准备：认真钻研教材教学大纲积极学习先进教育教学经验。教学大纲不仅强调基础知识更注重学生能力的培养特别是学生的实践活动能力因此掌握教学大纲的基本思想基本概念了解教材的结构才能更好的把握重点与难点掌握知识逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。了解学生原有的知识技能了解他们的兴趣需要和习惯知道他们学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　其次是从语文教学经验上。自己虽已从教五年但因三年都任教高三年级所以对于高一的教材还是很陌生而高一则是高中三年中的基础阶段要想较好的做好高中这三年的语文教学工作需要好好夯实高一的语文基础。为此高一的语文教学工作便显得十分重要怠慢不得。由于自己语文教学经验不足有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我一方面下苦功完善自身知识体系尽快熟悉并吃透高一教材打牢语文基础知识使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面向具有丰富教学经验的老师学习。对待课程认真备好每一节课；努力提高自己的'语文教学水平。在努力提高自己教学水平的同时便是对学生进行形式多样的训练培养学生的语文实践能力。填鸭式教学不能适应社会对教育的需求新课标要求教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者。用形式多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。因此我针对不同的知识板块采取不同的训练方法：阅读、抄写、背诵。学生作文水平的高低在很大程度取决于阅读量的大小加大阅读量拓展知识面不但对解题有利更有助于写作。为此我为学生准备了《意林》、《读者》、《青年文摘》等杂志。同时每天积累成语每周积累名言名句美段美篇。力求通过积累提高语言表达写作的能力。练笔是提高学生写作的重要途径除了课堂计划内定性作文提倡鼓励学生随意作文其形式包括周记、随笔记录等。让学生在听、说、读、写等方面得到提高。

　　第三是做到语文教学互长。从另一个角度来说学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快接受信息多因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望这半年来我尽我最大所能去提高自身水平争取较出色的完成高一的教学工作。

　　一种事物没有缺陷是不完整、不完美的本学期的工作还存在许多不足在此作深刻反思总结经验教训。

　　三、今后努力方向：

　　第一努力提高自己专业素养夯实自己的专业理论知识加强自身基本功的训练在教学上狠下功夫抓住教材特点结合学生的实际情况切中难点、把握重点进行多方位、多层次的听说读写训练力求在教育教学实践工作中做到精炼、扎实采用多种教学手段激发学生学习的兴趣。第二注重对学生能力的培养；对学困生多点爱心多点耐心多点关怀使他们在各方面得到提升。对学生除了知识的传授外更要教会学生如何做人如何处事。

　　总之教育教学工作任重而道远在本学期中我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念力求每一节课都能取得良好的教学效果力求每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的我会坚持学习坚持积累充实自己提高自己争取成为一名称职的语文老师。

高一语文教学工作总结9

　　这一学期在学校领导的正确领导下我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己以教好学生让学生全面发展为己任踏实顺利结束了本学期工作。为使今后更好地开展工作现将本人在这一年来的工作表现总结如下：

　　在教学方面本人以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做这一学期来我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆课堂教学取得了一些效果。

　　1、认真参加备课组的集体备课活动深入细致备课以积极的态度上好每堂课。

　　平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目标时注意学生的实际情况。认真编写教案并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。

　　针对学生特点以主体参与教学模式为纲以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。

　　3、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。

　　在某种意义上说语文学习就是语言学习要学好语言就要让学生多读。在平时的课堂教学我经常抽时间让学生练习朗读来提高他们的语感一学期下来很多学生的朗读能力都有了提高同时由于经常学习一些名家名篇也培养了学生的语文鉴赏能力。在学习必修二的时候课文中的背诵篇目特别多如《氓》、《诗三首》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文篇目都要求背诵我们在早读及上课时间检查背诵虽然花了大量的时间但最终取得了较好的效果。

　　语文教学要主动同其他学科结合同现实联系才能从根本上取得理想的成绩尤其要注重古典文学和传统文化的有益熏陶让学生在领略祖国悠久古代文化的同时促成了作为一个中国人健全人格的形成。

　　4、积极参加校内教学研讨活动

　　虚心向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。

　　5、批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分通过批改作业可以了解学生对知识的`掌握情况。

　　在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　6、引导学生自主探究合作学习

　　培养学生的学习兴趣。本学期组织了几次学生的课外语文学习活动组织了语文知识竞赛班级朗诵比赛学生踊跃参与积极报名参赛者也取得优异的成绩。

　　回顾这一学期的工作学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台学校领导给予自己很多工作上的关心老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然自己也存在着许多需要改进的地方。今后的路上会更加谨慎走好每一步努力实践勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！

高一语文教学工作总结10

　　时光荏苒转眼高一即将结束。在这一学年中就个人而言作为新教师有所成长也还存在着不足；而就下学期的教学情况而言根据上学期的教学经验以及对学生的了解在教学上进行了一定的调整具体总结如下：

　　一、根据对学生的了解适当调整教学形式提高课堂的趣味性。

　　通过上学期的学习学生逐步适应了高中的学习而我对学生也有了较为全面的认识XXXX班学生的基础较弱在大容量的课堂和较难的知识面前还是体现得不够自信且对纯知识讲授型的课堂较为反感。所以我在本学期的工作重点放在课本的把握上将每一篇文章都当成一次课外阅读练习延用上学期以“预习提纲”的形式组织学生有序阅读文本并将课本中文学性较强的知识点以身边常见的事情进行浅显教学帮助他们积累学习方法树立自信。此外我的课堂一直较为轻松幽默用语、设计多种教学形式是我提升课堂趣味性的武器如在必修四的戏剧单元教学中每一篇戏剧我都让学生自主报名演出两个班学生的积极性都非常高在演出完后学生对文本就有了较为详细的了解让学生真正感受语文的趣味性。

　　二、注重组织好课堂教学努力使学生学有所得。

　　在本学期开学初的教师培训上吕校长重点强调了有效组织课堂教学并在听了我的课后也向我重点强调了这一点因而在本学期的教学过程我十分注重学生的课堂学习情况尽量做到每位学生都能参与到教学过程中。而要达到这样的`效果加大力度“备课本”、“备学生”成为我的当务之急针对学生的基础较弱和注意力容易分散等问题每一堂备课我都会绞尽脑汁设计一些较为有趣的环节尽量使用多种学习方法通过变化教学方式紧紧抓住学生的心。

　　三、注重作业和知识巩固的督促检查。 尽管学校为每个学生都备有练习册但经过上学期的使用情况我发现这些学生根本无法自主、有效的完成上面的作业。练习册上的题目难度就这些学生的基础而言偏难。针对这种情况除了让学生完成《英才园地》上与课本有关的相关题目外另外的联系全由我根据学生的学习情况自己出题紧抓课本让他们反复练做到对课本的最大程度的消化。同时对于要求背诵的诗词督促学生及时复习每一课都安排早自习进行默写。对学生的每一篇作文我都进行详细的批阅此外我还鼓励学生写下自己的感悟并对他们进行辅导让我欣慰的是就本学期而言有些学生的写作水平较上学期有了明显的进步。

　　但不可否认在本学期的教学过程中我还存在着不足。教学时间上的把握虽较上学期有所进步但仍需较强；在轻松的教学环境中有时会忽略对个别学生的严肃管理。面对这些不足我将以加倍的努力去克服它。

高一语文教学工作总结11

　　高一第二学期语文教学工作总结本学期我承担高一XX班的语文教学作为一名走上工作岗位X年的青年教师我深知自己有许多不足与缺陷如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此我对教学工作要求非常严格不敢有任何怠慢.在教学工作上,我认真钻研教材深入研究教法虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过不懈的努力取得了一些进步!回顾自己这学期的教学感触颇深。以下是我在本学期教学的一些心得体会总结如下：

　　一、要提高教学质量关键是上好每一堂课,争取向45分钟要效益。为了上好课我做了下面的工作：

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　二、精讲课本范文学生学习语文主要还是依靠教师对课本范文的讲解因此在对课本范文的教学过程中我认真做好教学中的每一步工作认真对待每一节课。备课深入细致能做到教材、资料、学生齐备真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹挥洒自如。由于高度的投入饱满的热情加上启发式的教学模式学生参与率高课堂气氛很活跃对课本范文的.掌握度较高。

　　三、阅读教学长抓不放高中阶段语文学科明显处于弱势的地位学生课余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习学生很少学习语文）而语文教学不能单靠课堂教学必须依托课外活动。只有解决好这个问题语文教学质量才有可能提高。因此在日常教学中要注意加强学生的阅读理解能力! 另外结合作文教学经常给学生布置历年以来的高考作文,在讲解作文时,也给学生朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中学会模仿和借鉴!还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、努力提高学生的综合素质要想学生们成才首先必须要培养他们的综合素质。因此我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如在自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵比赛（具体操作由班干部和语文课代表负责）锻炼学生的朗诵能力；利用课余时间开展演讲活动通过让学生在讲台上自我介绍等方式培养学生的语言表达能力；同时让学生上讲台表演可以进一步加强学生的心理素质等等。路漫漫其修远兮吾将上下而求索！教学是无止境的在以后的语文教学工作中我将会以最饱满的激情不断地去学习更新教育观念注重教育科研努力提高教育教学质量争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次为XX中美好的明天贡献自己的一份力量！

高一语文教学工作总结12

　　高一学生应该重在打基础诸如字音识记字形辨认词语、熟语、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础不是一朝一夕就能解决的问题也不是通过几节课或者短期的强化训练强化复习就能水到渠成而是要在每一篇课文甚至是每一节课都要有所侧重地重进行训练甚至是反复训练也只有这样才能识少成多有所突破所有提高。

　　本学期上高一两个班语文课。后期因一个同事请产假奉学校之命又代一个班的课。

　　从始至终教学进程都能按学期初的教学计划逐步推进。其间根据教学需要除了自己随堂进行的几次小测验之外年级上又组织一次月考一次期中考。通过各种测试来发现教学中存在的问题以致能及时调整方法和步骤加以解决。课程结束后还有一周多的时间组织学生梳理教材内容把握知识的重点吃透知识的难点巩固知识的要点为应付期末考试作好充分的准备。

　　教学过程中始终遵循语文的教育学原则本着以人为本的人性化教育理念以提高人的素质为终极目标因材施教。

　　语文不仅是一门工具性很强的学科而且还具有其他学科无可替代的思想性。语文教学不仅教给学生学习知识提高技能的方法让学生学会带着从书本上学到的知识去探求更加广阔的未知世界而且还要让学生学会做人懂得做人的道理即学会怎样去爱人怎样去关心人怎样去尊重人怎样去理解人怎样去帮助人怎样去支持人。还要学会如何去跟人合作。

　　在知识的积累方面高一学生应该重在打基础诸如字音识记字形辨认词语、熟语、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础不是一朝一夕就能解决的问题也不是通过几节课或者短期的强化训练强化复习就能水到渠成而是要在每一篇课文甚至是每一节课都要有所侧重地重进行训练甚至是反复训练也只有这样才能识少成多有所突破所有提高。

　　诚然语文学科并不具有政治说教道德说教的功能。语文的思想性应该是体现在候教学过程的始终渗透在每一篇课文、每一节课里。其过程是润物细无声其结果是灵魂的净化人格的完善。

　　本学期要求背诵的课文涉及到3首现代诗1篇抒情散文2篇文言文。无论是从数量上还是从内容的选择上都可以看出背诵是语文教学的一个重要组成部分。既然如此在教学过程中就不能不引起足够的重视。背诵不仅仅是打基础的问题通过背诵还可以提高学生的文学素养陶冶学生的情操提高学生思维的敏捷性。因此凡是要求背诵的篇目都要不惜一切代价使每个学生都能过关。

　　学生作文假、大、空的毛病可以说是长期以来困扰多数一线语文教师的一大难难题。所谓的`假、大、空就是通篇作文假话多大话多空话多。这一问题难以得到解决的根本原因就在于学生平时就缺乏收集材料的意识因此课本上多少有用的材料还有生活中多少有用的材料都随着时间的流失飘然而去。更值得关注的是有的学生肚子里是不乏材料就是不知道怎样利用即在什么情况下用为什么用怎样用。为什么会这样呢?原因就是学生缺乏驾驭材料的能力不会左右材料不能牵着材料走。针对这一情况本学期的作文教学主要就是教学生学会收集材料然后吃透材料驾驭材料进而恰到好处地运用材料。

　　另外充分利用现代信息技术手段特别是网络信息资源紧紧把握时代前进的脉搏与时俱进从而拓宽学生的视野让学生身在课堂却能走出课堂超越课本。

　　送走一届高三又迎来一届高一。转眼又一个学期即将过去。经过多方努力迟来的缩水高考奖金总算兑现曾经奋斗的3 年也总算有个结果这也意味着曾经的辉煌已经完全彻底地变成过去留下的只有许许多多的回忆。

　　本学期任高一年级两个班(17-18)语文课还任18班的班主任。依然是全校最老的语文教师也是全校最老的班主任。

　　一周正式的课时10节日均一班一节非正式课时不计其数。此外每周的周一、三、五早上还有10至15分钟的课前早读。早自习不像早自习正课不像正课但教师必须到场。本来一周只有一个晚上的晚自习只因中途一个同事请产假没有别的人选该同事的晚自习便由我来上于是就变成了一周两个晚上的晚自习。一个晚自习有正式两节外加一节延长晚自习时间是从晚7点到10点20。3个多小时的晚自习即使能像我一样的从始至终不讲什么不做什么全由学生自习也会感觉到是一种难耐是一种煎熬甚至是一种折磨特别是到了寒冷的冬日。

　　整个学期无论是正式课程还是非正式课程无论是早读还是晚自习除了偶尔迟到一点点缺席不敢就连请假也不曾有过。从这个意义上讲也不能说没有工作责任心就算是工作责任心不怎么样但身体还算强健工作还能胜任。

　　按照学期初制订的教学计划不折不扣地实施教学这是没什么可说的。本学期的课程除了必修(1)和必修(2)还有选修课程两本。由于课时有限课堂的教学只能完成必修(1)和必修(2)选修课程只能由学生利用课余时间去选修。

　　按新课程改革标准的要求教学中始终注重培养学生的自主学习即让学生明确我的学习我做主也就是在教师的引导下自主阅读自主研读自主探究即使在没有教师在场监督指导的情况下也能知道自己在做什么怎样去做通过做要达成一个什么样的目标最终有什么收获获得哪些知识信息受到什么启发最终的目标就是在自主学习的过程中得到提高和发展。

　　新课程改革标准要求教师首先自身必须更新观念树立大语文教学观摒弃传统的陈旧与不足吸收传统的优点和精华紧跟时代前进的步伐用现代信息技术武装自己在深入学习书本上的教育教学理论提高自己的理念素养的同时还要广泛接触网络信息在资源共享的同时也能不断丰富自己的教学资源。

　　语文来自于生活生活处处有语文深入生活到生活中去也有利于打牢自己的教学基本功。还要善于记录和总结教学过程的得失学习教学理论的收获共享网络资源的成果深入生活实际的感受在不断的记录和总结中使丰富的经验升华为扎实的理论也只有这样方能做到在实践中提高理论水平进而提高教育教学质量。

　　一如既往地坚持学习学习再学习一如既往地博览群书不断丰富自己的文化知识积极参与网络教育教学论谈同时经常发表网络日志记录生活点滴总结教学经验探讨教学教法使教育理论得到进一步丰富教学水平得到进一步提升。

　　其次新课程改革标准还要求教师在教学过程中要大胆放权敢于放权并舍得放权也就是说要想让学生会自主学习自主探究教师就必须让学生有自主的时间和空间以及自主的机会自主的时间、空间和机会不仅局限于课外还应该在课内得到应有的体现。现代语文教学观认为语文教学主要不在语文教师本身做了些什么而在于学生做了些什么即在一定的时间与空间范围内通过教师的引导学生做了些什么在自主学习中思考在做中思考。这样的自主整个教学过程是主动获得的过程而不是被动接受的过程。

　　一个学期下来通过纵向比较和横向比较在考试成绩相当的情况下自己的教得愉快学生也学得轻松教学效率得到了明显的提高从而大大降低了教学成本减轻自己的教书负担和减轻学生的学习负担不再是一句空话。也是本学期最大的收获。

　　当然在按照新课程改革标准实施教学的过程中也有很多不尽人意之处比如说学生的自觉性和自我管理的能力还没有得到充分的发挥预期的班风和学风还没有真正形成原因是多方面的既有客观的教学环境与教学背景也有主观的管理工作不到位。作为班主任指导和引导的力度还不够有好多方面只想到而做不到只口头上说说而行动上落实不了。有时还太过于相信学生自我管理能力和自我约束能力放得太多管得太少以至于步子迈得过快。所有这些不足都有待于在今后的教学实践中进一步完善和提高。

高一语文教学工作总结13

　　一、措施及成效

　　(一)我认真备课积极、细心地钻研教材针对不同学生的个性差异寻求最佳的教学方法因材施教。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人新课程倡导教师要转换教学角色由老师的教变为学生主动地学。此外每个学生都有自己的个性特点每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此在教学中我认认真真地备课深入地钻研教材针对不同学生的个性差异即备教材又备学生寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外在课堂教学中我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣培养他们良好的学习习惯调动他们学习的积极性充分突出学生的主体性使学生们逐渐对语文学习充满兴趣向40分钟要质量。经过一个学期的努力学生的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高语文成绩也有很大的进步。

　　(二)做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。

　　语文是一门工具学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法就是运用多种不同的方法和事例让他们更了解语文更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动利用课余时间多读课外书籍丰富自己的课外知识扩大他们的视野因为只有语文水平提高他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　(三)通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力。

　　作为即将毕业的小学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此,我通过向家长了解,发现事情并不是如学生们所说的那样,而是由于缺乏兴趣引起的,采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主适合学生的思维特点另外积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟借助故事作文佳作让学生边听边记好词好句。平日每天轮流一位学生在黑板上摘录好词好句要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到中卫图书馆或学校图书馆办借书证,利用节假日的时间借阅大量的书籍。经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高。

　　语文是语言。因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的语文水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

　　(四)重视丰富多彩的语文实践活动丰富语文知识积累。

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的'语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。4.课前的古诗词背诵,歇后语 、格言警句背诵学生在活动中增长了知识训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高这和经常开展语文活动是分不开的。

　　(五)在教学的过程中对学生进行思想教育。在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党热爱社会主义的教育了解革命战争的艰苦懂得幸福生活来之不易学会革命前辈的远大志向和献身精神从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神培养环境保护意识和社会责任感陶冶爱美情趣。

　　二、存在的不足：

　　1、注重阅读短文分析能力的培养忽略了基本功的训练。

　　2、与学生的交流不够对部分待提高学生的说服教育找不到行之有效的方法教育效果不理想使其严重的影响了全班的总成绩。

　　以上这些问题力求通过不断地学习不断提高自身的能力改进教学中的不足力求做一个课程改革中的优秀教师。

　　总之在本学期的教学中学生的语文兴趣得到了激发语文基础知识得到了提高语文能力得到了增强为今后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时我也认真学习教育教学理论知识不断探究教育规律、方法在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。

高一语文教学工作总结14

　　高一上语文教学工作总结本学期根据学校的工作安排我担任了高一年级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文素养和语文能力学期初我就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善达到了预期的效果现将本学期的语文教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、夯实基础温故知新全面提高学生语文学习的兴趣培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期尤其是打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的`内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的公固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良好的效果。

　　二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学抓好教学中的每一个环节。学期初学校根据上级教育部门的要求制定了我校教学工作的总体目标和要求这是教学工作的纲应该贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量我从备课、上课、作业的布置与批改到课后辅导考试等都严格认真地去按要求和标准去做保证了教学工作的规范化、制度化、科学化从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

　　三、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式全面提高语文能力。调动学生学习的主动性积极性是很重要的只有这样才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题同学相互讨论问题明了深入探究后如果还有疑问教师给予适时的点拨和讲解这样就可以加深印象。课上以小组为单位围绕问题展开讨论进行评比极大的调动了学习积极性。

　　四、充分利用现代化教学手段扩大课容量丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备因而在教学过程中我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件使无声的语言变得生动形象具体可感提高了课堂效率取得了理想的效果。比如在学习《雨巷》这一篇课文的时候我就让学生排演了一个小话剧营造出一种氛围然后再进入课文的学习效果就好多了。许多课文的学习我都播放配乐朗诵给学生一定的熏陶和感染同时也提高了学生的朗读技巧。

　　五、开展多种多样的语文学习的活动促进语文学习提高语文能力。学习语文最重要的就是积累。因而在抓住课堂这一主渠道的同时我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯潜移默化中提高学生的语文能力。

　　六、认真搞好培优辅差工作全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐因而做好培优辅差就显得很重要了。教学中我根据学生的不同程度在教学过程中面向全体学生利用课余时间分别对优生进行强化训练对基础较差的学生加强基础训练。

　　参加教师工作一年以来尝遍酸甜苦辣蓦然回首发现收获颇丰。

　　在这一年里我承担了高一3高一4两个班的语文教学任务和高一4班的班主任工作虽然任务重但我严格要求自己做到爱岗敬业对工作认真负责教书育人教学教育效果好。在语文教学方面遇到不懂的问题我能积极主动向有经验的老师请教虚心听取老师的意见及时改正缺点。

　　授课时我能比较正确熟练地把握教材内容重难点突出坚持用普通话教学注重教材的思想性和学生基础教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进行教学注意启发引导讲练结合。鼓励学生多读多练多说多写全面提高学生的语文素养。

　　在班级管理工作方面我对班主任工作认真负责注重身教的作用。在校领导和一些有经验办主任的指导下讲求教育艺术注重学生素质的培养坚持正面教育关心学生了解学生。与此同时我坚信一句话：每一朵花都有它开放的理由。所以我鼓励学生要积极参与各种课外活动发挥自己的特长也收到了遍地开花的好效果。

　　例如：班际篮球比赛第二名级拔河比赛第三名柏海同学获得了鹤山市乒乓球个人单打三名李丽姗同学的文章经常在校刊上发表文章曾获鹤山市三等奖。麦玉瑶同学参加校十大歌手比赛也获得了好成绩赖书祺同学出色地担任了十大歌手晚会主持。

　　但是由于教学经验不足对学生心理知识水平的估计不够准确导致了对课堂的调控有时不够理想与学生的沟通有时不够艺术这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题。

　　通过一年的教学实践我加深了对教师工作的认识和了解进一步巩固与发展了专业理论知识培养了独立从事中学语文教学班级管理工作及教育研究工作的能力坚定了我从事教育工作的信念。

高一语文教学工作总结15

　　作为一名刚走上岗位的青年教师我深知自己有许多不足与缺陷如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此我对教学工作要求非常严格不敢有任何怠慢认真钻研教材深入研究教法虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学期的努力取得了较大的成绩。这一学期以来我积极参加语文可租里的各项业务活动工作勤勤恳恳踏踏实实。积极做好各项工作积极要求进步。认真备好每一堂课从不潦草从事在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。

　　本学期我担任了两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求认真钻研教材研究两个班学生的实际情况确定较为适宜的教法认真备课认真批改作业比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：

　　一、精讲课本范文

　　学生学习语文主要还是依靠教师对课本范文的讲解因此在对课本范文的教学过程中我认真做好教学中的每一步工作认真对待每一节课。备课深入细致教案书写工整详细能做到教材、资料、学生齐备真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹挥洒自如。由于高度的投入饱满的热情加上启发式的教学模式学生参与率高课堂气氛很活跃对课本范文的掌握度较高。在处理教材的课文教学方面充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点为配合教学先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练取得了很好的效果。

　　二、充分发挥学生的主体作用

　　学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效教师的智慧、才能、努力教育环境的舒适等外因最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。在写作教学方面将课堂作文和反思以及课下周记结合起来处理既完成了教材规定的写作教学任务又在某种程度上弥补了写作训练的不足学生的写作水平较过去都有了一定的提高写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

　　三、组织了多次活动努力提高学生的综合素质

　　要使学生们成才必须培养他们的综合素质。因此我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动阅读《演讲与口才》培养学生的语言表达能力；让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。举行的诗歌朗诵会、诗歌背诵比赛、趣味语文知识问答、非常语文等活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上学生踊跃上台深情朗诵自己精选的诗歌作品所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中让诗歌内化为自己的精神以后又外现为一种气质。其他活动也锻炼了同学使他们更加喜欢我的语文课！

　　四、阅读教学长抓不放

　　高中阶段语文明显处于弱势的地位学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学必须依托课外活动。只有解决好这个问题语文工作总结/计划教学质量才有可能提高。按照“教学大纲”有关课外阅读的要求较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生要求他们制定可行的读书计划利用零碎时间读名著并通过考试的形式检查他们的阅读情况。我鼓励他们多看些经典名著以期培养他们的阅读习惯增长他们的见识陶冶他们的情操使他们最终能养成热爱文学的性格。

　　五、注重培养实力严格要求课文背诵。

　　高中语文课本中的文章都是精品特别是教材要求背诵的文章。基于此我一直严格要求学生背诵那些必背书目要求他们必须到我这里过关。这些文章的背诵有助于学生自身修养的提高能加深他们对课文的理解对他们自己的'作文写作也大有裨益。

　　针对现今高考有默写的考题我在学生背完课文后我还组织他们全篇默写加深印象记住字词。

　　六、作文训练循序渐进

　　作文是中学教学的重点也是高考的半壁江山所以在教学中得高度重视并从高一抓起一是训练每个学生都作文过关二是培养好写作能力优秀的学生。在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练二是课外阅读和作文能力分点训练。训练的重点是记叙文按照“突出的中心”——“切当的选材”——“巧妙的人物设置”——“漂亮的结构”——“生动的描写”——“适当的详略”——“真挚的情感”——“巧妙的点题”顺序进行每一步力求训练到位。

　　七、期末复习注重了基础。

　　特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学。对病句专题进行了扎实地复习。把近几年高考题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法今后还应该加强。比如课前三分钟做一个成语题或字形题或者字音题或者病句题日积月累学生的基础知识将会得到巩固。

　　本学期所存在的问题是：

　　一、作文训练太少学生的写作水平提高不大。

　　二、课外时间被大量挤占学生的阅读空间越来越小语文学习时间在后半学期基本被剥夺。

　　三、学生的优劣分别开始拉大语文学科发展不平衡的情况逐渐显露。

　　四、语文读本的处理比较草率没有系统指导。

　　我相信：只要我们能在教学中关心学生尊重学生爱护学生和学生关系密切融洽能把握学生的心理需求使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的伟大构想。

　　在新的学年里我将继续探索讨论式教学法积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法训练学生的学习能力训练学生协助学习的能力和学习的主动性。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”教学是无止境的在以后的语文教学工作中我将不断学习更新教育观念注重教育科研努力提高教育教学质量争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。