总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的幼儿园班级工作总结欢迎大家分享。

幼儿园班级工作总结1

　　安全是幼儿园教育永恒的话题幼儿园是众多幼儿集体生活的场所无论教师怎样注重也难以完全避免安全事故的发生。在忙忙碌碌中我们这学期也接近尾声回顾这一学期自己的工作真是又喜又忧。现将安全工作总结如下：

　　在过去的一年中始终以"安全第一预防为主"的思想指导自己的工作认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件通过学习明确到安全工作是人命关天的大事安全工作人人有责在思想上对安全工作有一个高度重视。同时在周一安全会上认真学习一些事故案例分析与其他老师一起分析讨论、查找原因在意识上为自己敲响警钟免幼儿发生安全事故。取得了全年无安全事故发生的好成绩。

　　在幼儿一日生活中坚持把"安全"放在首位以幼儿教师安全操作规程严格要求自己并随时对幼儿进行安全教育及常规教育让幼儿养成良好的安全卫生的`好习惯及自我保护意识和防范能力。

　　1、每天上岗之前认真查找安全隐患制定防患措施做到心中有数。

　　当幼儿入园时能认真做好晨检工作防止幼儿带异物入园主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况对带药入园的幼儿督促家长做好药品登记工作防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。

　　2、组织幼儿活动时密切注意幼儿的一举一动提醒幼儿注意安全做到做操时不追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等教育幼儿要互相团结不打人、不争抢遇到不安全的事情要报告老师等。

　　3、幼儿入厕、喝水、洗手时组织幼儿分组进行以免幼儿过多拥挤发生安全事故。

　　4、幼儿进餐时我与其他两位老师相互配合尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话安静进餐。进餐结束后为幼儿开展各种游戏教育幼儿不做剧烈运动以防幼儿出现意外。

　　5、幼儿午睡时教育幼儿安静午睡并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视防止幼儿将异物带到床上玩耍。

　　6、在幼儿离园时我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子将孩子安全的交到了家长手里。

　　7、在平时的工作中还要积极主动的与家长进行交流让家长配合共同对孩子进行安全教育让家园同步进行真正做到了"家园配合"。

　　当然在这一年中我们的安全工作也存在很多不足之处。如：当幼儿有不安全的行为出现时有时显得过于急躁缺乏足够的耐心去为幼儿讲解安全知识及道理而是只注重于告诉幼儿"你应该怎么做"、"你不能做什么"。这样反而让幼儿不容易接受。在以后的工作中我将努力改正自己的不足用一种幼儿容易接受的方式来加强对幼儿的安全意识教育。

幼儿园班级工作总结2

　　光阴似箭日月如梭愉快而紧张的一学期结束了回想起孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影我的心中有着许多的感慨。

　　一、教育教学方面

　　在教育教学工作中我班根据全园保教活动、《指南》和学习与发展教材认真制定学期工作计划、周计划认真准备活动教学具开展丰富多彩的教育活动坚持游戏化教学努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者开阔孩子们的视野帮助他们获得丰富的情感体验和生活经验。

　　(一)重视安全、礼仪教育将传统礼仪贯穿于一日活动中

　　我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友为了帮助幼儿喜欢并尽快适应幼儿园集体生活我班三位老师齐心协力共同创设良好的班级环境制定班级常规细心引导消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑的情绪。

　　结合文明礼仪教育活动定期开展安全教育、礼仪教育。如：早上幼儿来园时引导幼儿主动说："老师早上好!""小朋友早上好!"不小心碰撞了别人主动说："对不起!"等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等引导幼儿懂得要尊重长辈、团结小朋友、学会分享、学会互助。认真排查班级里的不安全隐患做到早发现早解决。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼但我们仍然坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全教育活动如《不跟陌生人走》、《保护五官》等等。

　　(二)重视户外活动让孩子们在游戏中加强体能锻炼

　　本学期我班户外活动的开展也做的非常好"运西瓜"、"切西瓜"、"拉个圆圈走走"、"小蚂蚁运粮"、"小青蛙跳跳跳"等等都是孩子们爱玩的游戏我班教师也能严格按照周计划的安排认真组织户外活动既是游戏同时也发展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的'能力。

　　(三)重视教学活动让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经验

　　让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。注重发挥班级的环境作用精心设置区域游戏为孩子开辟动手、动脑的小天地;注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣能积极主动地参加各类活动尤其喜欢操作性较强的活动如美工活动音乐活动、科学活动等;大部分幼儿的语言表达能力和表现力较强能大胆地表述自己的意见。

　　二、保育工作

　　我班三位教师紧抓班级常规培养幼儿自理能力。用"拔萝卜"的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物营养价值鼓励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子养成良好的进餐习惯和进餐礼仪;午睡时摆放好自己的鞋子两个小朋友互相帮助有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生如：不爬不踩桌椅排队喝水、端饭时藏好小椅子。

　　这个学期天气变化大一会高温一会冷空气这给小班的保育工作带来了更多的麻烦同时也提出了高要求：及时关注天气制定运动量增减衣服、擦汗、喝水、消毒并及时提醒家长为孩子做好预防;认真做各项清洗消毒工作室内物品有序摆放地面整洁、无死角厕所无污垢、无臭味;认真做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下我们班一直保持出满勤年级组出勤率最高。

　　三、家长工作

　　幼儿各方面的协调发展需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合。因此只有家园公育达成共识孩子才能更好、更健康地发展。我们非常重视与家长的沟通及时了解孩子在家的情况以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。

　　1."家园联系栏"里定期公布周计划、幼儿个案记录、幼儿保健知识及所学儿歌、游戏等内容。

　　2.利用幼儿入园、离园的时间和班级QQ群、电话等方式主动向家长反映孩子在园的情况。

　　3.结合幼儿园亲子活动邀请家长与孩子、教师一起体验活动增进了家园之间的情感交流。

　　一份耕耘一份收获。但是有成绩也有不足比如：个别孩子自我约束力和倾听习惯差;个别孩子比较挑食等等这些都是我们在以后的工作仍然要努力的地方。

　　因此今后的努力方向是：

　　1.进一步加强业务学习全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2.加强安全防范措施增强幼儿自我保护意识减少安全隐患。

　　总之紧张而繁忙的工作又将告一段落在今后的工作中我会更深入学习《指南》认真做好各项工作以便将班级工作做得更好!

幼儿园班级工作总结3

　　常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证更是幼儿健康成长的保证。因此我们级组教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好特制定以下常规计划。

　　一、情况分析：

　　本学期有三个中班其中中三班是新生班级共有幼儿89名男孩46人女孩43人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了任务意识和责任意识开始萌芽中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性却又不具备大班时期的成熟和独立性而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。

　　二、工作目标

　　继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力培养幼儿良好的倾听能力培养幼儿良好的学习习惯加强幼儿之间的合作能力继续加强幼儿的礼貌教育继续加强幼儿动手能力的培养。

　　三、具体措施

　　1.要求级组教师每日放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生激励幼儿遵守班级常规。

　　2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛提高幼儿自理能力的发展。

　　3.要求年级组教师做好家长宣传工作通过家园配合让幼儿形成家园一致的饮食习惯通过评选小红花逐步提高幼儿的饮食速度。

　　4.要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长帮助本组幼儿协商解决问题。

　　5.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步奖”(好孩子)。

　　6.要求级组教师根据常规要求在各科教学中渗透常规教育逐步养成幼儿良好的常规习惯。

　　7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。

　　四、一日生活常规要求：

　　(一)生活常规

　　1.进餐常规：

　　(1)正确使用餐具一手扶碗一手拿勺正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。

　　(2)一口菜、一口饭地进餐不把菜全部倒入碗里不急也不慢不剩饭菜不洒饭菜保持桌面、地面的清洁。

　　(3)安静、专心地进餐不东张西望不大声讲话不讲长话。(4)餐后自己清理桌面把骨头、菜渣倒入垃圾桶用抹布抹自己的桌面。

　　(5)用自己的口杯接水漱口不玩水正确漱口把口杯放回指定的地点。

　　(6)用餐巾擦嘴轻拿椅子坐到指定地点。安静活动不影响他人进餐。

　　(7)吃水果前后洗手不把水果放在桌上果皮核收拾干净扔到指定地方。

　　(8)喝豆浆、牛奶坐着喝豆浆、牛奶放在桌上喝完后用杯子漱口然后把杯子放到指定地方用餐巾擦嘴。

　　2.喝水常规：

　　(1)拿住杯子把柄不玩杯子不把手伸进杯口。

　　(2)能接适量的水不过多不过少不把水洒在地上。

　　(3)接了水离开接水区喝水排队的小朋友站好等候不推、不挤。

　　(4)口渴了会自己喝水。

　　3.盥洗常规：

　　(1)洗手：先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手手脏知道随时洗手。

　　(2)洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。

　　(3)入厕：男孩女孩分开入厕男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸不浪费纸张便后洗手。

　　4.卫生常识：

　　(1)知道自己的身上是否清洁在成人提醒下能拍打身上的.尘土知道地上脏不随便坐、躺在地上。

　　(2)勤剪指甲勤理发勤洗澡。

　　(3)不吮手指不咬手指不用脏手擦眼睛。

　　(4)会正确使用纸巾会擤鼻涕。

　　(5)不随地吐痰不随地大、小便。

　　(6)不把物品放进口、鼻中。

　　(7)会使用垃圾桶会将废物扔进垃圾袋内。

　　(8)保持桌面、墙面清洁特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

　　(9)能按标签放好玩具、用品不把玩具丢地上不咬、玩学具。

　　5.午睡常规：

　　(1)睡前上厕所大小便、洗脸、洗手。

　　(2)安静进入卧室把鞋摆放整齐。

　　(3)轻轻上床自己脱衣服把衣物叠放整齐放在指定地方冬天睡觉要脱袜子。

　　(4)睡姿正确侧卧式或仰卧不能俯卧或蒙头睡。

　　(5)安静听故事入睡不玩东西不吮手指。

　　(6)安静起床迅速穿好衣服鞋袜。

　　(7)起床后洗脸、入厕。

　　6.坐的常规：

　　(1)会搬椅子一手握椅背一手托椅身轻拿轻放转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

　　(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

　　(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离双脚自然平放上身不歪斜眼物距离适当。

　　(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。

　　7.礼貌常规：

　　(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”对保健医生说“医生好”向家长说“再见”离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

　　(2)会主动向客人问好。

　　(3)会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

　　8.上下楼梯常规：

　　(1)上下楼梯靠右边看脚印上下一个跟着一个走不推也不挤。

　　(2)上下楼梯逐级走不跑、不跳。

　　9.入园常规：

　　(1)坚持准时入园(8：00前入园)

　　(2)由家长送到班级自觉参加晨检按规定交换接送卡。

　　(3)主动向见到的人问早问好与家长再见。

　　(4)自己进入晨运场地在这当中不在途中停留不东张西望不奔跑按右上右下的规则上下楼梯。

　　10.散步常规：

　　(1)在老师带领下一个跟着一个走不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

　　(2)遵循行人靠右走的交通规则以免造成拥挤。

　　(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。

　　(二)学习活动常规

　　1.晨炼、早操常规：

　　(1)会主动向老师、小朋友问好问早。

　　(2)按规定放好书包。

　　(3)愉快地参加晨运。

　　(4)爱护晨炼器械晨炼后能迅速收拾好器械并放到指定的地方。

　　(5)听到早操音乐迅速排好队认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿耳朵听音乐节奏及变化。动作到位跑动迅速不拖拉不懒散。

　　(6)早操后放好器械有顺序地回教室在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

　　2.户外活动常规：

　　(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服玩后穿好自己的衣服。

　　(2)正确玩大型玩具：

　　①滑滑梯：从楼梯上滑板下坐着滑脚先下。

　　②能听老师指挥迅速排队整理好队伍回教室。

　　③爱护大型玩具可随意移动的玩具在玩过后放回原处。

　　④爱护活动室玩具友好合作地游戏。

　　⑤游戏后收拾好器械便于下一个班幼儿游戏。

　　3.体能游戏常规：

　　(1)爱护各种体育器械学会正确使用各种体育器械。

　　(2)友好、合作、协商地使用各种器械。

　　(3)认真进行体育活动不无故不参加活动活动前后学会自己脱穿衣物。

　　4.教学活动常规：

　　(1)注意安静地倾听教师的讲述不随意打断别人的讲话。

　　(2)积极大胆回答问题回答问题时先举手回答问题时声音适中大方、不扭摆。

　　(3)未经允许不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

　　5.区域活动常规：

　　(1)根据自己的兴趣选择进区。

　　(2)遵守每个区域的区域规则。

　　(3)区域活动结束后主动收拾材料根据区域标签摆放好材料。

幼儿园班级工作总结4

　　环境创设作为教育的"隐形课程"是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书幼儿在"有准备的环境"中去观察、探索、创造寻找快乐从而得到情感的体验、智慧的启迪促进幼儿身心和谐发展。本学期我班主要在环境上下功夫从环境的点点滴滴着手进行了一系列的转变环境是重要的教资源应通过环境的创设和利用有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的`游戏和各种探索活动有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。"同时还强调："充分利用自然环境和社区教育资源扩展幼儿生活和学习的空间。我们认识到环境不再是"美化"、"绿化"、"儿童化"等外在的装饰而是教师为幼儿准备的满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境开始创设环境教育幼儿使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展。

　　一、家长资源的利用在主题活动中家长资源是不可缺少的。让家长参与幼儿园教育走进幼儿园充分利用家长资源已是当今幼儿园教育不可缺少的一部分。我班充分调动家长的积极性利用家长资源组织了一系列活动取得了令人满意的效果。

　　在主题活动中家园活动不仅增进了亲子关系的交流而且孩子们还亲自感受到了爸爸妈妈对自己的爱还体验了爸爸妈妈劳动的辛苦的辛苦同时学会了和同伴来分享体验了分享的快乐。理解爸爸妈妈对自己的关心、爱护同时学会了关心、感激、回报爸爸妈妈的爱充分利用了家长资源使孩子在家、园的一致配合下幸福、快乐成长。

　　二、区角活动环境的创设。

　　本学期准备开展六个区角：图书角表演区玩具区动动手展览区数学区。首先在每个区角我们应该设计区角的标识让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合随着主题的改变而适当增减材料。

　　第一个主题《快乐小天地》在墙饰上布置亲情树设置"我的爸爸"专栏；在动动手区提供彩色卡纸剪刀彩笔等物给爸爸妈妈做面具；在娃娃家提供餐具、食物、娃娃、家具等鼓励幼儿进行角色表演。在想一想区提供一些迷宫图提供画有5以内点子的卡片及相应数量的物品卡让幼儿摆放等。

　　第二个主题《奇妙的身体》在墙面上布置巨型娃娃并将娃娃的脸部五官准备好幼儿可以随意粘贴。在动动手区提供五官的图卡引导幼儿画一画自己的自画像。展览区区提供拼图与配对卡等。

　　第三个主题《车来了》请幼儿带自己家的各种小汽车挂一些汽车的图片请幼儿自主观察各种各样的车。在图书区摆放有关车的图书并请幼儿互相说说自己看到的车。在动动手区收集物品幼儿制作车。提供不同质地的纸幼儿制作大炮感受比较不同材料制作的车。在玩一玩区提供斑马钱及小型汽车幼儿自主玩红灯绿灯变变变的游戏。

　　第四个主题《我会讲故事》这个主题主要关注幼儿的看与说。因此在图书区和表演区以及展览区都是重点区域而其他的三个区角是我们的常规区。

　　三、家长园地的创设。

　　在家长园地墙饰的布置中我布置了五本书的形状每本书代表一块主要内容有主题说明、一周活动计划、宝宝需要、保健、表扬栏。。我们老师定时更新家园版的内容。其中是一月一换一周活动在线、宝宝需要、表扬栏三个版快是一周一换主题说明以主题实施时间而跟换。

　　本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到个方面的发展。

幼儿园班级工作总结5

　　我作为幼儿园大班的班主任我自认为自己上个学期的工作完成的还是很不错的首先我在工作当中从来都没出现过什么错误幼儿园领导给我的安排的各项任务我也都很好的完成了并且我在工作当中一直都是做到了事无巨细尽职尽责所以我也很容易的就成为了孩子们特别信任的对象当然这个学期的班务工作能这么顺利的结束还得多亏一起负责这个班级的各位老师大家在工作当中联系非常密切能够让工作配合的很好这才是最主要的原因这一学期下了来对我的成长更是不言而喻成长的太多了以下就是我对自己本学期的工作总结：

　　一、努力适应工作

　　我是这个上个学期才接手的这个大班所以对于孩子们来说我是特别陌生的存在在我处理问题的时候就很难跟我敞开心扉所以我先要花心思细心去熟悉这个班比如哪两个幼儿是好朋友哪些人又是班上的刺头这样一分析就能比较容易的去得知他们在吵架的是由于什么原因然后我还去找了从小班一直带这个班带到大班的保育员跟她了解了很多这个班级的情况我能这么快的`融入这个班大部分原因都是得益于保育员的帮助。

　　由于我之前也是干过幼儿园工作的并不是一无所知的所以我现在从事班主任的工作在专业能力方面并不会给我拖后腿。第一学期的时候我还处于跟幼儿、家长、同事老师的熟悉当中这个学期就可以清楚的看到我的进步了。

　　二、建立更加舒适的教学环境

　　其实在我一到这个班的时候我就觉得这个班的环境不太好可能是缺少班主任的原因很多地方都是乱糟糟的幼儿之间的联系也不强明明都相处快三年了彼此之间还那么不熟悉。为此我做到了以下几点：

　　1、给孩子们分组一起合作制作精美的手工作品然后装饰在展示区让这个班上增添很多色彩。

　　2、还有就是给孩子们安排任务要他们假期在家的时候记得去寻找一件让人一看就知道秋天来了的东西增加了他们之间的竞争力。

　　3、宣布每周都会评选出一个班长只有在上周表现特别优异的幼儿才能得到我授予的这个称号一宣布这个消息可以明显的感觉到他们的好胜心作祟一个个在班级上的表现都好了起来。

　　三、个人总结

　　我认为我单单用了一年的时间就能把这个班级治理的这么好就非常呢个看出我的工作能力了要知道幼儿园学生的班务工作是最难做的我也相信我以后能在工作方面有更出色的表现。

幼儿园班级工作总结6

　　这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去。回顾这学期的工作不经意中忽然发现孩子们长大了不再哭哭啼啼不再把“老师我不行！”“老师我不会！”常挂在嘴边不再当老师的小“跟屁虫”……他们都在我们小二班的集体中共同成长有喜悦也有苦恼但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪明、懂事我和顾老师由衷地感到高兴觉得我们所有的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：

　　一、思想品德方面

　　现在的孩子都是家长的“心头肉”百依百顺所以他们任性独占欲强不能谦让不会关心他人但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手早上来园时引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话讲故事等使小朋友知道了要尊重长辈团结小朋友对人要有礼貌小朋友之间要互谦互让互相帮助并会关心别人开学初存在的一些问题如：小朋友玩玩具时你争我抢在这个学期的教育和引导下很少出现抢夺物品的现象。

　　二、班级常规方面

　　金秋九月孩子入园来到了新的环境孩子的生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现为了改变这种现象让孩子尽快适应幼儿园的集体生活首先本班教师利用假期时间冒着酷暑对班级29名幼儿进行了认真的家访熟悉、了解、亲近幼儿通过问卷和与幼儿家长交谈了解幼儿的生活习惯、个性特征以及兴趣爱好等让幼儿熟悉新教师培养感情；除此以外我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园让幼儿对幼儿园有一个初步的了解以消除其对幼儿园的陌生感；而后我们根据家访了解到的情况及幼儿年龄特点我们认真制定了班级工作计划；为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料喜欢上幼儿园我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高高兴兴上幼儿园”的主题墙积极地做好开学迎新工作；开学前我们还利用休息时间召开了新生家长会并让幼儿来园适应。正因为有了前一阶段的工作基础一个月下来本班大部分幼儿情绪稳定并能参加集体活动。个别幼儿的情绪在老师的安抚下也得到相对稳定班级各项教育教学活动正常、有序地开展。

　　常规是开展好一切活动的基础小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征三位教师共同讨论了班级各项生活活动的常规要求。在幼儿良好的生活习惯上。〈〈纲要〉〉中要求我们教师与家长配合根据幼儿需要建立科学的生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自立能力。根据以上要求我们做了以下工作：

　　1．教学活动后都要求幼儿喝水特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队一个挨着一个喝不要拥挤从这边进那边出。

　　2．厕所洗手时在相应的手龙头前排好队一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂洗手后要关水龙头。

　　对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后要求幼儿能自己敢于去尝试敢于自己去练习熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的我们就耐心进行讲解并手把手教幼儿基本都掌握了。现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现出色虽然手法不是很好但是很能体现他的小主人精神。针对部分幼儿自理能力较差的我们在健康教育时注重创设适宜的环境采用生活化的教育策略将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了进餐习惯也较之以前有了明显的进步尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善。

　　三、户外活动方面

　　“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下我班十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最快乐的一件事每天一早孩子们就来问老师“今天出去玩什么呀？”玩圈、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最喜爱的活动在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳等运动能力。除了上午的户外健康活动我们还经常在下午安排体育游戏、民间游戏等活动让孩子们在游戏中找到快乐与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间我们还利用中午散步时间冬天带孩子们到操场晒太阳增强体质。

　　四、教学常规方面

　　在教学常规方面我们两位老师会根据孩子们的学习兴趣适当地增减活动的内容不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的'内容拓展了活动的知识面。我们本着两个原则：

　　（1）鼓励所有的孩子积极表现及时肯定孩子好的做法及见解积极发挥小红花的魅力让每个孩子在课堂上找到自信。

　　（2）保护幼儿好奇心激发想象力和创造力让幼儿在主动中学习。

　　五、环境创设方面

　　环境可以给孩子很多东西。作为教师我们有责任有义务利用班级这块空间把环境作为孩子学习的课堂让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用得到发展。

　　本学期我们关注幼儿学习游戏的环境重在教育环境潜能的发挥。根据教育主题我们和孩子一同建立了“我上幼儿园啦”、“认识我自己”、“蔬菜合家欢”、“秋天多美好” “周边市场” “颜色的秘密” “小动物乖乖”“冬天来了”等主题墙饰。在主题活动开展过程中我们从幼儿的兴趣出发努力挖掘兴趣背后潜在的教育价值活动中鼓励幼儿积极参与大胆表达自己的想法。当幼儿发现问题时我们适时地通过情景设置引导他们思考探究；当幼儿面临困难时我们以群体成员的身份积极参与、建议及时调整、顺应幼儿的发展需要为幼儿创设宽松、温馨的心理环境让幼儿敢想、敢说、敢问发挥主题教育的最大价值。

　　六、家长工作方面

　　幼儿各方面的和协发展需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合。因此只有家园一致教育孩子才能更好、更健康地发展。我们非常重视与家长的沟通及时了解孩子在家的情况以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。

　　1、幼儿入园、离园的时间只要我们不忙我们会主动向家长反映孩子在园的情况。

　　2、电话交流也成为我们与家长联系的桥梁。

　　3、结合节日与家长进行联谊活动如家长半日活动、秋游、家园厨艺秀等游戏请家长来园和幼儿游戏。

　　回顾这一学期的工作虽然取得了一些成绩但仍存在这许多不足之处例如对个别幼儿的教育上老师应多鼓励、多引导；在家长工作方面应做得更加细致从而赢得家长对我们工作的理解和支持。总之我们将进一步是深入学习“纲要”实践中多发问、勤反思努力将教育观念转化为自身的教育行为在今后的工作中将不断地找出差距针对本班不足迎难而上努力使班级每一个孩子都有喜人的进步使班级工作实现新的跨越！

幼儿园班级工作总结7

　　望着渐渐成长的孩子们从他们身上让我感受到一种自豪感一个学期转眼过去耳边仿佛还是孩子们刚开学时的热闹声。近半年的团体生活使孩子们学会了许多各方面提高也不错那里我也该整理一下我的思绪总结过去了的工作经验以便更好地提高自我的各项工作水平。

　　我这一学期带的是大五班的幼儿主要的工作是配合我班两位教师的教育工作努力完成自我分管的保教任务以下我谈谈这半年的工作情景：

　　一、不断学习进取总结工作经验

　　干好自我的.保教工作社会在不断发展不断提高对保育员教师也不断地提出新的要求这就要求我们在工作中不断学习不断提高才能成为一名合格的保育员教师。在工作中我以园内下达的任务及本班的教育为中心努力做到和各位教师和谐相处学习他们的长处和经验不断提高自我的教育和保育水平。

　　二、用自我的爱去关心孩子

　　热心工作“爱”是无私的也是做好一位保育员的前提自从我担任了大五班的保育员以来我是用心诠释着“爱”使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心也会像母亲一样对待关心每一个孩子多与他们交流使他们健康欢乐的成长。经过这段时间的工作我认为：自我所从事的职业仅有热爱了才会去追求才会不断进取才会得到家长和孩子的信任。

　　三、在卫生保健方面

　　我以培养幼儿各项生活习惯为主帮忙幼儿认识自我的杯子毛巾培养幼儿饭前便后洗手饭后擦嘴的良好习惯督促幼儿多喝开水。由于幼儿年龄特点所以在大小便时都要给予帮忙有的自理本事差的幼儿还经常会大小便在裤子上和床上这时我就给他们擦好身子换上干净的衣裤把湿裤子洗好。

　　我每一天认真做好消毒和打扫卫生工作加强幼儿的保健卫生做好预防幼儿常见疾病的工作常晒被子、枕头减少细菌滋生。

　　总的来说生活教师对幼儿来说也是很是很重要的因为他们的一天生活都由你管理所以要想成为幼儿的知心朋友要得到每一位幼儿的信任需要付出很多的汗水要用自我的热情和爱心去感染他们。经过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情听到孩子们开心的笑声看到他们甜甜的笑脸我深深地为自我的这份职业感到自豪和骄傲。

幼儿园班级工作总结8

　　时光如梭转眼大班上学期的教育教学工作顺利圆满的结束了。从一开始拿到教材的彷徨无措到如今教材烂熟于心的收获。我知道没有点滴付出就不会有这些丰硕的收获果实。没有自己的努力孩子们也不会掌握的丰富知识。只要孩子们得到了知识提升了技能。那么对于本学期我的教育教学工作就是圆满的完成任务。

　　在日常的教育教学工作中我能认真的完成各项工作计划、记录认真对待每天的半日活动有准备的组织丰富有趣的教育活动。做到提前备好课通览教材熟记教材内容。提前一周让家长和幼儿准备下一周活动课需要准备的各项材料。提前做好区角布置以及主题墙的布置。

　　在上活动课之前将上课时需要准备的材料提前准备好。并且做到只要课程中涉及到的制作都要收集材料做好。在上课时通过拿出的各种各样的教具吸引幼儿的注意力提高他们的`兴趣以及上课的积极性。保证活动课质量让他们在玩中学学中玩不仅提升知识水平同时提高动手动脑能力。

　　在日常教学中注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；记得在上《障碍我不怕》这节活动课时活动要求幼儿学会跳过障碍可是班级里有两名幼儿胆子很小跑到有障碍的地方就会停下来不敢跳甚至偷偷的绕过障碍。有个小男孩竟然吓哭了。在活动练习时我让他俩单独练习并且单独指导他们。发动班级里其他小朋友给他们加油最后这两个小朋友终于跳过了障碍看着孩子们的笑脸我的心里也很高兴。不仅仅是这两名幼儿战胜自己。同时我也看到班级里的小朋友团结合作的精神。让孩子们在活动中学会帮助、鼓励他人和小朋友友好相处。

　　在教学活动中我都让每位孩子举手回答问题在一次次的鼓励下许多小朋友在上课时都能集中注意力了。通过一学期的能力培养孩子们养成了良好的活动常规习惯和与同伴分享、合作的习惯动手能力、想象力、创造力也大大提高了。在孩子们不断提高的同时我也努力学习理论知识；向其他教师学习尽量以别人的长处来补自己的短处。

　　一学期的工作中成绩是有的但不足也是存在的。作为一名工作不到一年的新教师在教育教学方面还有很多需要我学习和理解研究的。在今后工作中我要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂学会捕捉教学契机提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力同时更应该以身作则身体力行严格要求自己。争取更大的进步。

幼儿园班级工作总结9

　　一月份一晃就过去了。回顾一个月的工作紧张而又忙碌。主要涉及一下几点。

　　一、教育教学方面：

　　1、加强教师政治学习。根据县城学区的要求组织全体幼儿教师深入学习实践科学发展观大家采用集体学习的方式认真摘录学习笔记。通过学习使大家明确了科学发展观的重大意义及精神实质教师们纷纷表示今后一定要紧紧围绕科学发展观开展好教育工作。本月我们还要求教师对“幼儿园一日组织活动规范”进行自学要求教师认真按照上面的要求规范组织一日活动各个环节不断提升幼儿一日活动的质量。

　　2、加强幼儿园常规管理。到校第一天召开幼儿教师会议及时向教师反馈一月份中随机检查教学常规、环境卫生与教具制作等情况。还针对一月份月考核检查中发现的课堂教学、精品教案与反思的要求、教师上交材料等方面的问题及时进行反馈指导使教师们明确了要求促进了教师的工作不断规范有效。

　　3、开展有主题的园本教研活动。结合县城学区室外活动课探讨活动开展了以“我是怎样上室外活动课”为主题的园本教研活动。师们积极投入本次活动她们认真备课反复修改教案努力让自己的教学活动获得成功。从整体上看六位教师无论从内容选择、方法运用上都考虑到幼儿的已有经验和发展水平在组织过程中能把握重点环节清晰。但在活动时间的掌控上还做得不够课堂教学中的随机应变能力还有待丰富在师幼互动方面也有待于进一步提高。在指导点评后我们在六位老师中又选出三位进行了第二次试讲张志会老师精心准备认真进行钻研。因此在展示中能较好地把握活动和幼儿进行有效的互动活动取得了较理想的.效果。

　　4.根据徦前的安排10月17日学校领导对幼儿园的班级布置进行了评比各班都能按时完成都能结合幼儿的特点进行设计幼儿三班设计比较好并组织其他两班进行学习。

　　二、卫生保健方面：

　　1、安全工作常抓不懈。安全工作是幼儿园工作的重中之重把安全责任落实到每个人做到安全工作层层有人负责处处有人管理。组织幼儿开展了紧急疏散安全演练活动增强了师生的安全防范意识提高自我保护能力。

　　2、继续做好甲流预防工作。严格晨检工作认真做到“一摸、二看、三问、四查”发现问题及时处理。各班一如既往地做好各类物品的清洁消毒和通风及卫生工作。

　　3、督促幼儿根据天气气温变化更换衣物,并及时为出汗的幼儿擦汗,既减少幼儿的患病的机率,又提高了幼儿的自理能力。

　　三、家长工作

　　1、填写、发放“幼儿成长录”并主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况。

　　2、能充分利用家长资源,让家长们利用休息时间带孩子去时间各种落叶,使孩子在收集的过程中学习到不少相关的知识。

　　3、积极进行家访受到了家长的欢迎。

　　十一月份工作计划如下：

　　1、积极与班内老师配合齐心协力将班内的工作做好。

　　2、在教育教学方面加强生活教育。同时备好上好每一节课。多向有经验的老师学习课堂驾御孩子的能力。

　　3、在卫生保健方面继续加强消毒工作防止流感的发生。

　　4、进一步加强与家长的沟通工作按时进行家长会和家长开放日的活动定期家访。

幼儿园班级工作总结10

　　辞旧迎新在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下各方面的工作都开展得相当顺利也取得了一定的成绩。在新年来临之际特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会回顾一下工作中的成功与不足以促使我们在今后的工作中更好地开展班级工作体现班级特色。

　　一、班级概况

　　我班共有28名幼儿男生少女生多。通过大班上学期的培养及教育本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高特别幼儿在幼儿的语言、健康、艺术等方面有了明显的提高幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　　二、保教工作情况

　　(一)保育方面

　　1、做好了消毒卫生工作关注幼儿身心健康。

　　本学期由于跨越秋、冬两季正是流行病多发的季节因此我班更加注重幼儿的身体健康。严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作卫生程序规范化进一步搞好班级卫生、个人卫生工作对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作保证幼儿健康成长加强对个别体弱易病的幼儿照顾。通过各项措施促进幼儿身心健康成长让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。

　　2、保证幼儿充足的睡眠(12：00-2：00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡即时更换汗湿的衣服为体弱孩子调整床位。

　　3、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯重点帮助几个进餐慢的幼儿改变饮食习惯。

　　4、积极带领幼儿锻炼身体组织幼儿参加的体育锻炼活动和户外游戏活动。

　　5、每天向幼儿介绍食谱促进幼儿的食欲保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量教育幼儿细嚼慢咽保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子老师不断提醒要求孩子慢点儿吃嚼烂了再吞。

　　6、提醒幼儿多喝水每天喝水次数不少于六次照顾体弱儿童。

　　(二)教育方面

　　我班幼儿聪明、活泼好表现自我吸收知识快。艺术方面发展较好基本动作协调节奏感强喜欢跳舞和画画。

　　1、从幼儿的兴趣入手带动家长小组教学和个别教育相结合让教师和家长幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来为幼儿活动注入新的力量开拓幼儿视野。

　　2、用好新教材教师深入理解教材认真分析教材。了解本班幼儿的实际情况在了解幼儿的兴趣和需要后灵活运用教材,和配班教师一起密切合作共同建构本学期的园本课程。

　　3、合理地组织幼儿的一日生活动静交替多种方式、方法结合提高幼儿的学习兴趣。开展活动注重让幼儿动手操作如科学小实验等活动。

　　4、加强学习常规和生活常规的培养。孩子饭前便后喝水前都养成了良好的洗手习惯。学习习惯有很大的提高上课时有一定的纪律性举手比较积极但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁因此入厕环节组织性不够比较自由。

　　5、师生共创活动环境

　　为了让孩子在良好的环境下受到教育教师和幼儿一起创设丰富的墙饰和吊饰;根据季节的变化更换室内的环境。教师和幼儿一起选择墙饰和吊饰的内容一起共同制作和布置。并让幼儿参加节日的环境布置加深幼儿对美的感受能力促进幼儿全面发展。

　　6、举办“庆元旦亲子活动”促进亲子感情增强家园合作共同享受新年之乐。让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐对提高幼儿园教学质量具有重要作用。

　　幼儿在各领域的发展情况：

　　(三)健康领域：

　　幼儿在集体活动中情绪安定、愉快。积极参加跑步、跳绳、体育游戏、体操表演等丰富多采的体育活动体质增强了发病率也低了。基本动作也有了明显的进步身体发展比较协调。会正确洗手、使用手帕能保持衣着整洁;幼儿基本能吃完自己的一份饭菜养成了良好的饮食习惯及生活卫生习惯有较强的生活自理能力。幼儿有了一定的.集体荣誉感和自我保护意识认识基本的安全标志掌握了应付意外事件的基本方法提高其自我保护能力。

　　(四)语言领域：

　　幼儿在日常生活中能使用礼貌用语能注意听别人讲话不随便插嘴。乐意与老师和同伴交谈语言连贯能清楚地说出自己的想法和愿望。幼儿喜欢听故事能正确的理解语言的内容。能运用交谈讲述讨论等多种表达方式和表达技巧开展语言交流活动。喜欢看图书并与同伴交流其中的内容。积极思考并回答老师的提问能用普通话复述故事的大体情节。幼儿对儿歌、诗歌、散文有一定的欣赏能力对文学作品的感受力、想象力有所增强。对文字书写感兴趣了解部分文字、标记与日常生活的关系。

　　(五)科学领域：

　　幼儿对自然现象比较感兴趣有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看逻辑思维培养发展一般有一定的数概念但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

　　(六)艺术领域：

　　舞蹈节奏感比较好幼儿的音乐节奏感强能听音乐进行表演乐意在集体面前表现自己;幼儿喜欢参加艺术表现活动能有动作图画来表现自己的想法和情感。喜欢绘画活动能够添画自愿画和想象画。但作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

　　(七)社会领域：

　　幼儿热爱家乡爱祖国。尊敬老师、能有礼貌地向老师问好主动与同伴交往能与同伴合作玩玩具。有较强的集体意识愿意关心集体具有初步的责任感与荣誉感。主动地参加各项活动富有同情心。幼儿能理解生活中的行为准则能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感。关心需要帮助的人有是非辨别能力。知道自己是中国人并知道自己的祖国是地域辽阔、民族众多、物产丰富的国家有初步的民族自豪感。

　　三、家长工作

　　1、利用多种形式如家访、电话交流、便条等与家长交流及时反馈幼儿的发展情况真正成为合作伙伴。

　　2、利用幼儿《成长档案》由老师和家长分别记录宝宝的成长点滴老师会给宝宝们拍一些幼儿园生活的照片家长们贴些家里的照片再做一些文字记录多了解孩子自己身边的一言一行

　　2、邀请家长观摩教育游戏活动认真倾听家长的意见。

　　3、及时更换家教宣传栏向家长宣传科学的育儿知识。

　　4、节日如元旦开展亲子活动让家长走进园内贴近孩子生活了解孩子全面发展的情况。

　　5、建立家长委员成员并经常地听取意见向家长宣传科学育儿的知识。定期召开家长会议听取家长的意见等。

　　四、班级财产保管

　　我班无任何财产丢失情况。二位教师人共同保管、记录。

　　五、存在的问题和下学期的工作重点。

　　1、良好的学习习惯仍需要进一步培养。肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广有的幼儿注意力不易集中还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

　　2、对自理能力还比较差的小朋友将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

　　3、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期我们的教育教学要与小学接轨加强幼小衔接的力度为他们入小学做好准备工作。

　　总之在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

幼儿园班级工作总结11

　　时光荏苒转眼间又要面临学期结束了。回顾这一学年的工作那种紧张的状态历历在目。本学期经过全体教师的共同努力各项工作已接近尾声本着“反馈、总结、自省、提高”的原则现将这一学年的工作总结如下:

　　一、教师安排及课程安排方面：

　　在本学年度我园还是面临比较棘手的工作局面：汉语教师少年轻教师缺处于这种状态在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园教师的性格特点、教学能力和专业特征方面

　　对

　　各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排 在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难

　　把汉语表达能力强一些、工作经验丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较小的'孩子当中 便于和孩子们多沟通

　　相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位 教师的热情也提高了

　　孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。

　　二、教师能力培训方面：

　　1. 专业教师少幼儿园资金短缺教师教学课堂设计局限性大所以我们还是积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在教师中展开讨论取长补短学有所用把观摩课当中适合本园环境特点教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中新的模式的投入

　　比如音乐、道具等形式在课堂

　　教学中大胆投入取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了 更多的是灵活多样的教学形式。

　　2. 由于教学用具的短缺我们还是积极组织教师在电脑上看资料学习废旧物品的再利用还发动家长收集废旧物品和教师一起动手创造为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具这一活动的开展

　　给我们解决了已往教学模式单一教学用具单调的窘境各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用吸引着孩子们的注意力。投其所好教师虽然累了一时但是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理课堂教学工作变得较为轻松;

　　3. 通过学习教师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面

　　教师们还能不断地发现工作当中存在的问题做到及时发现及时解决。

　　三、教学活动设计 ：

　　本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学。教师们力求上好每堂课教务上要求教师在课前认真研究教材准确把握重难点注意在课堂教学当中强化难点、强调重点教学中严格遵循幼儿的认知规律年龄特点结合幼儿的生活经验有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习并不断归纳总结主动地提高了自身教学水平。

　　1、拼音教学方面：

　　本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节并能读准音认清形正确书写会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节能准确拼读音节正确书写音节。从实际出发采用直观教学如：图片、卡片。在教育教研方面教师能够认真写好教学计划提早备好课备课时认真钻研教材

　　学习好《纲要》力求吃透教材找准重点、难点。互相听课认真听取同事的意见改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中努力以激发幼儿的兴趣为主以抓好拼读为重点掌握一定的拼读方法正确使用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境引发着幼儿对学习的兴趣以各种方式吸引了幼儿使他们从中受到感染和教育同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育我们的教师还注重“ 快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的氛围中学习。

幼儿园班级工作总结12

　　一、指导思想

　　本学期我班认真贯彻《幼儿园工作规程》坚持以指南纲要为指导根据本园本段的工作安排按班级初工作安排开展各种活动使我班幼儿情感态度、知识、技能等得到不同程度的提高。

　　二、班级情况分析

　　本学期本班共有幼儿38名男孩25女孩13人其中2名幼儿是插班生经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处也基本适应了本班的生活常规。经过一学期的教育个个健康活泼能表达能交流会合作、会分享有了很大的进步与提高。在家园共育下幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯有一定的生活自理能力懂得礼貌待人初步会遵守本班的常规纪律在普通话表达能力方面也有明显进步各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。

　　三、班级工作重点

　　根据本班孩子情况《纲要》和新教材要求认真制定学期工作计划每月提前计划好主题布署安排好周计划科学合理的安排好幼儿一日学习生活活动。备好每一次活动开展了丰富多彩的教育活动先后完成了四个主题活动开阔了孩子们的视野帮助他们获得了丰富的生活经验孩子们对这些活动都表现出较高的热情均收到良好的效果。

　　在健康领域：建立良好的师生同伴关系让幼儿在集体生活中感到温暖心情愉快形成安全感、信赖感。与家长配合根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

　　在语言领域：创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈体验语言交流的乐趣学习使用适当的、礼貌的语言交往。养成幼儿注意倾听的习惯发展语言理解能力。

　　在社会领域：引导幼儿参加各种集体活动体验与教师、同伴等共同生活的乐趣帮助他们正确认识自己和他人养成对他人、社会亲近、合作的态度学习初步的人际交往技能。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会增强其自尊心和自信心。

　　在科学领域：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境让每个幼儿都有机会参与尝试至此、鼓励他们大胆的提出问题发表不同意见学会尊重别人的观点和经验。

　　在艺术领域：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣激发他们表现美、创造美的情趣。在艺术活动中面向全体幼儿要针对他们的不同特点和需要让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。

　　四、具体工作开展情况

　　1、教育教学

　　主题活动的实施。本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下我们将新的教育理念融入课程设置中将各领域的活动有机地整合相互渗透注重趣味性、活动性寓教育于生活、学习中丰富多彩的区域活动。

　　为了让孩子们在玩中学学中玩更好的'发挥他们的聪明才智结合主题活动目标给孩子们收集丰富多彩有效的材料让孩子们在自由宽松的气氛中主动探索学习区域游戏和游戏时光都增加了许多孩子们的自主时间多了许多。通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后我们并没有彻底得告别这个主题而是通过主题墙让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来把主题活动进行延伸让孩子有一个体会、回味的机会更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中每一个孩子都有了明显的进步。

　　2、保育工作

　　在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯做到“自己的事情自己做”培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子并能检查杯子中是否还有剩余的水以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手午睡之前帮助排椅子等幼儿从劳动中感受到快乐同时自己也得到了锻炼。

　　3、德育工作

　　幼儿园的德育工作不是单独的说教它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园使幼儿学会关心自己的同伴热爱集体。自由活动时我们引导孩子学会互相谦让学习与人交往的语言并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯吃饭时不掉米粒、不剩饭菜吃完后能自觉地将餐具收拾好等抓住有利的教育时机有的放矢地进行教育。每天的早谈也是我园的亮点因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径我们会结合幼儿喜欢的形式如儿歌、歌曲、表演等形式在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。

　　4、安全工作

　　只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动作为班主任我始终保持高度的安全责任意识认真细致地开展各项安全工作。开学初我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规找出幼儿活动中的不安全隐患针对问题提出改进方法。六月进入夏季雷雨天气明显增多我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年有的地方出现了手足口病和水痘等传染病我们为止做了积极的宣传和预防工作并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼引导幼儿知道不管天气怎样我们都要注意适量运动才能增强身体的抵抗力使自己健康地成长。

　　5、家长工作

　　《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想我们在家园联系工作中注重与家长的沟通和理解及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会一方面让家长们了解本学期的保教计划幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复在家长的大力支持与配合下使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

幼儿园班级工作总结13

　　时光飞逝转眼间又过了一个学期。在忙忙碌碌中我们依依不舍的送走了这群活泼又可爱的孩子看着他们一步一个脚印的向前奋进获得了不同程度的进步我感到无比的欣慰而回顾这学期的教育历程我也记忆犹新。

　　一、政治思想

　　本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守幼儿园各项规章制度团结同事热心帮助他人能明确教育目的端正态度工作认真负责关心幼儿无体罚及变相体罚幼儿注重幼儿思想品德的培养以身作则为人师表有奉献精神。

　　二、教育教学工作

　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大因此在本学期教学过程中我积极做好提前备课写好教案备课时认真钻研教材、教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路。上课时运用多种教学方法从幼儿的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维更注意幼儿的游戏性使幼儿觉得上课就是玩游戏在玩中学在学中玩。

　　作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质不断为自己充电。同时向有经验的教师请教在工作中具备高度的责任感对幼儿有爱心细心和耐心。因材施教使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣采取不同的教育方法仔细观察发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失发挥“你中有我我中有你”的团队精神作用团结一致地做好班级工作。在活动时我们鼓励幼儿踊跃发言积极开动脑筋；绘画、写字时都要求幼儿养成安静的作业习惯还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人不骂人有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。

　　三、安全及卫生保健

　　安全是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责为了让家长放心让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的安全教育让孩子们感知什么是危险什么可以玩的意识。并且严格执行了晨检制度。管理好病儿药品并做好幼儿的服药记录避免幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的`管理做到了人到心到谨防意外事故的发生。同班教师做好交接班工作。确保了我班幼儿安全工作的万无一失。我们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。而针对幼儿手足口病每天都进行个别观察并督促幼儿勤洗手。经常对桌面把手柜子等幼儿经常性接触的地方进行消毒工作。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

　　四、家长交流方面

　　通过学习新《纲要》我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期我利用多种形式电话交流、家园联系与家长交流及时反馈幼儿的发展情况在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动认真倾听家长的意见及时更换家教宣传栏向家长宣传科学的育儿知识做到充分利用家长资源鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中既调动了孩子主动参与学习的积极性又充分发挥了家长的教育作用。

　　这学期我们开展了运动会和家长开放日的活动。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流交代幼儿的生活学习情况及时反映孩子的表现和进步使家长能随时了解到孩子的情况。并得到了家长朋友们的一致好评。

　　这一学期的成绩是可喜的但存在着许多的不足。作为一名老师我还有许多要学习的地方在今后的工作中我会不断地学习新知识努力提高思想及业务素质大胆地创新教学方法学习同伴老师的教学经验。对幼儿加强德育教育加强幼儿常规教育注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教因人施教针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂学会捕捉教学契机提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。

幼儿园班级工作总结14

　　时间过得真快转眼间在这已经一学期了。回顾这学期虽然很忙碌但很充实而愉快在我们两位老师的团结协作共同努力下孩子也不断的在进步教学也基本完善了总结如下：

　　一、情况分析

　　我班现有幼儿23人男孩14人女孩9人。经过这学期的学习和生活孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高爱劳动特别积极主要有以下几个方面的优缺点：

　　（1）优势表现：

　　1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群能主动与人交往也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　2、好奇心强乐于表现。喜欢帮助老师做事情敢于当小老师。

　　3、特别喜欢游戏活动对游戏的好奇心特别强喜欢探索爱动脑筋。

　　4、进入中班下学期我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿都能意识到自己长大了知道帮助别人知道错对分明。

　　5、对人特别有礼貌见到认识的人都会打招呼并且很乐于帮助他人。

　　（2）弱势表现

　　班上有部分幼儿他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时这学期图书受损现象严重一些幼儿阅读习惯较差下学期需要进一步培养幼儿阅读的良好习惯。

　　二、家长工作

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想我们在家园联系工作中注重与家长的沟通和理解及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会一方面让家长们了解本学期的保教计划幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间家校通家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复在家长的大力支持与配合下使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

　　三、存在不足与努力方向

　　经过一个学期的努力我们班的小朋友在各方面有了一定的发展知识面丰富了独立性增强了但也存在着不足：

　　1、个别幼儿有挑食现象一些幼儿进餐注意力不集中速度慢进餐习惯还有待改善。

　　2、思维不开阔导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

　　3、加强对特殊幼儿的观察与指导培养幼儿“自我管理”的意识。

　　下学期我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标再加上大家的'努力相信孩子们能更茁壮、更健康地成长明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：

　　1、加强自身的训练注重对孩子能力的培养提高自身随机教育的能力。

　　2、提高自身理论科研水平。

　　3、在教学上下功夫努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

　　社会在发展时代在前进。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我热爱幼儿教育事业我也深深体会到幼教工作的崇高责任的伟大体会到实践工作中的意义与欢乐！

　　总之这学期来我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足我会在今后的工作中加以改进扬长避短继续努力把工作做好力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

幼儿园班级工作总结15

　　新一年的朝霞冉冉升起在感叹时光飞逝时我们身边的孩子正茁壮成长起来。我们本着“以先进的教育理论为先导以尊重幼儿的兴趣、需要为标准以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神注重给幼儿提供创造性发展的空间并根据《纲要》、《规程》的要求结合新课改内容制订与执行教学计划注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。

　　我班共有25名幼儿全部为新生。刚开学时孩子们有的还会哭鼻子依赖性很重有的不会拿筷子和油画棒有的孩子规则意识不强针对这种情况我们将常规习惯与幼儿自我服务一起抓。在幼儿自理能力方面我们坚持正面教育。通过手把手的教强化孩子们的自我服务意识改变他们的依赖思想适时地对幼儿进行肯定、赞赏与奖励使幼儿能够有信心更积极地自我服务而我们适时地为孩子们提供帮助以提高幼儿的自立能力并及时与家长沟通争取家长配合在我们不懈的努力下孩子在自理能力方面有了较大的进步孩子们有很强的自我服务的意识知道自己的事自己做在进餐、盥洗、午睡等各个环节都能主动参与。就常规方面对有些幼儿出现不良行为时我们采取分析原因并给予适度教育提出希望给予他们充分的相信引导幼儿养成良好的行为习惯。在我们共同的努力下孩子有明显的进步他们开始喜欢上幼儿园能与小朋友融为一体喜欢参加幼儿园的各项活动。

　　在我们的工作中始终把孩子的安全与健康放在首位我们非常注意幼儿的保育与他们的身体健康经常组织孩子进行户外活动锻炼他们的意志增强他们的体质及动作协调能力。班上三位教师相互配合保教并重给幼儿创设干净、整洁、美观的生活和教育环境让

　　幼儿在舒适的环境中生活学习。孩子生病了我们提醒他及时吃药多喝水；孩子出汗了我们轻轻的帮他们擦拭额头汗水；天冷时我们提醒孩子注意天气变化多穿衣；午睡里我们及时为他们盖严被子孩子们的健康始终放在我们心里。有的孩子爱尿床在午睡我们心里就有一个小闹钟按时叫醒他们上厕所。发现孩子们尿湿了马上找来干净的裤子让他换上我们根据天气冷暖随时了解小朋友的身体情况并通过各种方式提醒家长随时注意孩子们的各种反应正是有了我们细致周到的服务孩子们的出勤率非常的高从家长和孩子的一张张笑脸中我们看到了工作的成果。

　　在教学中我们注意观察了解幼儿的兴趣与需要。在刚开学时我们根据主题、计划创设了温馨、美观的教学环境并让孩子成为环境的主人激发孩子们布置环境的欲望鼓励他们动手布置尊重幼儿的'奇思妙想让孩子在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成的主题网络鼓励幼儿创设情景、自由选择、大胆探索在组织地过程中我们注意发挥主导作用与幼儿一起协商提出建议引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用及时调整环境思路因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。我们能注重幼儿的个体差异能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。我们在这一学期里开展了“愉快的节日”“水果宝宝、蔬菜宝宝”、“寻找秋天”、“拥抱冬爷爷”的主题网络活动我们充分考虑孩子的学习特点和认识规律各领域的内容想到结合与渗透注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、游戏中。孩子们在一学期的活动中各方面能力都有不同层次的提高特别是他们的想象力创造力、口语表达力及动手能力他们的表达和表现的方式更趋于个性化和多元化。特别是在孩子们对活动过程的记录中可以发现每们幼儿都有不同的兴趣他们思维更活跃了知识面拓宽了社会交往能力也提高了孩子们正一天天长大一天天能干起来。

　　我们的孩子大多是独生子女有许多娇气、任性、自私的小毛病。有的小朋友内向、胆小不敢在集体面前大胆表现自己遇到困难与挫折只会哭闹不会想办法解决。针对这种情况我们进行了文明礼貌教育并运用诗歌、故事、歌曲等途径让孩子知道如何与人交往怎么做个文明的好孩子并与家长交谈交换意见共同促进孩子的个性发展。通过这些

　　活动小朋友逐渐改掉了身上的小毛病知道了分享有东西一起吃有玩具一起玩有好书大家看在集体面前更大胆了都争先恐后上台表现自己。我们牢固树立安全意识并且我们还着重培养孩子自我保护意识与能力让孩子们懂得危险的事情不能做并且让他们知道在活动中如何保护自己不受伤害遇到陌生人、走丢走散、发生了火灾这些情况怎么办孩子们现在已经知道许多自我保护的小常识并且还能教爸爸妈妈一些防范小知识。

　　在本学期的双语活动的开展中我们为孩子营造了一个良好的双语氛围开设了英语角布置了英语墙面努力做到英语活动生活化、游戏化、戏剧化激发和保持幼儿学习英语的兴趣我们遵循幼儿语言学习的特点和规律坚持听先于说的教学英语教学过程中融入小肌肉、数学、语言、美术、音乐、制作、科学等综合能力的训练内容充分运用幼儿的感官、肢体将不同形式的英语语言内容配上动作转化为幼儿能表现可参与的各种有趣活动幼儿通过做动作加深对所学英语的理解与记忆以获得一种愉快学习的体验让孩子们在学英语的同时得到多元智力的全面发展。并建构师、幼、家长三位一体的教育模式促进家园教育整合。要想使幼儿真正学好英语首先要创设良好的英语语言环境多为幼儿提供用英语交流的机会。那么教师和家长的英语素质是关键家长是孩子的第一任老师孩子的母语基本是从家长那里得来的。所以英语教学也应充分发挥家长的作用争取家长的理解、支持和主动参与。家庭是幼儿园重要的合作伙伴幼儿园应帮助家长提高各方面教育能力形成师、幼、家长三位一体的教学模式教师、幼儿、家长共同创设一个英语交流的动态环境。正是有了大家共同的努力我班的孩子对英语活动的兴趣持续增温对英语的理解感受、记忆发展得较为迅速并且能够举一反三运用于日常生活中在平时活动中常常听到他们哼出的英语歌曲吐出的英语单词他们善于将老师的英语日常用语运用到他们自己的生活中如“whsh you hands”“sleep”等都是孩子们挂在嘴边的英语短句。

　　本学期我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。结合教育目标邀请家长参与教育活动如搜集资料物品等。同时以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。我们及时更换《家长联系栏》向家长介绍有关育儿常识和当前的幼教新动态帮助家长改变教育观念与家园教育达成一致。并且还邀请家长参加到我们的集体教育中如我们请家长参加重阳节活动英语开放活动元旦庆祝活动让家长了解我们的活动形式了解孩子们的表现真正与家长实现互动。家长们对这些活动表示非常满意并且希望我们经常举办这样的活动。通过家长对我们工作的认可也提高了我们工作的积极性。

　　看着孩子们一张张天真稚嫩的小脸我们不禁要竭尽所能做孩子们的良师益友本学期的工作基本完成对于存在的不中我们也会继续努力在以后的工作中不断对自己提出更高的要求从而顺应素质教育的宗旨力求把工作做得更好。