总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点因此我们需要回头归纳写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的一年级数学教学工作总结希望对大家有所帮助。

一年级数学教学工作总结1

　　本学年我担任一年级5班与6班的数学教学工作作为刚接触一年级数学的教师深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低年级教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向其他教师学习。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学年教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验和教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。

　　一、备好课

　　认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　1、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　2、一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课我认真研究了教材找出了重点难点准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用我在这方面做了精心的`安排。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面即只要进行商品交换就要用到人民币。同时联系学生的日常生活教育学生将平时的零花钱积攒起来积少成多后将这些钱用来办更多更有意义的事情如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外新教材还多处精心创设购物情境让学生在购物活动中认识人民币。通过活动使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识提高社会交往和社会实践能力。可见认真备课对教学十分重要。

　　3、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　三、 做好后进生的辅导工作

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的难点在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补习功课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　四、博采众长提高教学水平

　　欲给学生一滴水老师先要有一桶水更是要有长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老学到老才会永远站在教育领域的前端。在教学中虚心请教其他老师在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　五、一份耕耘一份收获

　　经过一个学年的努力我所执教的两个班级都取得了理想的成绩合格率和优秀率都名列年级前茅。我明白成绩只是对自己工作的暂时肯定重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因此我会继续努力多问多想多向同事学习争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能与各位老师共同研讨教学工作力争取得更好成绩。

　　社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

一年级数学教学工作总结2

　　眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里我获益良多。这学期我所任的是一年级（1）班的数学教学工作全班共47人,从高年级转化到低年级的教学我感受到自己肩上的担子之重因此我对教学工作不敢怠慢认真学习虚心向其他教师学习。现对本学期教学工作作出几点总结希望能克服不足总结经验以促进教学工作更上一层楼。

　　一、合理使用教法想方设法提高教学质量。

　　一年级学生刚进学校一切都是那么陌生、新奇他们往往不适应新的学习环境不习惯小学纪律的约束再加上他们调皮好动的特点往往会违反一些纪律做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法以正面教育为主鼓励学生积极学习。

　　1、设计数学游戏使学生乐在其中。

　　根据一年级学生心理特点在教学中注意培养学生学习数学的兴趣不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏让学生在做中学在玩中学在快乐中学。比如在上认识图形课时组织学生进行下列几种形式的游戏：

　　个体活动游戏。上课开始进行游戏：让学生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征通过学生的自主操作初步感知几何物体的.一些特征。

　　集体合作游戏。在上“分类”活动课时学生小组合作分类把女同学分为一组把男同学分为一组；以及按形状、颜色等分类问题时自己分工小组间比赛。激发了学生自主探究的热情让学生领悟道生活中处处有数学激发学生学习数学的兴趣。

　　师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况可以组织师生互动游戏“最佳默契奖”。师与生互动同时将结果写在纸条上并同时亮出。既活泼趣味性强又提高了学生辨别正误的能力真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏学生就会感到学有劲头学有乐趣学有所获由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

　　2、创设问题情境让学生广开思路体现学生的主体地位。

　　在教学中根据教材内容设计能吸引学生的问题情境使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识发展思维同时获得美的享受。爱想象是人的本能精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。同时在教学过程中没有滔滔不绝地讲个不停而是给学生留有思考空间。如教学8可以分成7和17和1合成8后让学生自己探索8还可以怎样分？几和几合成8？学生有了自主探索自主研究就能对所学知识有较深的理解从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。

　　指导猜测方法。善于猜测是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜测的方法就显得很重要。①根据经验来猜；猜测不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆猜测凭借自己的生活经验来猜。比如让学生相互猜起床时间。学生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间。然后让学生说出真实情况。②从比较中猜。如让学生猜7的分成一个学生伸出2让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6合成7。接着出题的学生判断对还是错。老师引导学生说出判断原因。学生说：因为2+6=88不等于7所以回答是错的。正确的是2和5合成7。

　　二、关注学习过程让学生品尝成功。

　　积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时要积极创设机会让学生体验成功的快感。

　　1.鼓励参与。

小学一年级的学生对什么都好奇抓住该年级段的学生心理特点组织生动活泼的学习氛围运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力就会诱发学生的内在需求从而乐在其中。

　　2.提供机会。

　　通过合理启发引导让学生经过自己的积极探究从而找到规律发现问题理解新知突发奇想解决难题。有了这样的体验学生才能感到探究的趣味所在当取得成功时那份喜悦是别人难以体会的可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。

　　三、加强与家长之间的联系共同教育好学生。

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学不能与同学友好相处不能按时完成家庭作业。特别是宋佳平同学行为习惯极差安全意识不强性格倔强经过老师和家长的多次教育现在改变很大基本能遵守学校的学生规范了。

　　四、不足之处及今后的改进措施：

　　过去常说要给学生一杯水教师必须有一桶水但在现在创新与改革不断变化的新时代看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源解决用水问题。这是我必须去思考和面对的问题。因此在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别学困生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

一年级数学教学工作总结3

　　一学期很快就过去了回顾本学期我担任一年级数学教学工作学生刚刚入学学习习惯还未养成我认真学习深入研究教育教学方法根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束为了更好地总结过去迎接下学期的工作现对本学期教学工作作如下总结：

　　一、做好课前准备——备好课

　　在备课的过程中我根据教材内容及学生的实际认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑怎样才能教好设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课前、课后及时对该课作出分析和总结写好教学反思。

　　二、增强上课技能——上好课

　　在上课中我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化注重调动学生的积极性加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生巧妙引入精心设疑造成学生渴求新知识的心理状态激发学生学习的积极性和主动性。

　　三、做好课后辅导工作

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬抓住他们的闪光点越表扬他就会越学越好在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法并认真细致的做好查漏补缺工作在课堂上抓住机会提问他鼓励他表扬他这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我认真细致地做好查漏补缺工作。

　　四、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、注重培养学生认真书写的习惯

　　有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率而且对端正学生的学习态度养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范阿拉伯数字和符号的书写也要规范对作业的书写以典型示范、表扬为主。

　　六、教学中的不足和反思

　　1、对小组合作意识的培养还不够到位。

　　2、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。

　　3、复习这段时间我发现学生不看题目要求就开始做题做完之后不会检查。

　　有待以后改进。

　　总之一学期的工作已结束有收获同时也有不足；工作中不足之处我将及时找出差距积极弥补不足。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉在总结本学期经验教训的基础上把下学期各方面的工作做得更好。

　　七、做好课后辅导工作

　　在课余为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生需求同时加大后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣有人说：“兴趣是最好的.老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬抓住他们的闪光点越表扬他就会越学越好在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法并认真细致的做好查漏补缺工作在课堂上抓住机会提问他鼓 励他表扬他这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

　　八、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　九、注重培养学生认真书写的习惯

　　有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率而且对端正学生的学习态度养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范阿拉伯数字和符号的书写也要规范对作业的书写以典型示范、表扬为主。

　　十、教学中的不足和反思

　　1、对小组合作意识的培养还不够到位。

　　2、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。

　　3、复习这段时间我发现学生不看题目要求就开始做题做完之后不会检查。

　　4、学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统还存在很多真空这些都有待以后改进。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉在总结本学期经验教训的基础上把下学期各方面的工作做得更好。

一年级数学教学工作总结4

　　一学期很快就要过去了回顾本学期我是一如既往地忠诚党的教育事业遵守学校的规章制度服从上级领导安排热爱、关心学生严格要求做到因材施教不断提高业务知识水平；钻研教材努力提高教学水平且多听取意见务求精益求精。

　　本学期在领导的充分信任下我任教一（1）班、一（2）班数学兼任一（1）班副班主任。我认真制定学科计划并落实完成。下面将一学期来的教学工作情况小结如下：

　　一、 积极认真地做好教学工作

　　我认真钻研教材学习新课标仔细体会新课标理念理解教材的意境根据学生的实际情况制定切实可行的教案。合理使用教法想方设法提高教学质量。

　　1、设计数学游戏使学生乐在其中。

　　根据一年级学生心理特点在教学中注意培养学生学习数学的兴趣不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏让学生在做中学在玩中学在快乐中学应该成为低年级的重要形式。比如在《图形拼组》一课中我设计了让学生自己进行操作的实验——观察、比较、用几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别拼成一个组合图形通过学生的自主操作初步感知几何物体的一些特征。让学生领悟道生活中处处有数学激发学生学习数学的兴趣。通过诸如以上的一些游戏学生就会感到学有劲头学有乐趣学有所获由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

　　2、创设问题情境让学生广开思路。

　　《数学课程标准》中指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的这些内容要有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式以满足多样化的学习需求。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识发展思维同时获得美的享受。在教学过程中我经常会根据我班学生的特点设计与学生生活接近而且深受学生喜爱的问题情境。买东西是学生在日常生活中最常遇到的生活经验了毫无疑问一年级的学生都会有买东西的经历根据学生的'这一经验我经常在课堂中创设“购物”的情景让学生在情景中进行数学知识的学习。而且我也经常在所创设的情景中插入我们地区的图片或是校园的图片让学生的熟悉中产生兴趣与好奇从而转化为对数学的兴趣与好奇。在我的课堂中我经常给学生带去丰富、精彩而多变的情境让学生在轻松地氛围中学习数学。

　　3、耐心地辅优扶差让学生都有长进。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的难点在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补习功课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。因此在期末测试中我所教班平均分均在90分以上（2）班年级排名第三。

　　二、博采众长提高教学水平

　　欲给学生一滴水老师先要有一桶水尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老学到老。在教学中虚心请教其他老师在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课珍惜每一次外出学习机会。做到边听边讲学以致用在校我上了一堂计算教研课得到了同行老师的好评。

　　总之一学期的工作的收获离不开领导的关心、指导和同事的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处我将及时找出差距积极弥补不足力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

一年级数学教学工作总结5

　　本学期我担任一年级5班6班的数学教学教低段的数学我已经教了十几年了对于教材我已经是熟记在心但是今年的一年级教材改版了新教材比以前有所改动因此我对教学工作非常的认真深入研究教法每节课我都精心制作好课件让孩子们感受到有声音、有动画、有动手操作、有动脑思考、有动嘴说一说让孩子们在快乐中学习在学习中快乐！感受到数学来源于生活生活中有数学。本学期我还精心准备了一堂公开课特别邀请了塘厦第三小学的叶老师、水霖学校的全体老师和领导们来一年级5子们表现非常棒可高兴啦！感谢叶老师的指导！本学期我是这样做的：

　　一、备课

　　认真备课我认真研读课程标准根据学生的实际情况设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。精心制作课件课后及时对该课作出总结写好教学反思认真按搜集每课书的知识要点、重点、难点。

　　二、教学方面

　　增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性利用好课件加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、提高业务水平方面

　　在教学中如有疑虑我能虚心请教老教师比如我经常在办公室里与徐妙青老师互相探讨教学上的各种教法遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上都积极征求徐老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足征求他们的意见改进工作。

　　四、作业批改方面

　　每次批改作业我都有记录如：2月25日谁的作业最漂亮谁的作业不够认真并且利用展示台把最认真、最优秀的作业展示给同学们看希望每位同学像他一样树立榜样。在布置作业时争取做到有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、培优转差工作

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的'简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的朱开阳同学在上个学期后半段对学习失去了信心课堂上无心听讲课后不按时完成作业甚至对老师产生了逆叛心理对老师的提问不理不睬。这个学期针对这个情况我经常找他谈心给他讲故事课后对课堂上他不明白的地方加以详细讲解布置给他的作业也是有选择性的尽量选择在课堂上讲过的练习不仅巩固了他所学的知识同时给予他学习的信心逐渐地他开始认真听讲不再神游太虚不再沉默无言他能举手回答问题作业能按时完成了

　　六、培养学生的学习习惯。

　　在课堂上大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成例如符桓玮同学就会在课堂上听讲注意力不集中例如：孙永森、李英俊的小动作太多张秀娟、谢棉任等的写作业太慢。为了解决这一系列问题我从提高同学的学习积极性入手根据学生的学习成绩书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标时时督促他们对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多读多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯形成了良好的学风。

　　七、不足之处及今后的改进措施

　　在今后的教学中我力求更大程度地调动学生的积极性在教学中进一步的做到精讲多练在教学方法上形式在多样一些在教学水平上继续提高今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进不断提高。

　　走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

一年级数学教学工作总结6

　　又一个学期过去了回顾这一学期的教学历程有喜有忧有苦有泪也有果虽然不能事事皆尽人意但收获还是颇多的。

　　这学期我担任了一年级(x)(x)班数学课的教学工作两班共有学生xx人,学生人数较多,这给我的教学工作带来了一定的挑战,在教学中我一边摸索教学的教学方法一边努力完成本学期的教学任务。本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。经过一学期的努力,使多数学生能正确熟练的进行计算100以内的加减法的计算;初步认识了人民币并会进行简单的计算;掌握了空间和图形的基本知识;会进行简单的统计、找规律等。为了更好的总结经验和教训推动今后的教学工作下面是我对本学期的教学工作总结：

　　一、教学工作

　　在教学工作方面整学期的教学任务都非常重。我一有时间就多去其他老师那去听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课我都做好充分的准备我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经是第二学期学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚并且教材经过上学期的摸索对教材比较熟悉所以工作起来还算比较顺利。具体情况如下:

　　1、培养学生的倾听意识和合作意识。

　　在教学中让学生根据所学的内容自己进行出题让其他学生来回答。我还在的重难点突破中用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言以培养学生认真倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对学生进行合作意识的培养。在口算课中让学生之间互相批改练习题互相出题;在人民币的教学时学生利用自己手中已有的人民币在小组内进行互换。以培养学生在小组学习中的合作意识。

　　2、走进生活让学生学习生活中的数学。

　　一年级的数学教材赋予太多的生动的生活情景有助于学生了解现实生活中的数学感受数学与日常生活的密切联系增加对数学的亲近感体验用数学的乐趣。因此在教学中我经常设计一些情境让学生在玩中轻松学习。例如在教学《小小商店》时我就模拟超市布置物品然后让一些学生当收银员一些学生当顾客学生积极参与活动气氛相当好。通过此游戏确实让学生感受到数学就在身边生活中处处有数学同时又学会了人民币计算知识又培养了表达能力、实践能力等。在《找规律》中引导学生说出生活中的规律现象即揭示了规律的意义又使学生充分感受到数学来源于生活数学和生活的密切联系。

　　3、培养学生的操作能力。

　　一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势而思维又伴随着这动作在动作中思维。根据一年级学生的思维特点结合本学期的教学内容我以学具为教学载体在教学100以内的数的认识时学生在数小棒的过程中亲自体验和理解了100以内的数数方法。知道了10个10是100。通过操作小棒找到了100以内进位加法和退位的方法。在动手操作中即培养了学生的动手操作技能又是学生找到了计算方法。

　　二、做好课后辅导工作注意分层教学

　　培优扶差是一个学期教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友帮他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。给后进生根据各自的情况定出目标让他们双方都朝着那个目标前进。利用优秀学生帮助后进生同坐互帮共同进步经过我的一直补差那些后进生都大有进步有的进步非常快。

　　三、与家长密切沟通

　　这学期工作还有重要的一点是与家长的联系沟通工作。这一学期我主动与家长通过电话、家校通等的方式进行密切联系了解学生在家的学习与生活情况也向家长汇报其子女在校的情况争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。但也有部分家长因为没有经常沟通或没有共同协调好致使之间产生了很多的误解.

　　四、主要成绩。

　　在这一学期里数学口算比赛学生口算能力有较大提高在规定时间计算正确率90﹪。学生成绩有较大程度提高。

　　一份耕耘一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　有关一年级数学下册教学工作总结2

　　时光飞逝一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学历程有喜有忧有付出也有收获。本学期我根据学生的实际情况严格要求做到因材施教并有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。在教学中我着重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯以及提高学生的学习能力。在工作中我把新课程标准的理念和数学课堂教学的新设想结合起来转变思想努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中也有不少的收获。现对本学期的工作总结希望能发扬优点总结经验教训争取教学工作各个方面都更完善。

　　一、夯实基础精心备课努力减轻学生学习的负担。

　　一堂准备充分的课会让学生与老师都获益不浅。本学期我认真研究数学第二册的教学大纲、教法学法全面掌握本册教材的目标、重难点就本册教材的教学做了全盘计划保证教学的顺利进行每一课都做到“有备而来”为写好每一份导学案作好准备。备课时我把以前的重备教学过程转为侧重备学生我以自主探究教学为主坚持学生为主体的教学思路针对不同的数学内容灵活设计教法积极引导学生在主动探究数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法注重对学生数学能力的培养。

　　每次布置作业都非常用心做到有针对性有层次性,努力为学生的学习减负。一切以学生的发展为出发点科学把准新课标的基本理念从而设计出符合自己本班学生实际的数学课向课堂40分钟要质量。课后我还做好教学反思找出自己在课中存在问题及时地调整教学的对策努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提高自身素质我积极参加各种教研活动例如数学组的同课异构、全国数学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等让我有了更多的学习与交流机会拓宽了上课思路。

　　二、精心上课师生互动演绎精彩的数学课堂。

　　课堂教学是教学的主阵地要重点抓好课堂教学我们要注意处理预设和生成的关系着力培养学生的'思维能力让数学课“活”、“趣”、“新”。新授课中我在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上教师讲得尽量少让学生动口动手动脑的机会尽量多;在练习课上利用多种多样的练习形式完成练习例如：夺星闯关、趣味数学、我的发现、火眼金睛、心灵手巧、争当IQ小博士……实践证明这些都可以让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。

　　现代教育理论主张让学生动手去做数学而不是用耳朵听数学。我们应该留给学生足够的时间和空间让每个学生都有参与活动的机会。例如学生在“认识钟表”后我让学生设计并向同学们介绍自己一天的作息时间表以此督促自己每天的学习和休息;又如在教学《统计》一课时我让学生统计自己最喜爱吃的水果为内容组织学生对小组内每个同学喜欢水果的情况进行调查与统计然后用自己喜欢的方法代表每位同学最喜欢的水果最后引导学生通过比较得出谁的统计方法最好。这些活动同学们都积极参与陶醉其中收获颇多。

　　三、狠抓学生的学习常规重视良好习惯的养成。

　　有句话说的好：“教是为了不教。”事实证明：帮助学生养成科学的学习方法和良好的学习习惯比学习书本上有限的知识更为重要。这批一年级的孩子学习基础和学习习惯都相差比较大。开学初我发现这班孩子的学习习惯不太好做作业和做练习都贪图快尤其是这个学期刚开始学生的书写格式比较随便作业本卷面不整洁直接影响了作业质量和学习成绩。

　　为提高孩子们的作业质量本学期我们班进行了每月一次的数学作业比赛评出取得优秀档次最多的十个同学对他们进行小礼品的奖励和公开表扬。通过比赛引起学生对作业质量的重视大部分学生都做到了书写整洁格式规范。提高作业质量的同时也培养了学生办事严谨认真的态度有利于提高教育教学质量促进学生细心、勤学、求真、好问的良好学风的形成。同时我们要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。通过一个学期的努力绝大部分的同学都能养成勤学苦练、认真听讲的良好学习习惯。

　　四、创新评价激励促进全体学生的全面发展。

　　新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价评价是一个过程应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价会令学生觉得厌烦。我发现一年级的小朋友特别喜欢表扬因此我设立了不同的小组和个人的奖励制度以激励学生不断进步：学生上课表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都奖励红星当红星积累到一定数量时就可以换取一张表扬信积累五张表扬信就可以换一件学习用品如笔盒、铅笔、作业本、尺子等等。课堂上以表扬为主分个人、小组进行表扬经常运用赞扬的语言鼓励学生如“你们小组合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有创意!”……学生都能在这样的表扬和奖励当中不断进步培养学生你追我赶的上进心。

　　五、分层教学关爱学困生做好培优扶差的工作。

　　新课程标准提出：要让不同的学生得到不同的发展。一年级的学生爱动好玩缺乏自控能力针对这种问题我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端。在本学期我所担任两个班的同学都存在着不同程度的差异他们在学习能力、方法、态度上都各不相同有认真的也有马虎的;有勤奋的也有懒惰的;有聪明的也有反应特别慢的因此在这学期的教学中我特别注重分层教学。

　　对后进生的辅导并不限于知识性的辅导更重要的是学习态度的辅导。在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间;在课堂练习中对优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让学困生掉队。经过一个学期的努力学困生都有所进步在这次期末考试中很多同学都取得较好的学习成绩整体达到优秀的档次。

　　六、取得的成绩和努力的方向

　　一份努力一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革与创新还有心灵上的满足。本学期通过师生的共同努力收到较好的教学效果：同学们的学习习惯得到培养数学思维能力也得到了较好的发展;本学期的数学期末检测取得喜人的成绩：一(1)班平均分98.20分一(3)班平均分98.86分两个班的合格率达100%,均达优秀档次。本学期本人的练习课设计《整十数加减法练习课》课件和练习课设计获得石楼镇的二等奖;用ScienceWord设计的《三角形的内角和》课件和教学设计均获广州市教学成果的二等奖和广东省的三等奖的奖励。

　　教学工作苦乐相伴虽然取得点滴的成绩但我也清晰看到自己的不足之处：个别学生在计算方面不够好存在速度慢、错得多的现象这需要我在日后仍加大力度训练要指导好学生快而准地计算的方法;大部分学生的口头说理的能力还要努力加强训练;

　　个别学生分析问题的能力较弱没能掌握审题的方法运用知识解决问题的能力不够好;学生“粗心”的毛病仍然反复出现漏做、少做题目的现象时有发生仍需大力培养学生认真审题、细心谨慎的良好学习习惯……这些都是我在以后的教学中要努力改善的地方我会努力总结经验与教训找准对策做到精益求精!

　　有关一年级数学下册教学工作总结3

　　经过一学期的教学小学一年级的下学期是小学生在不同程度上有了进步下面对本学期数学教学进行总结：

　　1、创设问题情境促进创造性思维的发展。

　　问题情境具有强烈的吸引力能激发学生对学习的需要引发学生的创造性思维因此在教学活动中要有意识地创设问题情境激发学生探索事物的愿望引导他们体验解决问题的愉快促进创造性思维的发挥。

　　2、体现在做中学通过充分动手操作让学生体会数是数出来的。

　　在教学100以内数的组成时学生对100以内的数的数层次还比较低因此要从学生的认识基础和生活经验出发为学生提供学生熟悉的数量是100的实物学具让学生在动手操作实际数出物体个数的过程中体会数是数出来的。

　　(1)向学生提供贴近生活的信息资源。

　　选取了4样比较贴近学生生活和学习的物品(铅笔、橡皮、小棒、小圆形)每人一种都是100个。

　　(2)先估数再让学生自己数一数。

　　让学生充分感知100以内各数的实际含义感受到要准确地数出事物的个数应该边点边数手口一致。

　　3.注重练习课的设计让学生在练习中思维变的更灵活。

　　练习题组的设计要适度又要有坡度分层要求。练习题组的设计更多的应该注意内容本质。练习题组的设计应根据教学目的和内容、学生的年龄特征和心理规律做到紧密联系教学内容、紧扣教学要求以教材为主、以基本练习为主、以练关键为主。

　　4.紧密结合生活激发学生兴趣。

　　教学上注意遵循低年级学生的年龄特点及认知规律从学生的生活实际出发创设情境引导学生主动参与知识的形成过程。如教学人民币的知识时可利用课件创设小明买礼物的情境让学生体到数学就在身边激发学生的学习兴趣。

　　5、重视小组学习促进合作交流。

　　小组讨论有利于全体学生主动性的发挥有利于师生之间、学生之间的信息交流有利不同思维的碰撞。如认识人民币的知识比较适合运用合作探究的学习方式。

　　从学生实际出发让学生说一说结合情境摆一摆通过小组合作进行探究活动既鼓励学生独立尝试又重视学生间的合作互助给学生提供了多向交往的机会提高了学生合作学习的意识。如让学生在小组内说一说都见过什么样的人民币说一说是怎样记住各种人民币的摆一摆把人民币进行整理等。学生在学习中互相交流提高了观察分析及解决问题的能力。

　　本学期在教学工作方面达到优秀档次平均分99.06分合格率100%优秀率100%。

　　有关一年级数学下册教学工作总结4

　　本学期我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱作业脏乱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一夯实基础努力减轻学生学习负担

　　苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满就没有了思考的时间没有了智力活动的时间而缺少了智力生活学生负担过重、学业落后的可能性就越大过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期我作了以下几点尝试：

　　第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑。观看优秀课例积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样的教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松学得愉快；最后每节新授课都当作公开课来上事先准备好小黑板、作业纸等注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决。

　　第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的放矢。

　　二、关注全体尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

　　新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

　　（一）在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让学困生掉队。

　　（二）做好课后辅导工作。利用互动平台创设空中课堂鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩首先激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

一年级数学教学工作总结7

　　一学期来匆匆而过教学方面喜忧参半。忙碌间也留下：

　　一、备好课上好课提升教学质量。

　　期末检测较期中检测优秀率提高了5%及格率提高了6.9%。

　　1、课前准备：备好课。

　　（1）认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。我与同事进行了交流注重教法设计、学法指导学习要求明确知识罗列现象有消退。认真备课取得了良好的合作效益。

　　（2）了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　（3）考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、课堂上的情况。以合作学习组织好课堂教学鼓励学生积极参与课堂关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂交流、展示面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣布置好家庭作业作业少而精减轻学生的`负担。

　　二、做好了辅导工作。

　　个别学生缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题抓住学生的思想教育不放松并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去尤其在后进生的转化上对后进生努力做到了从友善开始。从赞美着手对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、认真批改学生的作业积极写激励性批语学生的作业质量得到了较大的提高。

　　四、积极参与听课、评课虚心向老师们学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　五、努力方面

　　1、努力加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养。注重“精讲”这一环时间紧任务重要做到“精讲”所以要注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题与学生一起探索研究。

　　2、做好“练”是今后的工作重点基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习学生的解题准确度应变能力及技能会有很大的提高。

　　3、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在对数学的认识上有更大的进步。

　　4、由于大多数学生基础较差我利用各种方法训练学生提高集中注意力。

　　一学期以来通过不懈努力我所任教的班在期末检测成绩领先在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题切实遵循教育教学的方针办事。

一年级数学教学工作总结8

　　一年级上学期教学工作在忙碌中结束了这学期虽然紧张忙碌但很充实和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求从各方面严格要求自己积极向其他教师请教现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验争取取得更好的成绩。

　　我坚决落实学校的有关教育教学计划严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务使学生获得了必须的基本数学知识和技能为学生的终身学习奠定良好的基础。

　　一、抓好学生的学习习惯

　　对于一年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是非常重要的。因此继续培养学生良好的学习习惯仍是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲说说。通过一年的培养我班大多数学生都能养成良好的学习习惯。

　　二、认真备课

　　不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法。认真写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备。

　　三、抓好学生的基础知识教学

　　1、抓好学生的书写训练；

　　2、抓好学生的口算练习；

　　3、抓好学生的应用题训练。

　　四、存在问题及改进措施

　　1、有的知识掌握不牢固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面相信在以后的学习中加强理解题意的`练习学生对这部分知识会理解和掌握的另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好。

　　2、在日常教学中关注到了学困生中间部分的学生关注较少导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。

　　3、班上总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中小动作还是不断希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力加强孩子良好习惯的培养。

　　通过这一学期的工作孩子们在思维方式上在学习能力上在学习成绩上孩子们都有或多或少的进步。今后我将继续加倍地努力工作不断更新自己的教学理念严格要求自己时刻注意汲取他人的长处弥补自己的不足兢兢业业的做好自己的教学工作！

一年级数学教学工作总结9

　　本学期任教的班级是一年级。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学期因此课堂上除了进行数学知识、方法、技能的教学任务以外还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯因此在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培养给教学工作带来了一定的困难。下面就本学期的教育教学工作进行简单的小结：

　　一、教学中的优点：

　　1、不但备教材、备教法而且还备学生。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课做出总结。

　　2、增强上课技能采用幽默的课堂教学风格提高教学教学质量。根据学生的年龄特征在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流加强直观教学充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快培养学生多动口、多动手、多动脑的能力。

　　3、认真批改作业并认真地写上等级和鼓励性评语。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　4、积极进行教学反思将教学常规中出现的问题积极地进行校本教研通过同伴互助、问题交流会、自学、发言等各种教研活动不断地提高个人的教育教学水平。

　　二、教学中存在的问题：

　　1、挖掘教材不够深知识的渗透度不高学生对知识掌握的不够牢固。

　　2、教学中设计的'练习题和题的类型太少。

　　3、对学生的学习和作业习惯要求不够严格。

　　4、对后进生的个别辅导不够。

　　5、对学生每节课所学知识点巩固得不够及时。

　　三、改进措施：

　　1、班级发展不平衡本班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高。在下个学期的教学工作中将更加充分地进行备课工作充分挖掘教材的深度将知识进行全面性地渗透使学生对知识进行牢固地掌握。

　　2、、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确时常有变更。每单元系统知识教学任务完成后将多设计一些练习题并不断地变化题目的类型增强学生理解题目的灵活性。

　　3、对学生的学习行为、书写规格、整洁度等进行严格要求。

　　4、继续更新观念努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量继续加强业务学习提高自身的业务素质。

　　一学期期来工作有得有失今后我一定会取长补短力争做到更好。

一年级数学教学工作总结10

　　本学期我任九年级（1）班的教学在学校的统筹领导下在自我的努力下我所带的初三学生顺利的完成了初中三年的数学知识学习较好的完成了开学初的既定学习目标。下面就本学期的教学工作做如下总结:

　　一认真备课

　　备课中不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的计划与安排。认真写好教案.每一课都做到"有备而来"每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出自我总结写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点.总之让备课真正落实有效。

　　二增强上课技能提高教学质量

　　尽量使每堂课讲解清晰化条理化准确化情感化生动化；做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出；结合教学内容实际合理使用班班通全方位调动学习积极因素；在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主动作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高.尽量让学生喜欢上数学课。

　　三虚心请教其他老师取长补短。

　　在教学上有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　四认真做好课堂外的各种工作

　　认真批改作业布置作业做到精读精练.有针对性有层次性.为了做到这点我常常对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。认真备战和总结每一次月考考前复习靠后分析总结让学生考一次成长一次考一次进步一次。

　　做好课后辅导工作注意分层教学.在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的.辅导力度.对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样后进生的转化就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加.

　　五注重教学中的德育

　　我经常利用课前给学生讲人生、讲规范、讲明天经常给他们的学习人生打气鼓劲；还尽量发掘数学中的德育素材对学生进行德育渗透；尽可能做一个学生喜欢的称职的优秀的数学教师。

　　六不足之处

　　由于各方面的原因部分学生的积极性没有调动起来学习掉队的较多自己在教学上的付出还有要增加教学的思考和探索还要加强…….

　　总之在本学期的辛勤工作中有收获也有不足在以后的工作中我会克服不足扬长避短争取更大的进步。

一年级数学教学工作总结11

　　时间过得真快转眼一学期又要结束了这一学期我担任一年级的数学课素质教育的彻底实施对学生来说受益长远对老师是一次非常大的挑战尤其我们数学课每周只有6节课既要完成进度又要圆满实现本学期的三维数学目标由此感受到自己肩上的担子之重。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训。

　　本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱作业脏乱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

　　一夯实基础努力减轻学生学习负担

　　1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到"有备而来"认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑。观看优秀课例根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样的教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松学得愉快；最后每节新授课都当作公开课来上事先准备好小黑板、作业纸等注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决。

　　2、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固第二天进行适当复习一段时间后进行第二次复习提高复习效率。本册教材中计算是教学的重点为了帮助孩子提高计算速度每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习通过一学期的坚持效果显著。

　　3、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的放矢。

　　二、关注全体尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

　　新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

　　1、在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的.机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让学困生掉队。

　　2、做好课后辅导工作。利用互动平台创设空中课堂鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩首先激发他们的求知欲和上进心要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性更体会到数学学习的快乐看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。有句话说的好："教是为了不教。"不能让补习伴随孩子成长！

　　三、不足之处及今后的改进措施

　　在今后的教学中我力求更大程度地调动学生的积极性在教学中进一步的做到精讲多练在教学方法上形式在多样一些在教学水平上继续提高今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进不断提高。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进。

一年级数学教学工作总结12

　　本学期我担任一(2)班的数学教学工作。全班学生共有31人通过一年的努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果。现总结如下：

　　一、以课堂教学为重点：

　　1、备课。学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在电子备课中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。

　　( 1)创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　( 2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　( 3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“易”变“难”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、认真批改作业

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯。

　　4、注重对后进生的辅导。

　　进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　二、积极落实素质教育

　　坚持正确的教育思想树立与素质教育相适应的教学观念改变“以知识为本”的传统认识树立“以学生发展为本”的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动都极大的激发了学生的兴趣解放了学生的眼睛、嘴巴和手创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三、参加教育教研活动：

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

　　2、“走出去请进来”。到其他学校听课自己上公开课2节通过大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力明确方向促进教学。

　　四、不足之处

　　对教材的钻研深度还不是很透彻对数学教学工作还缺乏经验对学生的年龄特点、知识掌握规律还不是很明了对学生的要求还不是很到位更重要的是部分家长没积极参与教育学校、家庭的教育不能形成合力以致于成绩上不去。

　　在今后的教育教学中我将努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施以是为学生今后的发展服务。

　　3、五年级下学期数学教学学期工作总结

　　一、知识掌握方面：

　　1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法会看和制作简单的统计表通过有说服力的数据和统计材料使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育学会较复杂的求平均数的方法。

　　2、学生知道了体积的含义掌握了长方体和正方体的特征会计算它们的表面积和体积发展了学生的空间观念。

　　3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念以及能被2、3、5整除的数的特征会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

　　4、通过分数知识的教学加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。

　　二、数学学习能力方面

　　1、能运用生活经验对有关的数学信息做出解释并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中发展空间观念。在教师的帮助下初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中能进行简单的、有条理的思考。

　　2、能在教师指导下从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　3、在他人的鼓励与帮助下对身边与数学有关系的某些事物有好奇心能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的`体验有学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象感受数学与日常生活的密切联系。在他人的指导下能够发现数学活动中的错误并及时改正。

　　为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：

　　1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性因材施教注重培养尖子生注重抓两头带中间同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能合理的安排时间针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始例如我班的陈鹏同学刚开学的两个月里不安心学习上课走神、说话下课就往外跑不打铃不回班经常被拖欠作业针对这种情况分析其原因并同其家长联系共同做他的思想工作从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和他交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重现在陈鹏同学学习成绩大幅度提高其他的毛病相对就减少了。

　　3、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　总体来说,取得的成绩还不够理想在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

一年级数学教学工作总结13

　　一、基本情况概述

　　这学期我担任了一年级一班和二班的数学课共有学生101人。经过一年的努力,较好的完成了教学任务使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。为了更好的总结经验和教训推动今后的教学工作再上新台阶针对所教班的实际情况对本学期的教学总结如下。

　　二、取得的成绩

　　1、认真备课。我不但备教材备教法而且备学生根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真备好教案。每一课都做到&“有备而来&”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　2、改进上课技能提高教学质量。我努力做到讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明深入浅出。积极参与我校开展的《小学数学课堂思维训练课题研究》实验大胆摸索创新教学在课堂上注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上尽量少讲让学生多动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　3、认真批改作业。布置作业做到精选精练有针对性有层次性力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时全批全改认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　4、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思维的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识的一部分在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时我特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们学得轻松进步也快兴趣和求知欲也随之增加。

　　另外重视与家庭教育相配合。通过不同方式和每一位家长密切联系针对不同孩子存在的不同问题与家长沟通交流对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上使他们有了明显的进步和提高。

　　总之经过一个学期的努力较好的完成了教学任务：通过期末考试成绩看尽管考试内容偏难但两个班及格率100%平均成绩90多分。学生学习数学的的积极性调动起来了掌握了一定的学习方法良好的'学习习惯已经初步养成这些都为学生下一步的学习奠定了良好的基础。

　　三、存在的不足

　　1、学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统还存在很多真空。

　　2、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。上课听讲不认真家庭作业经常完不成。

　　3、有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：学生家庭的不配合造成了学习差。

　　4、还有一部分是反映问题慢基础太差。

　　四、今后努力方向和设想

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、精心备课面向全体学生教学抓牢基础知识。精心上好每一节课虚心向老教师学习不断提高自身的业务水平。继续积极参与《小学数学课堂思维训练课题研究》实验注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性特别注重学习习惯的培养以激发学生学习的兴趣提高他们的学习成绩,自己还要不断学习不断提高自身的业务素质。

　　2、因人、因材施教及时辅导落后生抓住他们的闪光点鼓励其进步。进一步加强与家长的沟通交流家校协作共同培养学生。

　　3、充分利用数学教材挖掘教材的趣味性以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　4、充分利用直观教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性和主动性对学生进行强化训练争取教出更好的成绩。

一年级数学教学工作总结14

　　本学期我继续担任一年级数学两个班级教学工作。教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱作业脏乱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

　　一夯实基础努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满就没有了思考的时间没有了智力活动的时间而缺少了智力生活学生负担过重、学业落后的可能性就越大过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期我作了以下几点尝试：

　　第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知

　　识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑。观看优秀课例积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的`重难点思考应该选择什么样的教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松学得愉快；最后每节新授课都当作公开课来上事先准备好小黑板、作业纸等注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决。

　　第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固第二天进行适当复习一段时间后进行第二次复习提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学其余全是数与代数的知识其中计算是教学的重点为了帮助孩子提高计算速度每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习通过一学期的坚持效果显著。

　　第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲

　　的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的放矢。

　　二、关注全体尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

　　（一）在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让学困生掉队。

　　（二）做好课后辅导工作。利用互动平台创设空中课堂鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩首先激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

　　（三）加强家校联系搭建良好的沟通平台让家长成为个性化教育的有力支持。

　　三、边教边研取得较明显的教学效果

　　（一）本学期我们班每天的数学作业中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加）基本都能轻松地独立完

　　成。在作业批改中很少有集体性错误。

　　（二）在课后辅导时发现几个学困生学习成绩进步很大。他们的学习能力也在不断增长学习越来越轻松上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时总是费尽唇舌启而不发本学期基本上都是一点就通学困生辅导一般都在课间几分钟内完成很少留到放学后。

　　（三）班上近一半的学生学习能力较强思维活跃善于思考学习成绩优异学习状态稳定。

　　四、自我反思努力实现专业成长。

　　（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法争取让学生在课堂上解决所有的学习问题课后只做适当的巩固控制好课后作业分量。

　　（二）加大家校之间的联系抽出更多的时间与家长进行沟通交流争取家长更多的支持致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

　　（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后间隔多长时间安排二次复习巩固以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

一年级数学教学工作总结15

　　本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习深入研究教学方法。立足现在放眼未来为使今后的教学工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。

　　一、备好课

　　认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面即只要进行商品交换就要用到人民币。同时联系学生的日常生活教育学生将平时的零花钱积攒起来积少成多后将这些钱用来办更多更有意义的事情如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外新教材还多处精心创设购物情境让学生在购物活动中认识人民币。通过活动使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识提高社会交往和社会实践能力。可见认真备课对教学十分重要。

　　增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　三、做好后进生的辅导工作

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的.转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的难点在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补习功课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　四、博采众长提高教学水平

　　欲给学生一滴水老师先要有一桶水尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老学到老才会永远站在教育领域的前端。在教学中虚心请教其他老师在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　五、一份耕耘一份收获

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的数学水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向同事学习争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能与各位老师共同参研教学工作力争取得更好成绩。

　　今后社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。